“O trato das práticas corporais de aventura na educação física escolar deve explorar expressões e formas de experimentação corporal centradas nas perícias e proezas provocadas pelas situações de __________________ que se apresentam quando o praticante interage com um ambiente desafiador. Essas práticas podem ser classificadas com base no __________________ de que necessitam para ser realizadas. As práticas de ____________________ se caracterizam por explorar a paisagem construída na geração da vertigem e do risco controlado, enquanto a prática de ______________________ explora as incertezas que o ambiente físico cria para o praticante para produzir essas mesmas condições.”
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.
O conteúdo de lutas ainda encontra, por vezes, certa resistência para sua inserção nas aulas de educação física nas escolas. O seu trato pedagógico suscita questionamentos e preocupações diversas por parte dos profissionais atuantes na educação física. Contudo, é importante considerar que esse componente da cultura corporal de movimento tem ganhado cada vez mais destaque no cotidiano de jovens e crianças, especialmente a partir de sua espetacularização na mídia e, por isso, a construção de um processo de ensino-aprendizagem crítico das lutas tem se tornado um movimento urgente para professores e alunos.
Sobre o trato pedagógico do conteúdo de lutas, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A falta de vivência pessoal em lutas por parte dos professores de educação física seja no cotidiano de vida, seja no âmbito acadêmico, na visão destes docentes, coloca barreiras para que o conteúdo seja abordado em aula.
( ) A preocupação com o fator da violência, que, muitas vezes, os professores julgam ser intrínseco às práticas de luta, somada à falta de habilidade para lidar com a temática junto aos alunos, acaba tornando perigosa a abordagem desse conteúdo na escola.
( ) A dificuldade de sistematização do conteúdo de lutas, de modo a garantir um processo de aprendizagem crítico e amplo, é fator que pode dificultar o trabalho com essa prática no âmbito da educação física escolar.
( ) Para um trato pedagógico adequado das lutas nas aulas de educação física, torna-se necessário conferir prioridade ao plano procedimental, colocando como secundário o plano atitudinal, bem como o conceitual.
A sequência está correta em
A pluralidade da terminologia danças urbanas expressa a diversidade de modalidades e estilos de dança atribuídos a este conjunto de práticas. Tal diversidade guarda estreita relação com o multifacetado processo de constituição histórica dessas práticas, especialmente a partir de meados do século XX.
Diante do exposto, podem ser consideradas características do processo de constituição sócio-histórico das danças urbanas, EXCETO:
As discussões realizadas na área das políticas públicas de esportes e lazer precisam buscar contribuições operacionais para desvencilhar-se da gestão burocrática estritamente governamental. “É essencial a participação da sociedade _____________, das redes de serviço e da administração ______________. Para esse desafio, propõe-se a fundamentação teórica em bases técnicas filiadas ao _______________ e ao neoliberalismo estruturado na _______________ dos órgãos, na criação de unidades ______________ e no foco de atenção à família e à _________________.”
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.
O currículo cultural da educação física está relacionando à análise de produção de identidades, interpretações, questionamentos e diálogos entre e a partir das culturas. Com base em uma educação democrática, os objetivos permeiam a formação de sujeitos para a promoção e a luta pela equidade social, proporcionando uma reflexão acerca dos problemas que envolvem o processo de construção.
Sobre o currículo cultural da educação física, são consideradas propostas curriculares discutidas por autores acerca da temática, EXCETO:
A educação física cultural potencializa o contato com diversos saberes, não apenas os hegemônicos e legitimados, considerando que as práticas corporais pertencem a todos os grupos sociais, independente da origem, sejam transformadas em objeto de estudos. Todos os envolvidos no processo de ensino devem considerar as situações didáticas dentro e fora da escola, relacionando-os com as práticas pedagógicas e aproximando-os ao senso crítico a ser desenvolvido no aluno. “O que se defende é que os saberes _____________ ou tergiversados referentes às práticas corporais e seus participantes recebam a mesma atenção que os conhecimentos _______________. Também se espera que o _______________ seja analisado com outros olhares, tomando como base as crenças epistemológicas pertencentes aos setores ______________.”
Assinale a afirmativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.
Em um período recente, o ensino médio, última etapa da educação básica no Brasil, passou por um conjunto significativo de mudanças. Dentre as justificativas elencadas para promover essa agenda transformadora e criar o Novo Ensino Médio (NEM), por meio da Lei nº 13.415/2017, destacam-se as altas taxas de evasão, a pouca interação com o mundo do trabalho e a pouca margem de escolha por um percurso que atendesse aos interesses e à individualidade dos estudantes. Sendo assim, o eixo principal do NEM foi a criação dos itinerários formativos.
Considerando esse formato atual da etapa, assinale a afirmativa correta.
Na organização dos tempos para o itinerário de formação técnica e profissional, a carga horária deve garantir a integração e a articulação entre a formação geral básica (BNCC) e a formação técnica e profissional, o que pode ser feito a partir de diferentes estratégias de ensino, dentre elas, a Educação a Distância (EAD). “No caso da adoção parcial de atividades realizadas a distância como uma dessas estratégias, considerando a carga horária permitida nesse formato, as atividades realizadas a distância podem contemplar até ___ da carga horária total no ensino médio diurno, podendo incidir tanto na formação geral básica quanto, preferencialmente, nos itinerários formativos do currículo; podendo, a critério dos sistemas
de ensino, expandir para até ___ no ensino médio noturno.”
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.
O itinerário formativo V, que se configura pela oferta da formação técnica e profissional, tem seus princípios afirmados,
dentre outros marcos legais, pela Resolução CNE/CEB nº 3/2018, consubstanciados pela Deliberação nº 04/21 – CEE/PR.
Considerando tais princípios, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Desenvolvimento de programas educacionais inovadores e atualizados que promovam, efetivamente, a qualificação profissional dos estudantes.
( ) Oferta de habilitação profissional, tanto para o desenvolvimento de vida e carreira quanto para adaptar-se às novas condições ocupacionais e às exigências do mundo do trabalho contemporâneo.
( ) As instituições de ensino deverão considerar, na oferta, o contexto local e as possibilidades de oferta explicitadas no seu Projeto Político-Pedagógico.
A sequência está correta em
As propostas curriculares do novo ensino médio, organizadas a partir dos diferentes itinerários, demandam uma ampliação da jornada escolar e uma reorganização dos tempos e das grades curriculares. Diante do exposto, pode-se afirmar que a competência para definir a distribuição da carga horária da formação geral básica e dos itinerários formativos deve ser definida:
No ordenamento jurídico do novo ensino médio e nos documentos orientadores é recorrente a importância dada à relação entre o contexto local e a oferta dos itinerários; sobretudo, o de formação técnica e profissional.
Assinale, a seguir, a alternativa que melhor evidencia essa relação.
Na oferta de formação técnica e profissional como itinerário possível no novo ensino médio, recomenda-se o alinhamento do curso aos Arranjos Produtivos Locais (APLs). Esse alinhamento pretende que, ao final do ensino médio, alguns objetivos sejam alcançados. Analise se os objetivos apresentados a seguir atendem ao que se pretende com esse alinhamento.
I. Aumentar a empregabilidade dos jovens.
II. Dinamizar os setores com necessidade ou potencial de crescimento.
III. Agregar valor aos produtos locais.
Está correto o que se afirma em
Em seu Art. 35, §7, a Lei nº 13.415/2017, que reformou a etapa do ensino médio, apresenta o projeto de vida como um componente importante do currículo. “Os currículos do ensino médio deverão considerar a formação integral do aluno, de maneira a adotar um trabalho voltado para a construção de seu projeto de vida e para sua formação nos aspectos físicos,
cognitivos e socioemocionais.”
Diante do exposto, pode-se afirmar que projeto de vida é:
Segundo Kant, para que se possa fazer o julgamento de gosto, é preciso que o objeto desse julgamento gere, em nós, uma satisfação ou insatisfação totalmente desinteressada, isto é, não relacionada ao uso que o objeto possa ter para nós.
Kant também defendia a ideia de que:
Dialética advém do grego dialetiké. Não há um consenso sobre a origem do termo dentro da história da filosofia. A Dialética, principalmente, durante a Idade Média, perdeu força, configurou-se como secundária, ou como um método acessório ao método científico. Filósofos como Denis Diderot e Jean-Jacques Rousseau foram responsáveis pelo fortalecimento da dialética.
Assinale a, a seguir a alternativa que apresenta corretamente o nome do filósofo e uma breve descrição relacionada à sua ideia de dialética.
A bioética é campo de conhecimento multi e interdisciplinar que estuda a conduta humana nas ciências da vida e nos cuidados em saúde, à luz de valores e princípios morais. Interessa-se por ampla gama de eventos ocorridos desde o início até o término da existência humana. Sob a perspectiva da bioética, em relação à terminalidade da vida humana, é correto afirmar que:
Doxa e Episteme são duas palavras de origem grega. A diferenciação de concepções acerca do significado dessas palavras exerce um papel importante para entender a teoria de uma série de filósofos.
Em Platão:
O conhecimento científico é considerado conquista recente da humanidade. Atualmente, temos várias comunidades
científicas, indivíduos que se reconhecem e são reconhecidos como possuidores de conhecimentos específicos nas áreas da
investigação científica.
Nesse contexto:
Formado no início da década de 1920 por um grupo de pensadores, como reação à filosofia idealista e especulativa que, como acreditavam seus membros, era praticada nos centros de estudos da Alemanha naquela época, o Círculo de Viena (Wiener Kreis) teve como principais influências as ideias dos positivistas Ernst Mach e Auguste Comte, a lógica de Russell, Whitehead, Peano e Frege, bem como os novos paradigmas da física contemporânea, especialmente as descobertas de Einstein.
O Círculo de Viena pertencia a um movimento intelectual:
Simone de Beauvoir foi escritora, filósofa, intelectual, ativista e professora. Integrante do movimento existencialista francês, Beauvoir foi considerada uma das maiores teóricas do feminismo moderno. Dona de um espírito inquieto e revolucionário para sua época, Beauvoir preconizava em suas teorias e obras:
Desse modo, a relação entre as constantes eletrostáticas k1 e k2 dos meios usados nos experimentos é:
Desconsiderando-se qualquer tipo de força resistiva, a relação entre as alturas máximas, h1 e h2, atingidas pelos projéteis A e B é:
Ao sair do vidro, o segundo raio segue paralelo ao primeiro, mas agora separado por uma distância de quantos milímetros?
Considere que a pressão inicial é 8P0, que a transformação AB é isobárica, BC é isocórica e AC é isotérmica. Sendo WAC o trabalho realizado pelo gás durante a transformação isotérmica e WABC o trabalho realizado entre os estados ABC, quanto Considere que a pressão inicial é 8P0, que a transformação AB é isobárica, BC é isocórica e AC é isotérmica. Sendo WAC o trabalho realizado pelo gás durante a transformação isotérmica e WABC o trabalho realizado entre os estados ABC, quanto 
(Dado: In 2 = 0,69.)
Um experimento pretende analisar o fluxo de calor em um determinado material. Para isso, é utilizada uma caixa cúbica de 10 cm de aresta revestida, com exceção de uma das faces, de um material isolante ideal. A face que não é revestida é feita de um material com condutividade térmica 80 J/s . m . K com 2 cm de espessura. Para determinar o fluxo de calor médio, foram colocados 200 g de água a 5° C dentro da caixa e foi registrado o tempo necessário até que a troca de calor fosse interrompida. Considerando a temperatura ambiente constante e igual a 25° C e 1 cal = 4,2 J, qual será o tempo gasto até que a água entre em equilíbrio térmico com o ambiente?
Um metrônomo é um aparelho que marca o “andamento” de uma música através de pulsos que tocam sempre no mesmo intervalo de tempo. A frequência entre os pulsos, geralmente determinada em BPM (batidas por minuto) pode ser ajustada pelo músico para ajudá-lo com o compasso. Um músico, precisando marcar o compasso de uma música, na ausência de um metrônomo, se propôs a construir um pêndulo simples com um pedaço de barbante e um corpo de 20 g. Seu objetivo era que sempre que o objeto preso ao barbante chegasse a um ponto de maior amplitude ele contaria um pulso. Desse modo, para que o músico consiga utilizar o pêndulo desta maneira para marcar um compasso de 120 BPM, o tamanho do barbante deve ser de, aproximadamente:
Sabendo-se que o sistema está em equilíbrio e que α e θ são complementares, qual é o valor de θ?
Sobre a ciência geográfica, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A construção da ciência geográfica ocorreu ao longo dos séculos XV e XVI, quando, a partir das Grandes Navegações, houve ampliação do mundo conhecido pelos europeus, que precisaram, então, mapear esses espaços para melhor dividi-los.
( ) A produção do conhecimento geográfico, na atualidade, se fundamenta em métodos diversificados, desde aqueles ainda assentados no positivismo, quanto outros atrelados ao materialismo dialético e à fenomenologia.
( ) O interesse em conhecer mais profundamente a África levou à criação de sociedades geográficas responsáveis pela organização de várias expedições científicas, fundamentais para o conhecimento e mapeamento daquele continente.
( ) A organização dos estados nacionais modernos no século XVII foi o principal motivo que levou à criação dos cursos superiores de geografia em todo o mundo, devido à necessidade de planejar o uso e a ocupação de seus territórios.
( ) O desenvolvimento da matemática, da estatística e da computação a partir da década de 1960 influenciou as pesquisas e os procedimentos metodológicos na geografia, movimento que ficou conhecido como “renovação teorético-quantitativa”
no Brasil.
A sequência está correta em
Assinale a alternativa em que, respectivamente, os agentes do intemperismo e sua ação estão corretamente identificados.
Em 1977, ocorreu a Primeira Conferência das Nações Unidas sobre a Água, realizada na cidade argentina de Mar Del Plata, voltada a debater a pressão sobre os recursos hídricos.
A partir dessa Conferência, passou-se a projetar a necessidade de gerenciamento integrado da água em todo o mundo, de modo a:
I. Garantir o acesso à água a um número cada vez maior de pessoas.
II. Implementar políticas de saneamento básico em áreas urbanas e rurais.
III. Disseminar políticas de controle da natalidade nos países subdesenvolvidos.
IV. Preservar as funções hidrológicas, biológicas e químicas dos ecossistemas.
V. Reduzir as emissões de dióxido de carbono nos países desenvolvidos.
Está correto o que se afirma apenas em
