Questões de Concurso – Aprova Concursos

31)

Q727209 - MÁXIMA - 2018 - Prefeitura de Vermelho Novo - MG - Professor - Educação Física,

No texto, há dois momentos que se opõem: o presente e o futuro. Em relação ao momento presente, deduz-se que:

a)
O amor dos dois é feliz, por isso a surpresa causada pelo desejo da moça de romper o relacionamento.
b)
Os dois não estão felizes com o relacionamento, devido a falta de amor.
c)
A descoberta no momento que ela não o ama e quer buscar sua independência.
d)
A descoberta que o amado não a ama e deve estar envolvido em outro relacionamento.

32)

Q727211 - MÁXIMA - 2018 - Prefeitura de Vermelho Novo - MG - Professor - Educação Física,

De acordo com as palavras e expressões utilizadas indicando o futuro:

a)
Demonstra que o amor á algo surreal e nunca experimentado realmente.
b)
Reforça que só ama aquele que permanece com o outro eternamente.
c)
Revela a impossibilidade de as pessoas serem felizes no amor para sempre.
d)
Ratifica a ideia de que o amor não desgasta, permanece o mesmo e nunca se apaga.

33)

Q727216 - MÁXIMA - 2018 - Prefeitura de Vermelho Novo - MG - Professor - Educação Física,

“Mas eu acho melhor a gente acabar aqui, Fulano." A palavra destacada pode ser trocada, sem alteração de sentido por:

a)
Portanto;
b)
Entretanto;
c)
Porquanto;
d)
Contanto.

34)

Q727223 - MÁXIMA - 2018 - Prefeitura de Vermelho Novo - MG - Professor - Educação Física,

Atente-se para o texto a seguir:

A frase abaixo em que a palavra “porque" deve ser utilizada da mesma forma que foi empregada no segundo quadrinho:

a)
Não sei (.............) tanta preocupação com essa situação tão simples.
b)
Tudo se resolve, (............) pra tudo há uma solução.
c)
Este é um (...............) que nos deixa extasiados.
d)
Ficas questionando dessa forma (.................)?

35)

Q727280 - MÁXIMA - 2018 - Prefeitura de Vermelho Novo - MG - Professor - Educação Básica

O Projeto Político Pedagógico, um documento orientador das escolas NÃO tem como prática:

a) Ensinar a partir de valores da visão do homem, da sociedade em geral e do conhecimento.
b) Reconhecer o referencial teórico e a filosofia da escola.
c) Definir metas de avaliação, na intenção de classificar a aprendizagem dos alunos.
d) Propor a prática de projetos coletivos na escola.

36)

Q727292 - MÁXIMA - 2018 - Prefeitura de Vermelho Novo - MG - Auxiliar de Educação,

Os direitos da criança ou direitos da infância são os direitos humanos voltados para as crianças. A condição de criança como sujeito de direitos está atrelada à preocupação com a fase inicial da formação e desenvolvimento humano. Assinale a alternativa INCORRETA. Quem assegura à criança, direitos previstos na LDB, que tem por finalidade protegê-la e proporcionar uma formação consistente?

a) O pleno desenvolvimento da criança nos aspectos físico, psicológico, intelectual e social deve ser garantido até os seis anos de idade.
b) As funções de educar e cuidar devem estar integradas, para que haja a promoção do desenvolvimento da criança.
c) A avaliação deve visar o aprimoramento da ação educativa.
d) As habilidades da criança, a observação e o registro do desenvolvimento da criança é de responsabilidade do profissional do ensino fundamental e não da educação infantil.

37)

Q727297 - MÁXIMA - 2018 - Prefeitura de Vermelho Novo - MG - Professor - Educação Básica

Ao trabalhar com diferentes gêneros textuais por meio de estratégias que favorecem a compreensão e a participação, o professor estimula a formação de leitores no ensino fundamental.

Marque a alternativa INCORRETA:

a) Trabalhar com diferentes gêneros textuais pode ser confuso para as crianças quando o professor não organiza e sistematiza a aula.
b) Estimula o interesse pela leitura.
c) Para trabalhar com gêneros nas aulas, deve-se ter atenção às razões de sua escolha, às características e às funções do tipo selecionado. Isso é essencial para elaborar bons planos de aula e para que esses resultem em relatos de experiências excelentes.
d) O manuseio de diversos tipos de textos (jornais, parlendas, charges, e outros) não permite formar leitores e escritores competentes que sejam capazes de produzir textos coerentes, desenvolvendo uma atitude mais crítica.

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