Questões de Concurso – Aprova Concursos

31)

Q764137 - IF-SP - 2012 - IF-SP - Psicólogo

Considerando que a Teoria Piagetiana propõe uma visão ativa do homem no processo de aprendizagem, assinale a alternativa correta.

a) Independentemente do ambiente, as principais mudanças cognitivas descritas por Piaget ao longo das diversas “fases ou períodos” ocorrerão de forma compartilhada com todas as crianças de uma mesma faixa etária.
b) Além dos fatores maturacionais e ambientais, as principais mudanças cognitivas descritas por Piaget ao longo das diversas “fases ou períodos” ocorrerão também com características particulares em função da ação (motora ou mental) da criança sobre o objeto do conhecimento.
c) Independentemente dos fatores maturacionais, as principais mudanças cognitivas descritas por Piaget ao longo das diversas “fases ou períodos” ocorrerão de forma semelhante com todas as crianças de uma mesma faixa etária em um determinado grupo sociocultural.
d) Por conta dos fatores maturacionais e ambientais, as principais mudanças cognitivas descritas por Piaget ao longo das diversas “fases ou períodos” serão imprevisíveis e absolutamente particulares a cada criança.
e) Ambiente, maturação e a ação da criança sobre o objeto do conhecimento produzirão modos invariáveis de aprendizagem.

32)

Q764144 - IF-SP - 2012 - IF-SP - Psicólogo

Uma criança encontra-se na chamada fase do realismo nominal lógico quando:

a) acredita que existe uma relação entre o tamanho da palavra escrita e as características do objeto.
b) acredita que objetos grandes devem ser escritos com poucas letras.
c) acredita que a palavra bola é semelhante (parecida) com a palavra bota, porque ambas começam com a sílaba “BO”.
d) focaliza a palavra enquanto sequência de sons e independente do significado.
e) possui pensamento abstrato bem estabelecido.

33)

Q764149 - IF-SP - 2012 - IF-SP - Psicólogo

Segundo a proposta de Piaget para o desenvolvimento cognitivo, ao final do período sensório-motor, as crianças:

a) já possuem habilidade de realizar processos de seriação, pois já estão bem estabelecidos os recursos cognitivos de conservação e reversibilidade.
b) já conseguem colocar-se na posição de outra pessoa, pois o nível de abstração, apesar de não estar ainda bem estabelecido, está em fase avançada de aquisição.
c) possuem a reversibilidade intelectual consolidada, mas a conservação intelectual ainda não.
d) tendem a expressar, paulatinamente, aspectos da organização cognitiva do período seguinte, o período operatório formal.
e) já possuem certa capacidade simbólica. Tal fato é expresso pelo início da aquisição da linguagem.

34)

Q764151 - IF-SP - 2012 - IF-SP - Psicólogo

Considere a hipótese de que você é um psicólogo em uma instituição de ensino e recebe o pedido de orientação por parte de um casal, pais de duas crianças, uma do sexo masculino e outra do sexo feminino com, respectivamente, 10 e 6 anos de idade.

A queixa do casal refere-se a uma preocupação com o conteúdo dos programas de televisão. Na opinião dos pais, os programas são muito violentos, com excesso de cenas de sexo e mensagens morais ambivalentes, assim, pedem sua orientação enquanto um especialista, pois temem uma influência negativa por parte da televisão no desenvolvimento dos filhos.

Relatam também que já proibiram os filhos de assistir televisão, entretanto, sentem-se confusos, pois a maioria dos colegas da mesma idade assiste TV sem nenhum tipo de restrição por parte dos pais. Dessa forma, os filhos acabam reclamando que ficam “por fora" quando em contato com as outras crianças da mesma idade. Reflita sobre a questão proposta e assinale a alternativa que representa a postura de orientação adequada.

a) Você esclarece que a preocupação dos pais é bastante legítima e orienta para que eles mantenham firmemente a decisão de proibir os filhos de assistir TV.
b) Você esclarece que a preocupação dos pais é bastante legítima e orienta para que procurem favorecer novas amizades por parte dos filhos, desestimulando o contato deles com os atuais colegas.
c) Você esclarece que a preocupação dos pais não se justifica, pois a TV é um instrumento de informação cujas mensagens as crianças ainda não tem possibilidade cognitiva de compreender.
d) Você esclarece que a preocupação dos pais é legítima, porém os tranquiliza enfatizando que os vínculos familiares e o diálogo com as crianças são fundamentais para que possam ser protegidos de eventuais impactos negativos de tais mensagens televisivas.
e) Você esclarece que a preocupação dos pais se justifica apenas em relação à criança menor (6 anos), pois o menino de 10 anos já possui plenas possibilidades de julgamento moral e também de diferenciar a realidade da ficção.

35)

Q764156 - IF-SP - 2012 - IF-SP - Psicólogo

No seu artigo nº 12, o Código de Ética Profissional do Psicólogo aborda a postura do psicólogo, quando integrante de equipe multiprofissional, naquilo que tange o registro de informações em documentos que embasam as atividades profissionais da equipe.

O mencionado artigo nº 12 do Código orienta para que o psicólogo:

a) compartilhe todas as informações relativas à pessoa, grupo ou instituição de forma clara e sem ambivalências.
b) registre nos documentos, em casos clínicos, o respectivo número do CID.
c) não realize registros em documentos compartilhados por toda a equipe multiprofissional, preferindo um arquivo particular e sigiloso do psicólogo.
d) registre apenas as informações necessárias para o cumprimento dos objetivos do trabalho.
e) registre as informações apenas se a equipe multiprofissional for composta por profissionais da área da saúde.

36)

Q764163 - IF-SP - 2012 - IF-SP - Psicólogo

Considerando o papel do brincar no desenvolvimento e na aprendizagem da criança, assinale a alternativa correta.

a) Para Piaget, é uma atividade que não possui aspectos afetivos e cognitivos importantes e, portanto, não influencia de forma significativa o desenvolvimento e a aprendizagem.
b) Para Vygotsky, a brincadeira, embora seja uma forma de contato da criança com os valores e normas sócio-culturais, não se sobrepõe ao imperativo da hereditariedade no processo de desenvolvimento e da aprendizagem.
c) O brincar é uma forma de expressão e, também, de internalização do real num momento em que ainda é difícil para a criança usar outros recursos simbólicos para fazê-lo (por ex.: a linguagem). Conforme o contato com a realidade aumenta, a criança pode ir, gradualmente, abandonando a atividade lúdica como principal forma de expressão e elaboração, dando lugar a formas simbólicas mais sofisticadas.
d) Embora o brincar seja uma atividade infantil reconhecida como importante no campo do desenvolvimento e da aprendizagem, tal atividade infantil foi desprezada pelas formulações das teorias psicanalíticas sobre o desenvolvimento.
e) Não se constitui como um recurso educacional relevante.

37)

Q764124 - IF-SP - 2012 - IF-SP - Psicólogo

As estratégias grupais têm sido amplamente utilizadas na prática profissional do psicólogo nas mais variadas áreas e contextos de atuação (educação, saúde e trabalho). Entretanto, tais estratégias grupais nem sempre são acompanhadas de uma teoria que sustente a prática. São condições indispensáveis para o trabalho grupal:

a) a avaliação da compatibilidade entre as metas e a estratégia utilizada, independentemente do contexto.
b) a avaliação da compatibilidade entre as metas, a estratégia utilizada e as condições de sua utilização, independentemente do contexto.
c) a análise do contexto, da estratégia utilizada e da necessidade do coordenador do grupo.
d) a verificação da compatibilidade entre os objetivos da estratégia utilizada, as necessidades dos participantes do grupo e as condições do contexto no qual o grupo está ocorrendo.
e) a verificação da compatibilidade entre os objetivos da estratégia utilizada, as necessidades do coordenador do grupo e as condições do contexto no qual o grupo está ocorrendo.

38)

Q764129 - IF-SP - 2012 - IF-SP - Psicólogo

Quanto à compreensão psicanalítica do desenvolvimento emocional infantil, podemos afirmar que:

a) as seguintes fases descritas por Freud: oral, anal, uretral e genital, referem-se a momentos da vida psíquica que são caracterizados por certas zonas de prazer no corpo e propõem conflitos emocionais específicos cujas resoluções determinarão aspectos da personalidade, assim como formas de reação emocional no indivíduo adulto.
b) ao longo do desenvolvimento infantil da personalidade, em pessoas com dinâmica ou estrutura psicótica, há a possibilidade de acorrerem fixações, regressões ou progressões emocionais que serão determinadas pela intensidade das vivências de gratificação ou frustração alcançadas nas relações com os objetos.
c) durante o período da fase oral ocorre o fenômeno do “complexo de Édipo”, situação triangular que favorece a aquisição emocional de aspectos importantes da identidade da criança.
d) a teoria psicossexual proposta por Freud foi abandonada pelos teóricos posteriores a ele, principalmente por Melanie Klein que desenvolveu uma teoria psicanalítica própria do desenvolvimento emocional infantil chamada de “teoria das posições”.
e) os eventos inconscientes, principalmente organizados ao longo da infância, determinam os comportamentos e pensamentos das pessoas, mesmo que elas não possam, conscientemente, perceber tais eventos.

39)

Q764131 - IF-SP - 2012 - IF-SP - Psicólogo

O ECA é um instrumento importante na mediação da relação entre a criança, o adolescente e a sociedade. Nesse sentido, do ponto de vista do desenvolvimento humano, o mais coerente é pensar que:

a)
o ECA é um recurso específico para se lidar com os maus-tratos e a violência sofridas pela criança e pelo adolescente carentes. Por isso, a lei focaliza nos aspectos particulares do desenvolvimento humano, desprezando os aspectos socioculturais e compartilhados do desenvolvimento.
b)
o ECA é um recurso normatizador no que tange a relação da criança e do adolescente com a família, focalizando-se nos aspectos compartilhados do desenvolvimento humano.
c)
o ECA é um recurso inclusivo importante que, baseando-se nos aspectos compartilhados do desenvolvimento humano, prevê direitos iguais a todas as crianças e adolescentes.
d)
o ECA, enquanto recurso normatizador das relações sociais entre crianças, adolescentes e a sociedade geral, orienta-se pelos aspectos do desenvolvimento humano relacionados ao ideal da sociedade brasileira, garantindo as boas condições para o desenvolvimento compartilhado, relativo ao seu grupo sociocultural, assim como para o desenvolvimento particular da criança e do adolescente.
e)
o ECA, como todo recurso normatizador, não leva em consideração os aspectos comuns da sociedade brasileira que influenciam o desenvolvimento humano nesse grupo. Dessa forma, torna-se um recurso inócuo e sem proposta funcional.

40)

Q764136 - IF-SP - 2012 - IF-SP - Psicólogo

Faz parte do papel e das atitudes do psicólogo da saúde:

a) assessorar o setor de enfermagem naquilo que for necessário para que os procedimentos médicos sejam realizados da melhor forma possível.
b) realizar o treinamento da equipe de saúde.
c) produzir avaliações psicológicas e psicoterapia de acordo com a demanda institucional.
d) realizar avaliações e acompanhamento dos efeitos colaterais das medicações nos comportamentos das pessoas.
e) produzir ações que minimizem o sofrimento e a despersonalização do paciente na situação de adoecimento.

41)

Q764143 - IF-SP - 2012 - IF-SP - Psicólogo

O conceito de pulsão é central na formulação freudiana sobre o desenvolvimento da sexualidade humana. É correto afirmar que, para Freud:

a) o conceito de pulsão (Trieb), como originalmente descrito por Freud no idioma alemão, não gera confusão conceitual quando lidamos com o conceito de instinto (Instinkt), como traduzido para o inglês e, posteriormente, para o português.
b) é irrelevante a distinção entre fonte, objeto, alvo e pressão da pulsão.
c) o objeto da pulsão é variável, contingente e escolhido em função das vicissitudes da história do indivíduo.
d) o objeto da pulsão permanece invariável no decorrer da história do indivíduo.
e) a fonte somática da pulsão expressa-se apenas pela zona genital, o que articula, inevitavelmente, a sexualidade à realização do coito.

42)

Q764148 - IF-SP - 2012 - IF-SP - Psicólogo

Considerando os grupos de auto-ajuda, podemos afirmar que um dos principais objetivos da técnica é:

a) garantir a implantação de um projeto psicoterapêutico para os participantes.
b) produzir efeito suportivo, especialmente em situações de processos traumáticos ocasionados por doenças crônicas, dependência química e incapacitações físicas.
c) produzir, por parte do coordenador do grupo, uma relação empática e de acolhimento para que o grupo possa superar o medo inicial da mudança.
d) favorecer um movimento de integração de aspectos psicológicos em torno do rebaixamento da ansiedade que impede a realização de uma determinada tarefa.
e) garantir, por meio da elaboração de aspectos inconscientes do grupo, a aprendizagem e a aquisição de conhecimento para que novas atitudes e comportamentos possam ser manifestados.

43)

Q764150 - IF-SP - 2012 - IF-SP - Psicólogo

Dentre as principais técnicas clínicas utilizadas pelo psicólogo que atua na área de psicologia hospitalar, podemos destacar a seguinte:

a) Técnicas da psicanálise clássica.
b) Técnicas alternativas.
c) Técnicas psicopedagógicas.
d) Técnicas coercitivas.
e) Técnicas de psicoterapia breve.

44)

Q764155 - IF-SP - 2012 - IF-SP - Psicólogo

O artigo 9º do Código de Ética Profissional do Psicólogo diz: “É dever do psicólogo respeitar o sigilo profissional a fim de proteger, por meio da confidencialidade, a intimidade das pessoas, grupos ou organizações, a que tenha acesso no exercício profissional".

Em qual situação o Código de Ética Profissional do Psicólogo prevê a possibilidade de quebra do sigilo profissional?

a) Nas situações em que se configure conflito entre as exigências decorrentes do disposto no art. 9º e as afirmações dos princípios fundamentais do próprio Código de Ética do Psicólogo.
b) Nas situações de atendimento psicológico em que houver, como queixa manifesta, a ideação suicida.
c) Sempre que se tratar de situações que envolvam crianças e adolescentes e os pais solicitarem informações a respeito do atendimento profissional realizado pelo psicólogo.
d) O Código de Ética Profissional do Psicólogo não prevê a possibilidade de quebra de sigilo profissional em nenhuma situação, uma vez que o sigilo é condição para o desenvolvimento de qualquer intervenção do psicólogo.
e) Apenas na situação em que a pessoa, grupo ou organização atendida profissionalmente pelo psicólogo aceitar a quebra de sigilo.

45)

Q764162 - IF-SP - 2012 - IF-SP - Psicólogo

Quanto ao papel do coordenador de um grupo de auto-ajuda, assinale a alternativa correta.

a) Possui postura disciplinar e invariável.
b) Faz sinalizações interpretativas e busca compreender os movimentos transferenciais e contratransferenciais múltiplos e cruzados.
c) Ajuda os integrantes do grupo a refletirem sobre temas diversos em relação a uma determinada tarefa.
d) Possui liderança transitória ou eventual, participação não diretiva e disponibilidade para atuar quando o grupo necessitar.
e) O grupo de auto-ajuda, por ser organizado em torno da troca mútua de experiências sobre um evento comum, prescinde da participação de um coordenador.

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