Relacione las expresiones con sus signficados. Después, elija la alternativa correcta.
1. Dar la lata.
2. Al pie de la letra.
3. Ir con pies de plomo.
4. Dar en el clavo.
( ) Molestar, importunar com exigencias continuas.
( ) Acertar en lo que se hace o dice.
( ) Enteramente y sin variación.
( ) Ser precavido.
Rellene los huecos con el verbo haber: “Aunque ________ más recursos en el mundo, aún _________ escasez”.
Rellene los huecos con los verbos indicados conjugados en presente. Después, elija la opción correcta.
I. “Vimos el sol _____ el balcón.”
II. “El vino _____ abril.”
III. “Mis hermanos van _____ avión hasta Sevilla.”
IV. “?Has comprado la falda ____ la niña?”
To make sense out of the highlighted meme and capture its humor, one should activate relations based on:
A word or phrase that is often used with another word or phrase, in a way that sounds correct to people who have spoken the language all their lives, but might not be expected from the meaning is a/an:
Sign in a roadside eating place:
SOME PAY BEFORE DUE
SOME PAY WHEN DUE
SOME PAY WHEN PAST DUE
SOME NEVER DO
HOW DO YOU DO?
Referenciation processes introduce in texts new bodies or referents, being essential in establishing text cohesion.
DO in the segment “Some never do” refers to:
All of the items match the meaning of “HOW COME” in its context of use, EXCEPT:
Fill in the headline blank with the appropriate option.
Assinale, a seguir, a alternativa que apresenta um exemplo de apóstrofe.
Qual dos verbos a seguir NÃO admite a voz passiva analítica, de acordo com a norma culta?
Morais (2010) afirma que existem dois tipos de dificuldades ortográficas: irregulares e regulares. No primeiro caso, o uso de
uma letra (ou dígrafo) é justificado apenas pela tradição de uso pela etimologia da palavra. Já no segundo caso, pode-se
inferir a forma correta da grafia de uma palavra porque existe um princípio gerativo, uma regra que se aplica a várias (ou
todas) palavras da língua.
Partindo desse pressuposto, assinale, a seguir, a afirmativa que apresenta um ERRO ortográfico pertencente ao segundo grupo.
Para Beaugrande e Dressler (1981), o texto é uma unidade de significação baseada em sete fatores de textualidade: informatividade, intencionalidade, aceitabilidade, situacionalidade, intertextualidade, coesão e coerência. Ainda, de acordo com os autores, cada um desses fatores está relacionado a um componente da situação comunicacional. Assinale, a seguir, a alternativa em que essa relação está equivocada.
A área desse polígono, dada em centímetros quadrados, está compreendida entre:
Jéssica foi incumbida de realizar um trabalho de matemática que consistia em uma lista de exercícios. Por ser uma aluna muito dedicada e organizada, ela planejou terminar a lista de exercícios em quatro dias, sendo que:
- 1/4 dos exercícios serão feitos no primeiro dia;
- no segundo dia ela fará metade do número de exercícios que fez no primeiro dia;
- no terceiro dia ela decidiu fazer 1/3 da quantidade de exercícios que fez no segundo dia e;
- no último dia ela fará os 42 exercícios restantes.
Com base nessas informações, o número de exercícios da lista que Jéssica fará no primeiro dia está compreendido entre:
Com base nessas informações, a medida do segmento CD, em cm, é igual a:
Em um condomínio, Gabriela e Bruno participam de um grupo de 15 síndicos formado por 8 mulheres e 7 homens. Uma comissão com 6 síndicos deve ser realizada para avaliar novas propostas de melhorias na infraestrutura do local.
De quantas maneiras distintas essa comissão pode ser formada de modo que Gabriela participe e Bruno não participe?
Os irmãos Roberto e Ricardo estão brincando de lançar moedas honestas e anotar o resultado. Se Roberto lançar uma moeda duas vezes e Ricardo lançar uma única vez, qual a probabilidade de Roberto obter o mesmo número de coroas de Ricardo?
(Considere que os lançamentos de moedas são eventos independentes.)
Segundo Sacristán (1995), a profissionalidade docente envolve diferentes facetas “um sistema de práticas aninhadas” de caráter antropológico, institucional, didático, dentre outros.
Assinale a opção que apresenta, segundo o autor, uma conceituação de profissionalidade docente em seu sentido lato.
Na Resolução Seed nº 2.857/2021 – Atribuições e procedimentos dos diretores há, no parágrafo § 1º, orientações quanto à Observação de Sala de Aula, entendida como “uma metodologia de formação em serviço que possibilita ao professor e à equipe gestora refletirem sobre o processo de ensino e aprendizagem a partir de questões propositivas, construída com base em combinados para o desenvolvimento de aulas com qualidade pedagógica”.
Sobre os procedimentos e normas para a realização dessa atividade, assinale a alternativa INCORRETA.
Quando os átomos, íons e moléculas não têm energia suficiente para escapar da influência de seus vizinhos, eles formam sólidos com arranjos característicos. Os líquidos formam-se quando os átomos podem se mover em relação a seus vizinhos, mas não escapam completamente de sua influência. As fases condensadas da matéria são uma consequência da ação das forças intermoleculares atrativas.
Sobre as forças intermoleculares, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A densidade mais baixa do gelo comparada com a da água pode ser entendida em termos das interações de ligação de hidrogênio entre as moléculas de água.
( ) A energia das interações de London depende da facilidade de deformação das nuvens de elétrons.
( ) O trans-dicloro-eteno tem o ponto de ebulição mais alto que o cis-dicloro-eteno.
( ) Quando as forças atrativas intermoleculares são grandes, a pressão de vapor também é grande.
A sequência está correta em
O dicloro-benzeno é, principalmente, um precursor para o 1,2-dicloro-4-nitrobenzeno, um intermediário na síntese de agroquímicos. Em termos de aplicações, o 1,2-diclorobenzeno é um versátil solvente de alto ponto de ebulição. É um solvente preferido para a dissolução e trabalhos com fulerenos. É um inseticida para cupins e gafanhotos. O 1,2-diclorobenzeno é também usado no amolecimento e remoção de contaminação à base de carbono em superfícies metálicas.
As moléculas do p-dicloro-benzeno e do o-dicloro-benzeno são, respectivamente:
Considerando os dados fornecidos, assinale a afirmativa INCORRETA.
