Questões de Concurso – Aprova Concursos

766)

Q577688 - CETRO - 2013 - SESI-DF - Professor - Língua Espanhola

Observe las oraciones abajo y marca la alternativa que muestra la secuencia numérica que llena los parêntesis adecuadamente, de arriba abajo.
1- Era _______ casa envidiable.
2- Admiro _______ a mi perro.
3- Quiero tener apenas _______ coche.
4- ¿Perros? Tenía sólo ________.
5- Su novia es _______ bonita.
( ) uno
( ) muy
( ) una
( ) mucho
( ) un

a) 2/ 1/ 4/ 3/ 5
b) 3/ 2/ 1/ 5/ 4
c) 4/ 2/ 1/ 5/ 3
d) 4/ 5/ 1/ 2/ 3
e) 3/ 5/ 2/ 1/ 4

767)

Q577690 - CETRO - 2013 - SESI-DF - Professor - Língua Espanhola

Acerca de la reacción de la crítica literaria respecto a la obra de Amado, dice el autor que aquella

a) evidenció su enorme elitismo al negarse a aceptar la literatura popular.
b) fue siempre muy rígida con su falta de auténtico talento literario.
c) tacho de vulgar el lenguaje del pueblo reflejado en sus novelas.
d) acertó al prever que pronto se demostraría su falta de calidad.
e) no le perdono la inusitada popularidad que alcanzó.

768)

Q577695 - CETRO - 2013 - SESI-DF - Professor - Língua Espanhola

Acerca del texto, es correcto afirmar que

a) cambiar el mundo (líneas 10 y 11) es el sujeto de la oración a la que pertenece.
b) quizás (línea 12) expresa obligación y si va seguido de verbo, éste debe estar en el subjuntivo.
c) al (línea 20) es la contracción de la preposición “a” y del artículo masculino “lo”.
d) mientras (línea 35) es una conjunción que expresa que dos eventos se producen consecutivamente.
e) se (línea 39) es un pronombre personal átono con valor reflexivo.

769)

Q577703 - CETRO - 2013 - SESI-DF - Professor - Língua Espanhola

Leer las oraciones abajo y marca la alternativa que completa correctamente y respectivamente los espacios en blanco con los pronombres relativos correspondientes.
I. Las mujeres com ____________ hablamos sueco tienen muy mal genio.
II. La película de la ____________ hablaron es verdaderamente aburrida.
III. En el hotel Oriente, en el ____________ parece ser que durmió Picasso, es confortable.
IV. Las chicas ___________ tienen novios en Francia rompieron a cantar.

a) quien/ cual/ que/ cuyas
b) quienes/ que/ que/ quienes
c) quienes/ cual/ cual/ que
d) cuales/ quien/ cual/ cuales
e) que/ que/ quien/ quien

770)

Q576553 - PONTUA - 2013 - Prefeitura de Jaguarão - RS - Professor - Língua Espanhola

De acordo com o texto

a) Alma di Agosto foi condenada pelos crimes que cometeu.
b) Os policiais haviam violentado e torturado as duas moças.
c) Alma reproduziu diversas versões da confissão.
d) Havia testemunhas do crime que moravam no subúrbio.
e) Pedro Algorta é o advogado de Alma di Agosto.

771)

Q584215 - FUNCAB - 2013 - SEDUC-RO - Professor - Língua Espanhola

La insuficiencia de agua se debe a:

a) la escasez de recursos, principalmente.
b) los sistemas ineficientes de suministro.
c) la gran necesidad de agua potable.
d) la falta de programas de gestión de recursos hídricos.
e) la gran demanda de agua del planeta.

772)

Q584222 - FUNCAB - 2013 - SEDUC-RO - Professor - Língua Espanhola

La expresiónASÍ COMO (segundo párrafo) denota:

a) consecuencia.
b) adición.
c) causa.
d) fin.
e) conclusión.

773)

Q584227 - FUNCAB - 2013 - SEDUC-RO - Professor - Língua Espanhola

Sobre los movimientos literarios, la única información equivocada es:

a) El siglo XVII y el auge de las premisas barrocas coincidieron en España con un brillante y fecundo período literario denominado el Siglo de Oro.
b) Estéticamente, el Barroco se caracterizó, en líneas generales, por la complicación de las formas y el predominio del ingenio y el arte sobre la armonía de la naturaleza, que constituía el ideal renacentista.
c) La estética y temática del romanticismo literario giran en torno a dos premisas: individualismo/ subjetivismo y exaltación de la libertad.
d) El Realismo desarrolla ciertas facetas del Romanticismo, intensifica algunos de sus aspectos, prescinde de otros e innova.
e) A partir de la década de los 1980, aparece una nueva corriente novelística, procedente de Francia, que se llamó Literatura de Renovación.

774)

Q762892 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Língua Espanhola

Lee el texto que sigue y contesta a la cuestione.

La lengua es identidad y esta no puede sino constituirse en el quehacer de aquella. La opción que está de acuerdo con la afirmación es:

a) El desarrollo del lenguaje está indisolublemente unido al desarrollo de la vida afectiva.
b) A través del lenguaje, el hombre trasmite a sus semejantes las diferentes expresiones sociales.
c) La cultura que recibimos, en mayor parte por medio del lenguaje, es una serie de complejos de ideas o los hábitos aprendidos.
d) El lenguaje consiste en ideas, símbolos, o comportamientos.
e) El lenguaje cumple una función de mediación entre el sujeto y el mundo.

775)

Q762897 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Língua Espanhola

Lee el texto que sigue. Con base en su tema y contenido, contesta a la s cuestione.

La directora de Comunicación y relaciones Públicas de la petrolera española Repsol, Cristina Fernández, ha dicho respecto a la comunicación vía Internet: “[…] a veces somos esclavos de ese tiempo real y las erratas también van a tiempo real.” La frase hace referencia a:

a) los fallos de ortografía cometidos en la red.
b) los traductores automáticos.
c) los videos virales.
d) la importancia de la enseñanza de la Lengua.
e) la Internet como una potente arma comunicativa.

776)

Q762900 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Língua Espanhola

Lee el texto que sigue. Con base en su tema y contenido, contesta a la s cuestione.

“Y hoy, él y otros expertos han debatido, PRECISAMENTE, sobre la manera de tocar este instrumento en la red.” (§ 1). La palabra destacada puede ser sustituida, sin cambio de sentido, por:

a) brevemente.
b) ampliamente.
c) justamente.
d) claramente.
e) rápidamente.

777)

Q762905 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Língua Espanhola

Lee el texto que sigue. Con base en su tema y contenido, contesta a la s cuestione.

La escritura es un proceso complementario de la lectura, ambos se necesitan continuamente. Es más competente como escritor una persona que tiene el hábito de leer frecuentemente, aunque se utilizan diferentes estrategias para realizar cada uno de estos dos procesos. El objetivo final de los docentes respecto a la lectura consiste en:

a) formar lectores que puedan producir textos escritos coherentes, correctos y adecuados.
b) formar escritores que construyan diversos tipos de textos.
c) analizar ciertos aspectos básicos de los diseños curriculares, para nivel inicial.
d) favorecer a los alumnos que conozcan diversos portadores de texto y con diversos formatos textuales.
e) reproducir las prácticas sociales de la lectura y la escritura, siempre guiadas con un propósito comunicativo.