Segundo a RESOLUÇÃO CONFEF nº 307/2015, no relacionamento com os colegas de profissão, com outros profissionais nos diversos espaços de atuação profissional, a conduta do Profissional de Educação Física será pautada pelos princípios de consideração, apreço e solidariedade, em consonância com os postulados de harmonia da categoria profissional, sendo-lhe vedado:
I. Fazer referências prejudiciais ou de qualquer modo desabonadoras a colegas de profissão, ou a outros profissionais nos diversos espaços de atuação profissional.
II. Aceitar encargo profissional em substituição a colega que dele tenha desistido para preservar a dignidade ou os interesses da profissão, desde que permaneçam as mesmas condições originais.
III. Apropriar-se de trabalho, iniciativa ou solução encontrados por terceiros, apresentando-os como próprios.
IV. Provocar desentendimento com colega que venha o substituir no exercício profissional.
V. Pactuar, em nome do espírito de solidariedade, com erro ou atos infringentes das normas éticas ou legais que regem a profissão.
Estão corretas as seguintes afirmativas:
O trecho abaixo está relacionado com o futebol. Leia-o e a seguir assinale a qual termo o trecho se refere:
“[...] consiste em uma ação rápida sem que o adversário esteja prevendo, logo após a bola ser recuperada. Geralmente essa ação tática é executada quando a equipe se encontra em vantagem numérica ou quando há um ou mais jogadores bem posicionados".
“O corpo não se condiciona, a menos que seja submetido a um estresse maior do que aquele ao qual está habituado".
Esse trecho refere-se a qual princípio do treinamento esportivo.
No Coletivo de Autores (1993) o conteúdo “jogo” é compreendido como:
A concepção da Saúde Renovada tem como finalidade na Educação Física:
A concepção Crítico-superadora estabelece que a função da Educação Física seria:
Sobre as atividades do lazer não é correto afirmar que:
Os modelos tradicionalmente empregados na classificação motora procuram reunir as informações em dois segmentos bem definidos: aquelas pertencentes ao grupo das capacidades motoras condicionantes e as que se identificam com o grupo das capacidades motoras coordenativas. Sobre as características desses dois grupos, assinale as afirmações: I – As capacidades motoras coordenativas apresentam como fator primordial as características da ação muscular, a disponibilidade de energia biológica, e, por conseguinte, as condições orgânicas do jovem. II – As capacidades motoras condicionantes identificam-se com atributos associados à resistência, à força e às suas combinações. III – As capacidades motoras coordenativas se fundamental na elaboração e no processamento de informações e no controle da execução dos movimentos por meio de analisadores táteis, acústicos, estático-dinâmicos e cinestésicos. IV – As capacidades motoras condicionantes, seu ponto central refere-se aos processos de controle motor, responsável pela organização e formação dos movimentos. Estão corretas as afirmações:
De acordo com Gallahue e Ozmun (2001), os movimentos _______________, são determinados de forma maturacional e caracterizam-se por uma sequência de aparecimento previsível. Esta sequência é resistente a alterações em condições normais. Elas envolvem movimentos estabilizadores como obter o controle da cabeça, pescoço e músculos do tronco, as tarefas manipulativas de alcançar, agarrar e soltar e os movimentos locomotores de arrastar-se, engatinhar e caminhar. Analise as alternativas abaixo e assinale a que apresenta o nome do movimento que preencha a lacuna apresentada no texto:
Essa função foi introduzida em 1998 pela Federação Internacional de Voleibol (FIVB) com o propósito de tornar o jogo mais disputado e mais atraente para o público. É um atleta especializado nos fundamentos que são realizados, com mais frequência, no fundo da quadra, como recepção e defesa, além de ter regras específicas para a posição. Com base no exposto, o atleta mencionado trata-se do:
Com relação as concepções pedagógicas surgidas a partir da década de 80, marque V para verdadeiro e F para falso, e assinale a opção correta:
( ) A psicomotricidade; a desenvolvimentista; a saúde renovada; os Parâmetros Curriculares Nacionais forma concepções pedagógicas que surgiram a partir dos anos 80.
( ) Durante a década de 1980, a resistência à concepção biológica da Educação Física, foi criticada em relação ao predomínio dos conteúdos esportivos.
( ) Atualmente, coexistem na Educação física, diversa concepções, modelos, tendências ou abordagens, que tentam romper com o modelo mecanicista, esportivista e tradicional que outrora foi embutido aos esportes.
Assinale a opção em que a figura não corresponde ao esporte escrito ao lado.
O exercício físico é qualquer atividade física que mantém ou aumenta a aptidão física em geral, e tem o objetivo de alcançar a saúde e também a recreação. Ele pode ser dividido em exercícios aeróbicos e anaeróbicos. Identifique as atividades abaixo numerando-as conforme a classificação do exercício: I- exercícios aeróbicos. II- exercícios anaeróbicos. ( ) Musculação. ( ) Caminhada. ( ) Natação. ( ) Arremesso de peso. ( ) Ciclismo. Agora, assinale a sequência CORRETA de cima para baixo:
Xavier (1986), considera adequados três métodos de ensino para serem usados no ensino de aulas de Educação Física. São eles:
A respeito dos benefícios que a Educação Física traz através dos movimentos, assinale a alternativa INCORRETA :
