Questões de Concurso – Aprova Concursos

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Q664682 - CONPASS - 2018 - Prefeitura de Morro do Chapéu - BA - Professor - 1 ao 5 Ano Ensino Fundamental

A pontuação é um dos elementos que contribui para a coesão das ideias, para a garantia de uma intencionalidade do autor e para a orientação do leitor. De acordo com as orientações dos PCN os textos trabalhados no dia-a-dia da sala de aula, devem fazer desse ensino:

a) algo que se aprende solto, em aulas determinadas num cronograma e presas a ele, restrita ao espaço escolar
b) momentos em que o aluno deve memorizar como separar as palavras por espaços e como adicionar aos textos notas auxiliares indicativas
c) as formas de pronunciar certa palavra e como designar todos os sinais auxiliares na compreensão de um texto escolar
d) algo que precisa ser visto num processo contínuo e recursivo, de acordo com as situações comunicativas vivenciadas na escola
e) o meio para explorar, isoladamente, apenas as situações em que a pontuação se dá de acordo com o que preconizam as gramáticas ou os manuais a ela dedicados

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Q664687 - CONPASS - 2018 - Prefeitura de Morro do Chapéu - BA - Professor - 1 ao 5 Ano Ensino Fundamental

Um dos princípios que os PCN apontam para a resolução de problemas é que:

a) o ponto de partida da atividade matemática é a definição e não o problema, o que favorece o desenvolvimento de estratégias para resolvê-lo
b) o problema é um exercício em que o aluno aplica, de forma quase mecânica, uma fórmula ou um processo operatório
c) o aluno constrói um conceito em resposta a um problema, o que deve lhe possibilitar a fazer generalizações
d) a resolução de problemas é uma das atividades que é desenvolvida em paralelo, enquanto uma aplicação de aprendizagem
e) as aproximações sucessivas ao conceito são construídas para resolver um certo tipo de problema

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Q664694 - CONPASS - 2018 - Prefeitura de Morro do Chapéu - BA - Professor - 1 ao 5 Ano Ensino Fundamental

Estar alfabetizado em Geografia significa:

a) relacionar espaço com a natureza, espaço com a sociedade, perceber os aspectos econômicos, políticos e culturais, entre outros, do mundo em que vivemos
b) ler e escrever em Geografia de maneira que o aluno saiba se localizar, pelo menos no mundo em que vive
c) descrever apenas o local em que se vive, pois a parte da Geografia mais ampla será objeto de estudo ao final da educação básica
d) romper também com um ensino massificante, buscando os meios de manter os valores sociais vigentes
e) considerar o livro didático como o único instrumento de ensino, para executaras atividades pedagógicas de Geografia, em qualquer nível de ensino

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Q664699 - CONPASS - 2018 - Prefeitura de Morro do Chapéu - BA - Professor - 1 ao 5 Ano Ensino Fundamental

De acordo com os PCN crianças pequenas poderão trabalhar com temas bastante diversos para investigar os animais e os vegetais como recursos da natureza e as técnicas mais comuns utilizadas nessas explorações. Considerando a realidade local, o professor seleciona temas para investigações: estudar a vida dos vegetais e plantar uma horta; estudar os peixes, entrevistar um pescador e organizar visita ao mercado; estudar os derivados do leite e pesquisar as condições de vida de rebanhos leiteiros, são algumas das possibilidades que o professor deve:

a) executar o plano elaborado pelo pesquisador, desde o início da Educação Infantil
b) reconhecer que processos, por meio dos quais vegetais, animais, materiais e energia serão utilizados apenas ao final da Educação Básica
c) realizar o estudo exaustivo sobre todos os processos de construção coletiva de uma horta, desde que residam na zona rural
d) planejar para o desenvolvimento das habilidades de observar, generalizar (sintetizar) e relacionar, por meio do ensino e aprendizagem dos procedimentos correlatos
e) restringir estes estudos apenas aos alunos plenamente alfabetizados

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Q664702 - CONPASS - 2018 - Prefeitura de Morro do Chapéu - BA - Professor - Matemática,

Um dos papéis fundamentais da escola é:

a) aprender a cultura das classes privilegiadas da sociedade e internalizar os valores que garantem um melhor poder aquisitivo, única forma de transformar o mundo e a vida de qualidade para todos
b) garantir um ensino propedêutico, estabelecendo padrões e elevados níveis de desempenho escolar, tendo como referência o aluno considerado normal e disciplinado
c) transferir os saberes ideais, elencados por pesquisadores e estudiosos que se encontram fora das salas de aula
d) garantir uma posição aos alunos de baixo poder aquisitivo no mercado de trabalho, pela apropriação dos conceitos científicos neutros e aprendizagens escolares, coerentes com as demandas dos mesmos
e) o provimento aos alunos dos meios de aquisição de conceitos científicos e de desenvolvimento de suas capacidades, habilidades e elementos da aprendizagem escolar interligados e indissociáveis

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