Podemos agrupar os estudos da Psicologia do Desenvolvimento didaticamente em quatro fases, conforme sistematizaram Biaggio e Monteiro (1998). Leia atentamente os itens a seguir e depois assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas. I) ____________ fase. As primeiras décadas foram marcadas por estudos fortemente influenciados por teorias behavioristas e teorias da Aprendizagem Social. Posteriormente, houve o fortalecimento das Teorias Piagetianas no campo do desenvolvimento. Nos últimos anos, assistiu-se à chegada dos pressupostos cognitivistas à Psicologia do Desenvolvimento, reativando o interesse nas bases biológicas do comportamento. II) _____________ fase. Por causa das guerras e de suas consequências, caracterizou-se pela escassez de investimentos em pesquisas. O interesse pelo estudo da criança ainda prevaleceu centrado no estabelecimento das variáveis que afetam o desenvolvimento. III) _____________ fase. A Psicologia do Desenvolvimento assume uma posição interdisciplinar, e o estudo do desenvolvimento passa a considerar todo o ciclo da vida. Os objetos de estudo permanecem, mas se observa a utilização de novos paradigmas e métodos de pesquisa. IV) _____________ fase, marcada pelos estudos do desenvolvimento intelectual, da maturação e do crescimento. Apesar de se estudarem, nesse período, o envelhecimento e a adolescência, o estudo sobre a criança era o alvo das atenções e dos investimentos.
O currículo é um documento que apresenta os conteúdos que deverão ser trabalhados em sala de aula, em cada nível de escolarização. Contudo, os Estudos Curriculares mostraram que a seleção dos conteúdos a serem abordados está permeada de valores que refletem concepções históricas e filosóficas acerca da Educação. As teorias mais conhecidas e aceitas no meio acadêmico que tratam do currículo podem ser divididas em três: Teorias Tradicionais, Teorias Críticas e as Teorias Pós-Críticas. Com base na contextualização, preencha as lacunas relacionando a elas os itens a seguir. (1) Teorias Tradicionais. (2) Teorias Pós-Críticas. (3) Teorias Críticas. ( ) Trazem elementos como identidade, alteridade, diferença, subjetividade, significação e discurso, saber-poder, representação, cultura, gênero, raça, etnia, sexualidade e multiculturalismo, enfatizando o conceito de discurso ao de ideologia. ( ) Empregam conceitos de ensino, aprendizagem, avaliação, metodologia, didática, organização, planejamento, eficiência e objetivos em que fica explícita a preocupação com questões de organização. Dentro dessa linha de pensamento, uma concepção tradicional de currículo estaria basicamente preocupada com a questão “como planejar um currículo.” ( ) Enfatizam a ideologia, a reprodução cultural e social, o poder, a classe social, o capitalismo, as relações sociais de produção, a conscientização, a emancipação e a libertação, o currículo oculto e a resistência, revelando a existência de um deslocamento do eixo dos conceitos simplesmente pedagógicos de ensino e aprendizagem para um eixo que privilegia os conceitos de poder e ideologia. Para se deter nesta questão, a concepção crítica deveria realizar uma compreensão reflexiva sobre o que esse objeto é em sua essencialidade histórica e material. Assinale a sequência correta.
Paulo Freire, por meio de suas obras, trouxe grandes contribuições para a Educação e se tornou um dos teóricos brasileiros mais conhecidos no mundo. Leia abaixo um trecho retirado do livro Educação e Mudança:
“[...] e é porque se integra na medida em que se relaciona, e não somente se julga e se acomoda, que o homem cria, recria e decide" (FREIRE, [1979] 2008, p. 64).
Esse fragmento de texto remete a ideia de que
Tendo em vista a importância da utilização da tecnologia computacional na área educacional, é indiscutível e necessária, seja no sentido pedagógico, seja no sentido social. Dessa forma […]
Assinale a alternativa correta que completa o raciocínio acima.
Considere uma construtora com 999 funcionários, classificados na relação da Classificação Nacional de Atividades Econômicas (CNAE), com correspondente Grau de Risco (GR) igual a 3, para fins de dimensionamento em Serviços Especializados em Engenharia de Segurança e em Medicina do Trabalho (SESMT).
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a composição dos SESMT em quantidade e tipo de profissionais especializados.
A CIPA tem suas regras apresentadas na NR 5. No que diz à parte de treinamento da CIPA, é correto afirmar que o treinamento terá uma carga horária de _______, distribuídas em no máximo ________ diárias e será realizado _________ o expediente normal da empresa. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
A NR 18 trata das Condições e Meio Ambiente de Trabalho na Indústria da Construção. Em relação ao local onde se encontra o vaso sanitário, assinale a alternativa incorreta.
Analise as afirmativas que se seguem.
I. A curva de custo fixo no curto prazo apresenta-se como decrescente em toda sua extensão, aproximando-se do eixo da quantidade à medida em que a produção cresce, porém sem nunca tocá-lo.
II. No curto prazo, se a firma apresenta rendimentos marginais crescentes, pode-se dizer que o custo marginal é ascendente.
III. A curva de custo marginal passa pelas curvas de custo médio e custo variável médio, interceptando-as em seus pontos mínimos.
IV. Por não variar com a produção, o custo fixo é representado graficamente por uma linha horizontal.
V. A distância vertical entre as curvas de custo total e custo fixo será constante e igual ao custo variável.
É correto apenas o que se afirma em
Sobre as curvas IS e LM em economia fechada é correto afirmar que
Sobre os efeitos das políticas fiscal e monetária em economia aberta, é correto afirmar que, exceto:
Acerca do modelo keynesiano simples, apresentam-se as seguintes proposições:
I. Quanto maior a renda, maior a propensão média a consumir.
II. A soma da propensão média a consumir com a propensão média a poupar é igual a 1.
III. O efeito do multiplicador Keynesiano é válido apenas para o gasto público.
IV. Quanto maior for a propensão marginal a consumir, menor será o valor do multiplicador.
É incorreto o que se afirma em
Com base no documento de Referências Técnicas para Atuação de Psicólogas(os) no Centro de Atenção Psicossocial do Conselho Federal de Psicologia - CAPS: “A atenção psicossocial tem sustentado um conjunto de ações teórico-práticas, político-ideológicas e éticas norteadas pela aspiração de substituírem o Modelo Asilar, e algumas vezes o próprio paradigma da Psiquiatria" (Costa-Rosa, Luzio e Yassui, 2003, p. 31).
Diante do exposto, assinale a alternativa incorreta.
A exigência de uma política nacional para o atendimento na área das medidas socioeducativas levou à aprovação, em 2006, de um documento de referência específico, o Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE). Assinale a alternativa incorreta sobre a atual política de socioeducação no país.
Qual alternativa abaixo referese à teoria de Melanie Klein ou teoria kleiniana?
“Transplantar o rei de Portugal para o Brasil e fundar aqui um “poderoso império" foi um plano cogitado em momentos de instabilidade política do governo português. Pelo menos uma vez em cada século, desde o Descobrimento, essa hipótese foi imaginada. Em 1580, na época da União Ibérica (...), um postulante do trono ocupado pelo rei espanhol Felipe II, o prior do Crato, foi encorajado a viajar para o Brasil e constituir um Império. Durante a restauração da independência portuguesa frente à Espanha (1640), o padre Antônio Vieira (1608- 1697) também sugeriu a D. João IV a retirada para as colônias da América. A instabilidade continental europeia, que atravessou todo o século XVIII, fez com que o mesmo plano fosse arquitetado pelo menos duas vezes antes da regência de D. João VI (...) (1706-1750), pelo seu ministro D. Luís da Cunha, e no reinado de D. José (1750-1777), diante do risco de invasão da França e da Espanha, durante a Guerra dos Sete Anos (1756-1763)" (Adaptado de: CARVALHO, 2008, p. 20).
O trecho acima, de autoria da historiadora Marieta Pinheiro de Carvalho, permite que se infira que
