Questões de Concurso – Aprova Concursos

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Q847415 - CONSUPLAN - 2022 - SEED-PR - Professor - Pedagogia

No contexto intraescolar, cabem à equipe pedagógica os seguintes encaminhamentos, EXCETO:

a) Orientar e apoiar diferentes atores institucionais para que a reinserção do estudante no processo de ensino-aprendizagem possibilite a continuidade do ano letivo.
b) Traçar um planejamento a fim de garantir ações imprescindíveis para receber o estudante e mantê-lo na escola, com confiança e decisão de nela permanecer.
c) Acompanhar e/ou supervisionar atividades desenvolvidas por agentes educacionais ou por representações estudantis visando o apoio para recuperação dos conteúdos perdidos por alunos que estejam voltando a frequentar a escola.
d) Coordenar o planejamento de ações de acompanhamento do estudante, responsabilizando cada um dos segmentos em manter posturas de receptividade e disponibilidade no auxílio das dificuldades que, geralmente, ocorrem quando há interrupção da frequência.

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Q847422 - CONSUPLAN - 2022 - SEED-PR - Professor - Pedagogia

Tardif (2014), no livro “Saberes docentes e formação profissional”, discute a importância das fases iniciais da carreira e a experiência de trabalho na constituição da profissionalidade docente.

Segundo as análises apresentadas por Tardif sobre as fases iniciais da carreira e da experiência do professor, assinale a afirmativa INCORRETA.

a) “A fase de estabilização e de consolidação (de 3 a 7 anos), em que o professor investe a longo prazo na sua profissão e os outros membros da instituição reconhecem suas capacidades. Essa fase se caracteriza por uma confiança maior do professor em si mesmo e também de outros agentes no professor.”
b) “[...] após a fase de estabilização e consolidação, o docente começa a dominar aspectos pedagógicos do seu trabalho (gestão da classe, planejamento do ensino, apropriação pessoal dos programas etc.), o que se manifesta através de um melhor equilíbrio profissional e, segundo Wheer (1992), de um interesse maior pelos problemas de aprendizagem dos alunos.”
c) “[...] os cinco ou sete primeiros anos da carreira representam um período crítico de aprendizagem intensa da profissão, que suscita expectativas e sentimentos fortes, e às vezes contraditórios, nos novos professores. Esses anos constituem um período fundamental da história profissional do professor, determinando inclusive seu futuro e sua relação com o trabalho.”
d) “[...] os primeiros anos de carreira teriam duas fases: Uma fase de exploração (de 1 a 3 anos), na qual o professor escolhe provisoriamente a sua profissão, inicia-se através de tentativas e erros, sente a necessidade de ser aceito por seu círculo profissional e experimenta diferentes papéis. Essa fase pode ser fácil ou difícil, entusiasmadora ou decepcionante, e é condicionada pelas limitações da instituição.”

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Q847427 - CONSUPLAN - 2022 - SEED-PR - Professor - Pedagogia

se refere à Instrução Normativa nº 006/2022 (DEDUC/SEED) sobre o Novo Ensino Médio (NEM).

De acordo com a Instrução Normativa nº 006/2022, sobre os itinerários formativos do NEM, caberá aos Coordenadores da Educação Profissional e/ou Técnicos Pedagógicos, representantes da Educação Profissional nos Núcleos Regionais de Educação, EXCETO:

a) Disponibilizar os novos planos de curso às instituições de ensino ofertantes, [...] e orientar sobre a aplicação das matrizes corretas na distribuição das aulas e no suprimento de professores.
b) Informar as instituições de ensino que os novos Planos de Curso contemplam uma Matriz Curricular Padrão, com a carga horária (CH) em horas e uma Matriz Operacional, com CH em horas/aula.
c) Conscientizar alunos matriculados nas turmas de continuidade que, em caso de reprovação ou desistência, terão que, quando no retorno, adequar-se ao novo currículo, o que implicará em refazer período(s) já cursado(s) para integralização do currículo, caso a instituição não oferte o curso em dois turnos.
d) Orientar as equipes técnico-pedagógicas das instituições de ensino que, para evitar prejuízos aos estudantes devem, no decorrer das séries de continuidade, acompanhar a efetivação da avaliação e recuperação de estudos, possibilitando aos alunos concluir o curso pela Matriz Curricular na qual iniciaram.

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Q847434 - CONSUPLAN - 2022 - SEED-PR - Professor - Pedagogia

No início de sua obra, Imbernón (2010) apresenta algumas questões centrais para a formação continuada e apresenta uma breve reflexão sobre cada uma. Identifique, dentre as alternativas a seguir, aquela que apresenta uma acepção NÃO REFLEXIVA sobre a formação continuada.

a) “Atualizar ou criar espaços de formação? A formação continuada dos professores, deve atualizá-los, em conhecimentos de qualquer denominação ou tipologia. A partir dessa atualização, os formadores de professores devem saber criar tais espaços para avançarem.”
b) “Como se passa da formação isolada à comunitária? É preciso superar a antinomia família-comunidade-professor. O que existe fora da instituição educacional deve ser um aliado, não um inimigo. A formação conjunta com a comunidade perfila-se nos diversos contextos educativos e sociais...”
c) “É possível passar do problema à situação problemática? A formação standard aplicada à formação docente tenta dar respostas de forma igual a todos, a partir da solução de problemas genéricos. A formação clássica é a constituição de problemas, mas na formação continuada não há problemas genéricos, apenas situações problemáticas.”
d) “Trabalha-se na simplicidade ou na complexidade da formação? A tarefa docente sempre foi complexa, mas nas últimas décadas tal complexidade aumentou muito. A formação deve deixar se introduzir na análise educativa a partir de um pensamento complexo, a fim de revelar as questões ocultas que nos afetam e, assim, tomar decisões adequadas.”

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Q847439 - CONSUPLAN - 2022 - SEED-PR - Professor - Química

A existência de compostos é o ponto central da ciência da química e, ao ver como as ligações se formam, podemos entender como os químicos projetam novos materiais. Pesquisas envolvendo sangue artificial, novos fármacos, produtos químicos para a agricultura e os polímeros usados para fazer artefatos como discos compactos, telefones celulares e fibras sintéticas baseiam-se na compreensão de como os átomos se ligam. O impacto das teorias modernas das ligações químicas pode ser extrapolado e utilizado para descrever metais e semicondutores, polímeros, bem como o desenvolvimento de novas tecnologias.

Sobre as ligações químicas, analise as afirmativas a seguir.

I. Uma ligação σ forma-se no emparelhamento de spins de elétrons em dois orbitais 2pz de átomos vizinhos.
II. A hibridação do cloro no trifluoreto de cloro é sp³d².
III. Em uma ligação covalente polar, o orbital atômico do átomo mais eletronegativo tem a energia menor; logo, ele contribui mais para o orbital molecular de menor energia.

Está correto o que se afirma em

a) I, II e III.
b) I, apenas.
c) I e III, apenas.
d) II e III, apenas.

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