Questões de Concurso – Aprova Concursos

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Q855534 - CONSULPLAN - 2023 - CBM-SC - Soldado Bombeiro Militar

O processo ilustrado corresponde:

a) Ao movimento da Deriva Continental, que se caracteriza por ondas gigantescas que, ao provocar abalos sísmicos no fundo do mar, causam deslocamentos verticais no assoalho oceânico afetando as superfícies continentais.
b) À formação da crosta terrestre devido à ascensão do magma do manto para superfície nas dorsais mesoceânicas, o que leva à formação de novas rochas nessas dorsais que, por sua vez, induz a expansão do assoalho oceânico.
c) Aos abalos sísmicos que decorrem da fragmentação da litosfera em cerca de doze grandes partes, chamadas de placas tectônicas e que se deslocam horizontalmente, cerca de alguns centímetros por ano, sobre a astenosfera.
d) Ao ciclo das rochas, que explica a contínua formação e transformação das rochas na superfície terrestre a partir da ação de agentes endógenos como o magmatismo e o metamorfismo e dos agentes exógenos como o intemperismo.
e) Às correntes de convecção, controladas pelo calor interno da Terra, explicadas pela ascensão do material mais quente do manto inferior e pelo descenso do material mais frio do manto superior, circulação que leva à movimentação das placas tectônicas.

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Q857542 - COPEVE-UFAL - 2023 - IFAL - AL - Técnico em Assuntos Educacionais

A Lei nº 14.191/2021, alterou a LDB incluindo o capítulo V-A, enfatizando

a) o ensino sobre história e cultura afro-brasileira.
b) os padrões mínimos de qualidade do ensino.
c) o ensino e a aprendizagem digital.
d) o ensino das matrizes indígenas.
e) a educação bilíngue de surdos.

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Q857547 - COPEVE-UFAL - 2023 - IFAL - AL - Técnico em Assuntos Educacionais

Para atender aos normativos educacionais vigentes, o Saeb instituiu um período de transição entre as matrizes de referência utilizadas desde 2001 e as novas matrizes elaboradas em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) cujo marco para 2023 visa aplicar testes de

a) língua portuguesa e de matemática para o 2º ano do ensino fundamental e desenvolver um estudo-piloto para a avaliação da educação infantil.
b) ciências humanas e de ciências da natureza para todas as áreas do ensino médio, médio-integrado e profissionalizante e para o 9° ano do ensino fundamental.
c) linguagens e matemática para os 5º e 9º anos do ensino fundamental e testes de ciências humanas e de ciências da natureza para o 5º ano do ensino fundamental.
d) linguagens e matemática para o 5° ano do ensino fundamental e questionários eletrônicos de ciências humanas e de ciências da natureza para o ensino médio.
e) avaliação da educação infantil, realizada por meio da aplicação de questionários eletrônicos para professores e diretores de creches e pré-escolas, bem como gestores das redes.

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Q857559 - COPEVE-UFAL - 2023 - IFAL - AL - Técnico em Assuntos Educacionais

Os conteúdos a serem abordados na escola destacam, expressivamente, a importância de elaborar projetos, que são definidos como projeto de ensino, logo, eles também podem ser chamados de:

I. projeto de aula;
II. projeto de curso;
III. projeto didático;
IV. projeto de trabalho.

Dos itens, verifica-se que está/ão correto/s

a) I, apenas.
b) II e IV, apenas.
c) III e IV, apenas.
d) I, II e III, apenas.
e) I, II, III e IV.

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Q857612 - COPEVE-UFAL - 2023 - IFAL - AL - Assistente de Aluno

Assinale a alternativa que apresenta a correta análise quanto às noções semânticas da linguagem normativa.

a) As expressões “ancestrais primatas” e “Homo sapiens” são hipônimas de “ser humano”.
b) Em: Não há identidade sem o outro; não há bom sem o ruim; não há bem sem o mal, a palavra “identidade” denota “incompatibilidade”.
c) Na frase: “Num mundo só bom não há espaço para o humano”, os vocábulos “mundo” e “espaço” são exemplos de homônimos perfeitos.
d) No contexto: Mas sem dúvida implica coisas muito difíceis, tais como amar ou acolher nosso “ruim”..., as palavras destacadas constituem hiperônimos do vocábulo “verbo”.
e) No período: Qualquer tentativa de engenharia que vise extirpar o “outro-ruim” corre o risco de inventar um “bom” monstruoso..., o verbo em destaque foi empregado no sentido conotativo.

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