Questões de Concurso – Aprova Concursos

Observe as imagens a seguir:

Imagem 1 - Fotografias do conjunto urbano de monumentos nacionais.

No tema “O espaço como acumulação de tempos desiguais” do Terceiro Ciclo, as imagens podem ser trabalhadas seguindo, respectivamente, quais itens?

a) As políticas neoliberais, o Estado brasileiro e as atuais perspectivas de desenvolvimento para a sociedade brasileira; e o crescimento do proletariado no campo e na cidade e sua presença na organização política do Estado brasileiro.
b) Os hábitos de consumo das pessoas do campo antes e após o surto de industrialização dos anos 50; e as relações de troca monetária do homem no campo e as possibilidades de sua inserção no mundo urbano.
c) A sociabilidade entre as pessoas e os grupos sociais no campo e na cidade; e a influência das formas de viver na cidade e no campo e a expansão dos meios de comunicação e dos transportes.
d) A diversidade dos conjuntos arquitetônicos urbanos de monumentos históricos diferentes e os traçados das vias públicas como referências de compreensão de evolução das formas e estruturas urbanas; e os antiquários e as feiras de artesanato: o consumo do tempo como mercadoria.
e) As relações de trabalho cooperativo e o extrativismo como forma de permanência e resistência às relações competitivas do trabalho assalariado; a pequena propriedade de subsistência, as relações de parceria no campo e sua coexistência com a monocultura empresarial.

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Q838341 - Instituto AOCP - 2022 - SED-MS - Professor - Física

Itinerários formativos na BNCC podem ser definidos como

a) o conjunto de normas que estabelecem as variáveis do Ensino Fundamental ao Ensino Superior.
b) o conjunto de conteúdos explorados de forma memorizativa e preparatórios para o ENEM.
c) o conjunto de disciplinas, projetos, oficinas, núcleos de estudo, entre outras situações de trabalho, que os estudantes poderão escolher no Ensino Médio.
d) o conjunto de ideias ligadas ao ensino do período colonial à contemporaneidade.
e) o conjunto de ideias ligadas à tecnologia e à cognição, para um ensino disciplinar no Ensino Fundamental.