Observe as afirmações a seguir e marque a alternativa de atividades que correspondem a essas características:
- O termo "aeróbico" significa "com oxigênio" e está relacionado com o uso de oxigênio do ar, na produção de energia do músculo.
- Uma grande quantidade de grupos musculares são trabalhados com a prática de aeróbica.
- Os exercícios aeróbicos são caracterizados pela longa duração e intensidade constante.
Sobre a avaliação escolar marque a alternativa incorreta:
O Programa Academia da Saúde é uma estratégia de promoção da saúde e produção do cuidado para os municípios brasileiros que foi lançada em 2011 pelo Ministério da Saúde. Qual item NÃO faz parte dos eixos do programa?
O risco para desenvolvimento de problemas cardiovasculares pode ser avaliado pela aferição da circunferência abdominal (obtida com fita métrica ao redor do abdômen, na altura do ponto médio entre o rebordo costal inferior e a crista ilíaca). Assinale o item que traz os parâmetros de risco cardiovascular para o homem e para a mulher, respectivamente.
Um homem apresenta o valor da pressão sistólica 125 mmHg e o da diastólica 80 mmHg (125mmHg x 80 mmHg). Segundo as Diretrizes Brasileiras de Hipertensão Arterial (2016), esses valores apresentam qual classificação para a pressão sistólica e a diastólica, respectivamente?
Tem aumentado o interesse em avaliar os níveis de atividade física em diferentes grupos populacionais, tendo em vista o acúmulo de evidências sobre os riscos associados aos baixos níveis. Diversos métodos e técnicas podem ser utilizados para mensurar a atividade física, sendo as medidas classificadas em objetivas e subjetivas. Qual dos itens abaixo contém SOMENTE medidas subjetivas da atividade física?
Os hormônios são substâncias químicas importantes na homeostasia do corpo humano. Alguns hormônios específicos são secretados em resposta imediata ao exercício físico. Assinale o hormônio que apresenta sua secreção DIMINUÍDA com o aumento da intensidade do exercício físico.
De acordo com a história da educação física brasileira, julgue o item a seguir.
A gênese da educação física brasileira recebeu forte influência dos métodos ginásticos europeus, que expressavam a cientificidade da educação física no Ocidente com base em princípios biológicos e positivistas.
No que se refere ao processo ensino-aprendizagem em educação física, julgue o item a seguir.
Para desenvolver a autonomia dos alunos, o professor deverá estabelecer um ambiente pedagógico no qual os alunos possam escolher livremente o que querem fazer e como o querem fazer.
Tendo como base uma perspectiva crítica de avaliação em educação física, julgue o próximo item.
A avaliação é um processo contínuo que deve expressar o desenvolvimento dos alunos ante os objetivos de aprendizagem, de forma a contemplar competências, habilidades, conhecimentos e atitudes.
Quanto às possibilidades de desenvolvimento de competências e habilidades nas aulas de educação física, julgue o item seguinte.
As aulas de educação física devem possibilitar aos alunos a vivência de espaços formativos que valorizem o agir solidário, a adoção de atitudes cooperativas e o repúdio à violência e às injustiças.
Com relação ao texto apresentado, julgue o item seguinte, de acordo com as estreitas relações da educação física, do esporte e da sociedade no trabalho docente.
Na sociedade atual, é inerente ao esporte como fenômeno social a reprodução de processos que se desdobrem em mecanismos de alienação de seus praticantes, fato que deve ser combatido nas aulas de educação física.
A respeito dos fatores de risco à saúde — sobrepeso e obesidade — e da atividade física regular como uma variável importante em prevenção, controle e tratamento dessas condições clínicas, julgue o item a seguir.
Considerando o Índice de Massa Corporal (IMC), são classificados com sobrepeso aqueles indivíduos com IMC ≥ 30 kg/m2
Julgue o item que se segue, referente ao método do todo (global) e das partes (parcial) no ensino de habilidades motoras.
Na escolha do método — se global ou parcial —, o professor deve priorizar a opinião dos alunos, a fim de respeitar os interesses deles.
Considere os seguintes padrões de conteúdo em educação física.
A – Demonstra competência em muitas formas de movimento.
B – Exibe um estilo de vida fisicamente ativo.
C – Alcança e mantém um nível de melhoria da aptidão física.
Esses padrões de conteúdo podem ser usados para identificar características essenciais em programas de educação física escolar de qualidade e para priorizar os três domínios do comportamento humano: cognitivo, afetivo e motor.
A respeito da relação entre os referidos padrões de conteúdo e os domínios de comportamento mencionados, julgue os itens que se seguem.
Os padrões A e C relacionam-se ao domínio motor, e o padrão B, ao domínio afetivo.
