Questões de Concurso – Aprova Concursos

16)

Q300084 - ESPP - 2013 - MPE-PR - Assistente Social

Em consonância ao artigo 198 da Constituição Federal e artigo 7°, da Lei n° 8080, faz parte dos princípios desta lei

a) descentralização político-administrativa, com direção única na esfera federal de governo; ênfase na descentralização dos serviços para os municípios; regionalização e hierarquização da rede de serviços de saúde.
b) descentralização político-administrativa, com direção única na esferas federal e estadual de governo; ênfase na descentralização dos serviços para os municípios; regionalização e hierarquização da rede de serviços de saúde.
c) descentralização político-administrativa, com direção única em cada esfera de governo; ênfase na descentralização dos serviços para os municípios; regionalização e hierarquização da rede de serviços de saúde.
d) descentralização político-administrativa, com direção única na esfera municipal de governo; ênfase na descentralização dos serviços para os municípios; regionalização e hierarquização da rede de serviços de saúde.
e) descentralização político-administrativa, com direção única na esfera estadual de governo; ênfase na descentralização dos serviços para os municípios; regionalização e hierarquização da rede de serviços de saúde.

17)

Q300089 - ESPP - 2013 - MPE-PR - Assistente Social

A política de atendimento dos direitos humanos de crianças e adolescentes operacionaliza-se através de três tipos de programas, serviços e ações públicas:

a) serviços e programas das políticas públicas, especialmente das políticas sociais, afetos aos fins da política partidária de atendimento dos direitos humanos de crianças e adolescentes; serviços e programas de execução de medidas de proteção de direitos humanos e; serviços e programas de execução de medidas sócio- educativas e assemelhadas.
b) serviços e programas das políticas sociais partidárias, especialmente das políticas sociais, afetos aos fins da política de atendimento dos direitos humanos de crianças e adolescentes; serviços e programas de execução de medidas de proteção de direitos humanos e; serviços e programas de execução de medidas sócio- educativas e assemelhadas.
c) serviços e programas das políticas sociais, especialmente das políticas públicas, afetos aos fins da política de atendimento dos direitos humanos de crianças e adolescentes; serviços e programas de execução de medidas de proteção de direitos humanos e; serviços e programas de execução de medidas sócio- educativas e assemelhadas.
d) serviços e programas das políticas públicas, especialmente das políticas sociais, afetos aos fins da política de atendimento dos direitos humanos de crianças e adolescentes; serviços e programas de execução de medidas de proteção de direitos humanos e; serviços e programas de execução de medidas sócio- educativas e assemelhadas.
e) serviços e programas das políticas públicas, especialmente das políticas sociais, afetos aos fins das políticas públicas de atendimento dos direitos humanos de crianças e adolescentes; serviços e programas de execução de medidas de proteção de direitos humanos e; serviços e programas de execução de medidas sócio- educativas e assemelhadas.

18)

Q300091 - ESPP - 2013 - MPE-PR - Assistente Social

A composição da equipe técnica do programa de atendimento do SINASE — Sistema Nacional de Atendimento Socio-Educativo deverá ser:

a) multidisciplinar, compreendendo, nomínimo, profissionais das áreas de saúde, educação e assistência social, de acordo com as normas de referência e outros profissionais podem ser acrescentados às equipes para atender necessidades específicas do programa.
b) multidisciplinar, compreendendo, nomínimo, profissionais das áreas de assistência social, de acordo com as normas de referência e outros profissionais podem ser acrescentados às equipes para atender necessidades específicas do programa.
c) inter e multidisciplinar, compreendendo, no mínimo, profissionais das áreas de educação e assistência social, de acordo com as normas de referência e outros profissionais podem ser acrescentados às equipes para atender necessidades específicas do programa.
d) inter e multidisciplinar, compreendendo, no mínimo, profissionais das áreas de educação, de acordo com as normas de referência e outros profissionais podem ser acrescentados às equipes para atender necessidades específicas do programa.
e) interdisciplinar, compreendendo, nomínimo, profissionais das áreas de saúde, assistência social, de acordo com as normas de referência e outros profissionais podem ser acrescentados às equipes para atender necessidades específicas do programa.

19)

Q300052 - ESPP - 2013 - MPE-PR - Assistente Social

Verifique se as afirmações abaixo são Verdadeiras (V) ou Falsas (F) e em seguida informe a seqüência correta:
I. ( ) O Serviço Social é uma profissão que está inserida na divisão social e técnica do trabalho e tem como matéria-prima a questão social e suas diferentes manifestações.
II. ( ) A questão social, por sua vez, pode ser compreendida e pensada como o conflito gerado entre o capital e o social, entre os sujeitos que possuem os meios de produção e os despossuídos do mesmo, bem como as desigualdades sociais em suas múltiplas expressões sociais.
III. ( ) A questão social, hoje, coloca-se basicamente a partir da produção e distribuição de riquezas, ou seja, das desigualdades sociais geradas pela má distribuição da renda entre os sujeitos.
IV. ( ) Para poder intervir na questão social, os profissionais do Serviço Social têm como princípio e compromisso ético-político, que consta no Código de Ética dos Assistentes Sociais (1993., a ampliação e consolidação da cidadania, que deve ser considerada tarefa primordial de toda a sociedade, com vistas à garantia dos direitos civis, sociais e políticos das classes trabalhadoras.
V. ( ) A cidadania, segundo Shons (1999., é vista como exercícios de direitos do homem legitimados pelo Estado.
A sequência correta das afirmações acima é:

a) V, F, V, V, V
b) F, V, F, F, F
c) V, F, V, F, V
d) V, V, F, F, V
e) V, F, F, V, F

20)

Q300057 - ESPP - 2013 - MPE-PR - Assistente Social

O movimento de reconceituação da profissão foi marcado por eventos tais como:

a) O Congresso de Araxá em 1967, o Congresso de Teresópolis em 1972 e o III Congresso Brasileiro de Assistentes Sociais e 1979 — conhecido como Congresso da Virada — onde a classe torna explícita sua ruptura com o serviço social e seu caráter conservador.
b) O Congresso de Teresópolis em 1967, o Congresso de Araxá em 1972 e o III Congresso Brasileiro deAssistentes Sociais e 1979 — conhecido como Congresso da Virada — onde a classe torna explícita sua ruptura com o serviço social e seu caráter conservador.
c) O Congresso Brasileiro de Assistentes Sociais em 1967, o Congresso de Teresópolis em 1972 e o III Congresso Brasileiro de Assistentes Sociais, realizado em Araxá e 1979 — conhecido como Congresso da Virada — onde a classe torna explícita sua ruptura com o serviço social e seu caráter conservador.
d) O Congresso de Araxá em 1967, conhecido como Congresso da Virada, o Congresso de Teresópolis em 1972 e o III Congresso Brasileiro de Assistentes Sociais e 1979, onde a classe torna explícita sua ruptura com o serviço social e seu caráter conservador.
e) O Congresso da Virada, Congresso de Teresópolis em 1967, o Congresso de Araxá em 1972 e o III Congresso Brasileiro de Assistentes Sociais e 1979 — conhecido como— onde a classe torna explícita sua ruptura com o serviço social e seu caráter conservador.

21)

Q300064 - ESPP - 2013 - MPE-PR - Assistente Social

A prática profissional do assistente social, respeitadas as devidas singularidades exige, entre outras coisas:

a) o conhecimento da situação, do cotidiano da sua prática, dos meios e condições de realização, das possibilidades que a realidade contém e das tendências e contratendências que suas ações poderão desencadear.
b) o conhecimento da sua prática, do cotidiano da situação, dos meios e condições de realização, das possibilidades que a realidade contém e das tendências e contratendências que suas ações poderão desencadear.
c) o conhecimento da situação, do cotidiano da sua prática, dos meios e condições de realização, das impossibilidades que a realidade contém e das tendências e contratendências que suas ações poderão desencadear.
d) o conhecimento da situação, do cotidiano da sua prática, dos meios e condições de realização, das possibilidades que a realidade contém e das tendências que suas ações poderão desencadear.
e) o enfrentamento da situação, do cotidiano da sua prática, dos meios e condições da teoria, das impossibilidades que a realidade contém e das tendências e contratendências que suas ações talvez possam desencadear.

22)

Q300069 - ESPP - 2013 - MPE-PR - Assistente Social

Segundo Favero, a construção do estudo social, relaciona-se a:
I. "o quê" conhecer por meio dele;
II. qual o "objeto" a ser conhecido;
III. "por que e para que" realizar o estudo: quais os "objetivos" a alcançar e com quais "finalidades".
IV. "como" fazer: a metodologia operativa compõe esse processo, enquanto indicadora dos passos e dos instrumentos e técnicas a serem utilizados.
Desta forma, podemos concluir que as afirmações abaixo estão corretas, segundo Favero:

a) I, II e III, apenas.
b) I, III e IV, apenas.
c) II, III e IV, apenas.
d) I, II e IV, apenas.
e) I, II, III e IV.

23)

Q300071 - ESPP - 2013 - MPE-PR - Assistente Social

Dentre as atribuições que demandam atualmente o trabalho do assistente social nos serviços de assistência jurídica integral e gratuita e, entre elas, podemos citar (CHUARI, 2001, p.138.:
I. Realizar perícias e estudos sociais, bem como informações e pareceres da área de sua competência;
II. Planejar e executar programas destinados à prevenção e integração social de pessoas e/ou grupos envolvidos em questões judiciais;
III. Participar de programas de prevenção e informação de direitos para a população usuária dos serviços jurídicos;
IV. Intervir com seu conhecimento teórico na práxis jurídica; determinada situação ou expressão da questão social, V. assessorar e prestar consultoria aos órgãos públicos judiciais, a serviços de assistência jurídica e demais profissionais deste campo;
Desta forma, podemos concluir que apenas as seguintes afirmações estão corretas:

a) I, II, III, IV
b) I, II, IV, V
c) II, III. IV, V
d) I, II, III, V
e) I, III, IV, V

24)

Q300076 - ESPP - 2013 - MPE-PR - Assistente Social

De acordo com a Resolução CFESS n° 493/06, que dispões sobre as condições éticas e técnicas do exercício profissional do Assistente Social, o local de atendimento destinado ao assistente social deve ser dotado de espaço suficiente, para abordagens individuais ou coletivas, conforme as características dos serviços prestados, e deve possuir e garantir as seguintes características físicas:
I. iluminação adequada ao trabalho diurno e noturno, conforme a organização institucional;
II. recursos que garantam a privacidade do usuário naquilo que for revelado durante o processo de intervenção profissional;
III. ventilação adequada a atendimentos breves ou demorados e com portas fechadas
IV. espaço adequado para colocação de arquivos para a adequada guarda de material técnico de caráter reservado.
V. local adequado para realização de refeições. Desta forma, podemos concluir que as seguintes afirmações estão corretas:

a) I, II, III, IV, V.
b) I, III, IV, V, apenas.
c) I, II, IV, V, apenas.
d) I, II, III, IV, apenas.
e) I, II, III, V, apenas.

25)

Q300083 - ESPP - 2013 - MPE-PR - Assistente Social

De acordo com a Lei n° 8080, em seu artigo 5°, são objetivos do Sistema Único de Saúde SUS:

a) a promulgação dos fatores condicionantes e determinantes da saúde; a formulação de política de saúde destinada a promover, nos campos econômicoe social, a observância do disposto no § 1° do art. 2° desta lei; a assistência às pessoas por intermédio de ações de promoção, proteção e recuperação da saúde, com a realização integrada das ações assistenciais e das atividades preventivas.
b) a identificação e divulgação dos fatores condicionantese determinantes da saúde; a formulação de política de saúde destinada a promover, nos campos econômicoe social, a observância do disposto no § 1° do art. 2° desta lei; a assistência às pessoas por intermédio de ações de promoção, proteção e recuperação da saúde, com a realização integrada das ações assistenciais e das atividades preventivas.
c) a promoção e divulgação dos fatores condicionantese determinantes da saúde; a formulação de política de saúde destinada a promover, nos campos econômico e social, a observância do disposto no § 1° do art. 2° desta lei; a assistência às pessoas por intermédio de ações de promoção e recuperação da saúde, com a realização integrada das ações assistenciais e das atividades preventivas.
d) a identificação e divulgação dos fatores condicionantese determinantes da saúde; a formulação de política de saúde destinada a promover, no campo político, a observância do disposto no § 1° do art. 2° desta lei; a assistência às pessoas por intermédio de ações de promoção, proteção e recuperação da saúde, com a realização integrada das ações assistenciais e das atividades preventivas.
e) a identificação e divulgação dos fatores condicionantese determinantes da saúde; a formulação de política de saúde destinada a promover, no campo cultural, a observância do disposto no § 1° do art. 2° desta lei; a assistência às pessoas por intermédio de ações de promoção, proteção e recuperação da saúde, com a realização integrada das ações assistenciais e das atividades preventivas.

26)

Q300090 - ESPP - 2013 - MPE-PR - Assistente Social

Entende-se por SINASE — Sistema Nacional de Atendimento Socio-Educativo:

a) o conjunto ordenado de princípios, regras e critérios que envolvem a execução de medidas socioeducativas, incluindo-se nele, por adesão, os sistemas estaduais, distrital e municipais, bem como todos os planos, políticas e programas específicos de atendimento a adolescente em conflito com a lei.
b) o conjunto ordenado de princípios, regras e critérios que envolvem a execução de medidas sócioeducativas, incluindo-se nele, por adesão, os sistemas estaduais e municipais, bem como todos os planos, políticas e programas específicos de atendimento ao idoso em conflito com a lei.
c) o conjunto ordenado de princípios que envolvem aexecução de medidas socioeducativas, incluindo- se nele, por adesão, os sistemas estaduais, distrital e municipais, bem como todos os planos, políticas e programas específicos de atendimento ao adulto em conflito com a lei.
d) o conjunto ordenado de regras que envolvem a execução de medidas socioeducativas, incluindo-se nele, por adesão, os sistemas estaduais, distrital e municipais, bem como todos os planos, políticas e programas específicos de atendimento a adolescente em conflito com a lei.
e) o conjunto ordenado de atitudes que envolvem a execução de medidas socioeducativas, incluindo-se nele, por adesão, os sistemas estaduais, distrital e municipais, bem como todos os planos, políticas e programas específicos de atendimento a adolescente em conflito com a lei.

27)

Q299646 - ESPP - 2013 - MPE-PR - Analista de Comunicação,

Com relação ao processo administrativo, previsto no Estatuto dos Servidores Públicos do Estado do Paraná, está CORRETO o que se afirma em:

a) Verificada a revelia do servidor, o processo ficará suspenso até que seja conhecido o paradeiro do processado.
b) A autoridade encarregada de julgar o processo, se considerarque os fatos não foram apurados devidamente, deverá promover ela própria a execução das provas necessárias à formação do seu convencimento.
c) O afastamento do servidor processado por malversação de dinheiro público não poderá exceder a quarenta e cinco dias.
d) Configurado o abandono de cargo ou função, a comissão de inquérito iniciará os seus trabalhos fazendo publicar, no órgão oficial, editais de chamada do acusado, durante quinze dias.
e) O prazo de defesa poderá ser prorrogado pelo dobro, para diligências julgadas imprescindíveis.

28)

Q300056 - ESPP - 2013 - MPE-PR - Assistente Social

A categoria profissional do Serviço Social, a partir do período entre 1930/1964, passa a emergir sobre um novo posicionamento perante a comunidade:

a) pautado pela análise metodológica da sociedade, cujas contradições inerentes ao sistema capitalista de produção revelam as bases de sustentação deste sistema: a produção coletiva de riquezas, cuja apropriação é privativa aos donos dos meios de produção, trazendo como conseqüência principal, o enriquecimento de poucos e o empobrecimento de muitos.
b) pautado pela análise crítica da sociedade, cujas contradições inerentes ao sistema capitalista de produção revelam as bases de sustentação deste sistema: a produção coletiva de riquezas, cuja apropriação é privativa aos donos dos meios de produção, trazendo como conseqüência principal, o enriquecimento de poucos e o empobrecimento de muitos.
c) pautado pela análise crítica da sociedade, cujas contradições inerentes ao sistema capitalista de produção revelam as bases de sustentação deste sistema: a produção coletiva de riquezas, cuja apropriação não é privativa aos donos dos meios de produção, trazendo como conseqüência principal, o enriquecimento de poucos e o empobrecimento de muitos.
d) pautado pela análise crítica da sociedade, cujas contradições inerentes ao sistema capitalista de produção revelam as bases de sustentação deste sistema: a produção coletiva de riquezas, cuja apropriação é privativa aos donos dos meios de produção, trazendo como conseqüência principal, o enriquecimento de muitos e o empobrecimento de poucos.
e) pautado pela análise crítica da sociedade, cujas contradições inerentes ao sistema capitalista de produção revelam as bases de sustentação deste sistema: a produção coletiva de riquezas, cuja apropriação é socializada entre os donos dos meios de produção e classe trabalhadora, trazendo como conseqüência principal, o enriquecimento de todos e o empobrecimento de poucos.

29)

Q300063 - ESPP - 2013 - MPE-PR - Assistente Social

A partir de ________ , o referencial que passa orientar o exercício profissional é o de caso, grupo e comunidade, de origem do Serviço Social dos Estados Unidos.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.

a) 1930
b) 1935
c) 1940
d) 1945
e) 1950

30)

Q300068 - ESPP - 2013 - MPE-PR - Assistente Social

O Estudo Social é uma metodologia de domínio especifico e privativo do Assistente Social, que tem como finalidade:

a) conhecer com profundidade, de forma crítica, uma determinada situação ou expressão da questão social, objeto da intervenção profissional — especialmente nosaspectos socioeconõmicos, políticos e culturais.
b) conhecer com profundidade, de forma crítica, uma determinada situação ou expressão da questão social, objeto da intervenção profissional — especialmente nos aspectos sociais e econõmicos.
c) conhecer com profundidade, de forma crítica, uma determinada situação ou expressão da questão social, objeto da intervenção profissional — especialmente nos aspectos socioeconõmicos e culturais.
d) conhecer com profundidade, de forma teórico- crítica, uma determinada situação, realidade ou expressão da questão social, objeto da intervenção profissional— especialmente nos aspectos socioeconõmicos e culturais.
e) conhecer superficialmente, mas de forma crítica, uma determinada situação ou expressão da questão social, objeto da intervenção profissional — especialmente nos aspectos socioeconõmicos e culturais.

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