Em relação às características desse texto, assinale a alternativa incorreta.
Releia o trecho a seguir.
“Isso faz parte da tentativa de embranquecimento da população brasileira [...]"
A palavra destacada foi formada pelo processo de
Sobre a estrutura sintática de regência, de concordância e de colocação dos trechos repetidos a seguir, assinale a alternativa que faz uma afirmação CORRETA.
Atenção: Considere o texto abaixo para responder à questão.
Ao comparar o humano ao lagarto, o autor
Atenção: Considere o texto abaixo para responder à questão.
"Sente os pés no chão", diz a instrutora, com a voz serena de quem há décadas deve sentir os pés no chão, "sente a respiração". (1º parágrafo)
Esse trecho está corretamente reescrito, com o discurso direto substituído pelo indireto, conservando-se o sentido e a correspondência com o restante do texto, em:
Uma frase redigida com clareza e correção é:
Para indicar o que acontecerá ao amor dos dois no futuro, a moça se vale das várias formas verbais perifrásticas, ou seja, formadas pelo verbo auxiliar + infinitivo do verbo principal. A relação entre a utilização dessas formas e os motivos da moça terminar o romance:
“ Podem existir mil obstáculos, mas nada fará com que meu amor por ti morra. Atravessarei até os maiores mares, mas não existirá água suficiente que afogue o amor que sinto por você." As palavras destacadas são, respectivamente:
Leia a tirinha a seguir.
Houve uma inadequação no que diz respeito à concordância, conforme a gramática normativa:
Leia o texto 'BRASIL LEVARÁ DEZ ANOS PARA RECUPERAR NÍVEL DE EMPREGO E RENDA PRÉ-CRISE, DIZ FIRJAN', analise as assertivas a seguir e marque a opção CORRETA:
Observe as palavras do quadro abaixo:
A letra inicial das palavras do quadro é:
Em todas as alternativas a sequência de palavras tem o mesmo número de sílabas, EXCETO:
Marque a frase em que aparece ponto de interrogação:
Complete as palavras abaixo com s ou ç e marque a alternativa CORRETA:
1- Desconfian....a;
2- Gan....a.
3- Poupan....a;
4- Mudan....a;
5- Man....a;
Faça a relação das fases da vida da autora com a sua relação com o livro, de acordo com o texto.
I. 1º período da infância
II. 2º período da infância
III. Pré-adolescência/adolescência
IV.Jovem, adulto
( ) descobrindo o significado dos desenhos e das palavras
( ) fabricando livros
( ) brincando de casinha, livro era tijolo
( ) pegando intimidade com as palavras, alimentando a imaginação
A sequência que preenche as lacunas acima é: