Questões de Concurso – Aprova Concursos

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Q813638 - UFRR - 2019 - UFRR - Técnico em Assuntos Educacionais

Sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais é CORRETO afirmar:

a) por sua natureza aberta, configuram uma proposta flexível, a ser concretizada nas decisões nacionais, regionais e locais sobre currículos e programas de transformação da realidade educacional empreendidos pelas autoridades governamentais, pelas escolas, pelos professores e pela comunidade.
b) podem funcionar como elemento catalisador de ações na busca de uma melhoria da qualidade da educação brasileira, de modo algum pretendem resolver todos os problemas que afetam o processo de ensino e da aprendizagem no País.
c) constituem um referencial de qualidade para a educação no Ensino Fundamental em todo o País. Sua função é orientar e garantir a coerência dos investimentos no sistema educacional, socializando discussões, pesquisas e recomendações.
d) apontam questões de tratamento didático por área e por ano, procurando garantir coerência entre os pressupostos teóricos, os objetivos e os conteúdos, mediante sua operacionalização em orientações didáticas e critérios de avaliação. Em outras palavras, apontam o que e como se pode trabalhar, desde as séries iniciais, para que se alcancem os objetivos pretendidos
e) Os objetivos propostos nos Parâmetros Curriculares Nacionais concretizam as intenções educativas em termos de capacidades que devem ser desenvolvidas pelos alunos ao longo da escolaridade e se definem em termos de capacidades de ordem cognitiva, de relação interpessoal e inserção social e ética tendo em vista uma formação ampla.

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Q813640 - UFRR - 2019 - UFRR - Técnico em Assuntos Educacionais

As inovações incorporadas ao FUNDEB de acordo com PDE

a)

a creche conveniada foi contemplada para efeito de repartição dos recursos do Fundo e a atenção à educação infantil é complementada pelo ProInfância, programa que financia a expansão da rede física de atendimento da educação infantil pública.
b) a diferenciação dos coeficientes de remuneração das matrículas é por etapa e modalidade da educação e por extensão do turno; a escola de tempo integral recebe 25% a mais por aluno matriculado; a Educação Infantil foi contemplada para efeito de repartição dos recursos do Fundo e complementada pelo ProInfância, programa que financia a expansão da rede física de atendimento da educação infantil pública
c) a diferenciação dos coeficientes de remuneração das matrículas não se dá apenas por etapa e modalidade da educação básica, mas também pela extensão do turno; a escola de meio período recebe 35% por aluno matriculado; a creche conveniada foi contemplada para efeito de repartição dos recursos do Fundo e a atenção à educação infantil é complementada pelo ProInfância, programa que financia a expansão da rede física de atendimento da educação infantil pública.
d) a diferenciação dos coeficientes de remuneração das matrículas não se dá apenas por etapa e modalidade da educação básica, mas também pela extensão do turno; a escola de tempo integral recebe 25% a mais por aluno matriculado; a creche conveniada foi contemplada para efeito de repartição dos recursos do Fundo e a atenção à educação infantil é complementada pelo ProInfância, programa que financia a expansão da rede física de atendimento da educação infantil pública.
e) a diferenciação dos coeficientes de remuneração das matrículas não se dá apenas por etapa e modalidade da educação básica, mas também pela extensão do turno; a escola de tempo integral recebe 50% a mais por aluno matriculado; a creche conveniada foi contemplada para efeito de repartição dos recursos do Fundo e a atenção à educação infantil é complementada pelo ProInfância, programa que financia a expansão da rede física de atendimento da educação infantil pública.

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Q813645 - CEV - 2019 - COREN-MT - Administrador

A leitura atenta do texto permite o entendimento de que pessoas

a) estão no lado do bem se perguntam a outras se podem ou não fazer certas coisas.
b) adultas que não sabem quais coisas não devem ser feitas mostram muita qualidade interior.
c) decentes, com boa educação e respeitosas não fazem coisas que não devem ser feitas.
d) que entendem a expressão “It’s not done” percebem o aspecto moral que subjaz a ela.

68139)

Q813652 - CEV - 2019 - COREN-MT - Administrador

A coluna da esquerda apresenta exemplos de endereços relacionados ao uso da internet e a da direita, a classificação de cada um deles. Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.

1. 216.58.202.163

2. https://www.google.com.br

3. [email protected]

4. 00-1F-D0-E8-81-91

( ) URL

( ) Endereço MAC

( ) Endereço de E-mail

( ) Endereço IP

Marque a sequência correta.

a) 4, 1, 3, 2
b) 2, 1, 4, 3
c) 2, 4, 3, 1
d) 1, 4, 2, 3

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Q813657 - CEV - 2019 - COREN-MT - Administrador

O Processo Administrativo Disciplinar se desenvolve nas seguintes fases:

a) Instauração, Inquérito e Julgamento
b) Instrução, Defesa e Relatório.
c) Sindicância e Processo Disciplinar Sumário.
d) Instauração, Defesa e Julgamento

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