A administração é uma atividade executada por pessoas que possibilita alcançar o objetivo de uma organização previamente definido, de forma eficaz com maior eficiência. Decidir antecipadamente o que deve ser feito para alcançar determinado objetivo ou meta é característica da seguinte função administrativa:
Mantém o seu significado textual a reestruturação do fragmento transcrito em
Analise os itens abaixo sobre os conceitos básicos e modos de utilização de tecnologias, ferramentas, aplicativos e procedimentos associados a Internet/Intranet:
I- Protocolo TCP: A versatilidade e a robustez deste protocolo tornaram-no adequado a redes globais, já que este verifica se os dados são enviados de forma correta, na sequencia apropriada e sem erros, pela rede.
II- A Intranet é a aplicação da tecnologia criada na Internet e do conjunto de protocolos de transporte e de aplicação TCP/IP em uma rede pública, externa a uma empresa.
III- Protocolo UDP: É um protocolo simples da câmara de aplicação. Ele permite que a aplicação escreva um datagrama encapsulado num pacote IPv4 ou IPv6, que então é enviado ao destino.
Analise os itens abaixo sobre conceitos de proteção e segurança:
I- Engenharia Social é a prática utilizada para obter acesso a informações importantes ou sigilosas em organizações ou sistemas por meio da enganação ou exploração da confiança das pessoas.
II- O MITM é um tipo de ataque na qual o atacante é capaz de ler, inserir e modificar mensagens entre duas entidades sem que estas tenham conhecimentos de que a ligação entre ambas está comprometida. Este tipo de ataque é portanto um dos mais fáceis de ser detectado, visto que é uma prática que exige muito processamento da máquina.
III- O Spoofing consiste em esconder a verdadeira identidade do atacante na rede.
IV- O Sniffing consiste na monitorização do tráfego na rede entre um cliente e um servidor.
O Saeb, Sistema de Avaliação da Educação Básica, de responsabilidade do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, é um sistema que avalia:
I. A qualidade de ensino oferecido nas escolas de todo o país.
II. Exclusivamente a Avaliação Nacional da Alfabetização.
III. As áreas de Língua Portugesa, Ciências, Matemática, Geografia e História.
IV. O aluno individualemente em relação as suas competências.
V. As escolas públicas, sendo facultativo para as escolas privadas.
Está CORRETO apenas:
Todas as palavras são paroxítonas, EXCETO:
Os plurais dos substantivos compostos estão corretos, EXCETO:
Numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª, considerando os termos grifados.
1- sujeito simples
2- sujeito composto
3- sujeito indeterminado
4- oração sem sujeito
5- predicado verbal
6- predicado nominal
7- predicado verbo-nominal
8- objeto direto
9- objeto indireto
10- predicativo do sujeito
11- predicativo do objeto
12- aposto
13- complemento nominal
14- adjunto adnominal
( ) Nós o víamos triste.
( ) O vento virou um furacão.
( ) Tínhamos visões da vitória.
( ) Haveria de chegar a encomenda.
( ) O carpinteiro José era feliz.
Indique a sequência correta:
A guerra da Bósnia foi um conflito durante o processo de fragmentação da antiga Iugoslávia em 1992 a 1995. E, acerca da Guerra d Bósnia é adequado afirmar que:
Em 1986, Presidente da República do Brasil - José Sarney lançou um plano na tentativa de romper com a permanência da inflação, que corroía os salários dos brasileiros. Esse plano adotado no governo de José Sarney era denominado:
No Ensino Fundamental, a partir do ensino de História ao aluno é possibilitado compreender os motivos que levaram o governo português a produzir açúcar no Brasil colônia. Esta habilidade pode ser desenvolvida através da seguinte temática:
Campos Sales, por ter herdado uma séria crise econômica no Brasil, teve que adotar medidas para conter a situação no país.
A política econômica adotada por Campos Sales visava:
Com os alunos do Ensino Fundamental, o Professor pode explorar a geografia do Estado do Maranhão em especial o regime climático e a hidrografia deste território. De tal forma, o mesmo poderá corretamente afirmar que:
Um professor de Geografia que deseja desenvolver a temática “espaço agrário" com os alunos deverá fazê-lo através do seguinte conteúdo:
