Questões de Concurso – Aprova Concursos

“É dever da família, da comunidade, da sociedade e do Poder Público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária". (art. nº 4 do Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA – Lei nº 8.069 de 1990)

Assinale a alternativa correta que contém concepções e práticas a respeito da criança e do adolescente coerentes com o paradigma norteador do ECA.

a)
As famílias, locus de produção de identidade da criança, devem ser entendidas como grupos cada vez menos hierarquizados, fundados na afeição mútua, sendo respeitadas suas diferenças étnico culturais.
b)
As famílias que não tenham condições de criar seus filhos, devido à pobreza, devem contar com abrigos e “lares” capazes de promover o desenvolvimento social e pessoal dos mesmos até a maioridade.
c)
O trabalho infantil, ainda que possa trazer, em muitos casos, prejuízos à integridade física, moral e psicológica da criança, deve ser uma prática tolerada sempre que contribuir para o sustento da família.
d)
Os índices de aprendizagem no ensino público brasileiro são significativamente baixos. As principais causas dessa situação são a desnutrição, a falta de estimulação das crianças e a desestruturação familiar.
e)
A delinquência juvenil é uma psicopatologia resultante da conjunção de inúmeros fatores, tais como a carga genética, a disfunção familiar e o ambiente sociocultural, e deve ser alvo de intervenções psicológicas e/ou psiquiátricas correcionais.

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Q764127 - IF-SP - 2012 - IF-SP - Psicólogo

O conceito de desenvolvimento em psicologia é difícil, pois implica em uma ampla gama de aspectos imbricados em um dado contexto. Entretanto, é possível pensarmos que, de uma forma geral, tal gama de aspectos e tal contexto possam ser expressos conceitualmente da seguinte forma:

a) como um processo que se inicia no nascimento e vai até o momento da morte e que é determinado por fatores biogenéticos que, por sua vez, determinam os padrões de crescimento, assim como os padrões cognitivos e emocionais de um indivíduo.
b) como um processo determinado por fatores biológicos, sócio-culturais e também da experiência particular. Tal processo refere-se a mudanças de ordem física e/ou cognitiva e/ou emocional desde a concepção até a morte de um indivíduo.
c) como um processo de mudanças físicas, cognitivas e emocionais estudadas pela psicanálise que se referem às formas predominantes de relação que o sujeito estabelece com um objeto.
d) como um processo de maturação biológica que ocorre de forma compartilhada desde a concepção até a morte do indivíduo.
e) como um processo determinado socialmente, ou seja, pelas contingências ambientais

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Q764134 - IF-SP - 2012 - IF-SP - Psicólogo

Em relação a uma área do conhecimento psicológico, podemos afirmar que a psicologia educacional tem como principal objetivo:

a) produção de avaliações psicológicas para emissão de laudos e relatórios para as famílias dos estudantes.
b) favorecer, por meio do conhecimento e das técnicas psicológicas, o processo ensino aprendizagem dos estudantes, assim como sua permanência na instituição escolar.
c) prevenção da doença e promoção da saúde.
d) realização de psicoterapia individual ou em grupo com os estudantes e/ou professores.
e) subsidiar os procedimentos disciplinares da instituição escolar.

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Q764139 - IF-SP - 2012 - IF-SP - Psicólogo

O psicólogo escolar é frequentemente solicitado para resolver problemas relativos à disciplina dos alunos. Cabe a esse profissional:

a) elaborar as regras disciplinares da sala de aula e orientar os professores na sua aplicação.
b) com o auxilio do professor, elaborar as regras da sua sala de aula e implementá-las.
c) promover uma reflexão com o professor a respeito do tema “disciplina” e fornecer conhecimentos que facilitem a construção de regras junto com os alunos.
d) chamar os pais e orientá-los para que eles resolvam os problemas disciplinares do filho no contexto escolar.
e) desconsiderar o tema “disciplina”, pois ele, em função de seu caráter sociocultural, deve ser tratado apenas pelo profissional da pedagogia e da assistência social.

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Q764141 - IF-SP - 2012 - IF-SP - Psicólogo

Dentre as principais técnicas utilizadas pelo psicólogo que atua na área de saúde, podemos destacar as seguintes:

a) sugestão, hipnose e relaxamento.
b) psicoterapia (individual ou grupo).
c) treinamento das equipes do serviço de saúde.
d) discussão, reflexão e psicodiagnóstico psicanalítico.
e) escuta compreensiva, avaliação, pequenas intervenções de caráter psicoterápico; orientações e encaminhamentos externos.

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Q764146 - IF-SP - 2012 - IF-SP - Psicólogo

Considerando a compreensão da teoria comportamental sobre os fenômenos da aprendizagem, podemos afirmar que a linguagem:

a) é um comportamento aprendido, podendo ser fortalecido, enfraquecido ou extinto, dependendo das contingências do ambiente.
b) depende fundamentalmente dos processos de maturação biológica e da função simbólica.
c) é determinada geneticamente.
d) é determinada pelo instinto epistemofílico.
e) é determinada pelo desejo da criança.

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Q764153 - IF-SP - 2012 - IF-SP - Psicólogo

Quando estudamos os aspectos cognitivos na adolescência, observamos temas correlatos ao desenvolvimento do pensamento moral. Piaget estudou tal tema, mas Kohlberg o desenvolveu de forma mais aclarada. Seguindo as formulações deste último autor (Kohlberg), assinale a alternativa correta.

a) Para Kohlberg, que segue os conceitos piagetianos e, portanto, é adepto da noção de adaptação baseada na teoria evolucionista de Darwin, o pensamento moral é determinado biologicamente.
b) O pensamento moral desenvolve-se, exclusivamente, numa perspectiva comportamental, ou seja, a partir de punições e reforçamentos positivos e negativos desde a infância até a fase adulta.
c) O pensamento moral refere-se à noção de justiça que o individuo desenvolve ao longo da vida e segue as categorias denominadas por Kohlberg de “pré-convencional”; “convencional” e “pósconvencional”.
d) Embora seguidor das ideias de Piaget, a teoria do desenvolvimento do pensamento moral de Kohlberg não são compatíveis com as fases do desenvolvimento cognitivo proposto por Piaget.
e) Embora Kohlberg e Piaget tenham estudado o tema do pensamento moral, Kohlberg era seguidor das propostas de desenvolvimento cognitivo de Vygotsky.

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Q764158 - IF-SP - 2012 - IF-SP - Psicólogo

A Psicanálise é um corpo de conhecimentos teóricos e técnicos de importância amplamente reconhecida e com impactos em muitos setores da atividade humana. Assinale a alternativa correta que mencione conceitos psicanalíticos que podem ser aplicados na prática do psicólogo educacional, principalmente, naquilo que tange a relação professor-aluno.

a) Transferência e identificação.
b) Pulsão e zona erógena.
c) Fase oral e fase anal.
d) Associação livre e interpretação.
e) Luto e melancolia.

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Q764160 - IF-SP - 2012 - IF-SP - Psicólogo

Quanto aos instrumentos padronizados de avaliação psicológica, assinale a alternativa correta.

a) Eles devem ser, obrigatoriamente, usados em um processo de avaliação.
b) Eles têm um fim em si mesmos, ou seja, podem ser utilizados isoladamente para fins de avaliação psicológica.
c) Eles não têm um fim em si mesmos, ou seja, devem ser relacionados com os demais dados levantados em um processo de avaliação.
d) Eles, praticamente, não estão mais sendo utilizados atualmente.
e) Com exceção dos instrumentos projetivos, o Conselho Federal de Psicologia, CFP, proibiu a utilização dos demais instrumentos padronizados desde 2001, por falta de estudos de validação atualizados.

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Q764165 - IF-SP - 2012 - IF-SP - Psicólogo

Considerando a Identidade e os Papéis Sociais, podemos afirmar que:

a) são conceitos independentes, portanto, não há influencia de um sobre o outro.
b) numa sociedade que possui papéis sociais rígidos, a identidade do sujeito tenderá a reproduzir essa rigidez. A cristalização dos papéis sociais favorece a constituição de uma identidade mais cristalizada, portanto mais forte e saudável.
c) os papéis sociais irão determinar a identidade do sujeito.
d) há uma reciprocidade, ou seja, a identidade do sujeito será moldada pelas características dos papéis sociais num determinado momento histórico, mas, também, fornecerá elementos que influirão na constituição desses papéis sociais.
e) a rigidez dos papéis sociais favorece o processo de formação da identidade, pois impede a manifestação da diversidade que sempre dificulta os processos identificatórios.

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