Acerca das competências e habilidades a serem desenvolvidas no ensino da língua inglesa de acordo com os PCNEM, julgue o próximo item.
O aprendizado de inglês permite ao aluno inserir-se no mundo globalizado e desenvolver competências que o preparam para o mercado de trabalho.
Tendo o fragmento de texto precedente como referência inicial, julgue o item subsequente, relativo a avaliação.
A avaliação formativa inclui a autoavaliação dos estudantes.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio (PCNEM) para a disciplina da língua inglesa orientam educadores acerca de objetivos que garantem aos alunos o direito de usufruir de um conjunto de conhecimentos necessários para o exercício da cidadania relacionados a essa língua. A esse respeito, julgue o item subsequente.
O conhecimento e o uso da língua inglesa devem permitir ao aluno o acesso a diversos tipos de conhecimento sobre outras culturas e outros grupos sociais.
Julgue o item seguinte, acerca do processo avaliativo da língua inglesa na educação básica.
A avaliação qualitativa está associada à aprendizagem significativa e deve ser feita em conjunto por alunos e professores.
Julgue o item seguinte, acerca do processo avaliativo da língua inglesa na educação básica.
A avaliação integrada ao ensino não dá ênfase ao processo de ensino-aprendizagem, mas ao produto desse processo.
Acerca das competências e habilidades a serem desenvolvidas no ensino da língua inglesa de acordo com os PCNEM, julgue o próximo item.
Por envolver tanto a gramática da língua quanto seus aspectos culturais e sociais, a aprendizagem do inglês relaciona-se a outras disciplinas.
Tendo o fragmento de texto precedente como referência inicial, julgue o item subsequente, relativo a avaliação.
A avaliação permite a coleta de dados que pode guiar as escolhas do professor de línguas quanto aos procedimentos a ser adotados durante o processo de ensino-aprendizagem.
Julgue o item seguinte, acerca do processo avaliativo da língua inglesa na educação básica.
O aprendizado da língua inglesa deve ser avaliado primordialmente por meio de avaliações quantitativas, de modo a classificar os alunos, preparando-os para os vestibulares.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio (PCNEM) para a disciplina da língua inglesa orientam educadores acerca de objetivos que garantem aos alunos o direito de usufruir de um conjunto de conhecimentos necessários para o exercício da cidadania relacionados a essa língua. A esse respeito, julgue o item subsequente.
Os PCN são explícitos quanto à necessidade de que o aluno do ensino médio seja capaz de usar os mecanismos de coerência e coesão na produção escrita, devido às avaliações que vai enfrentar, como vestibulares e concursos, mas nada mencionam a respeito do uso desses mecanismos na modalidade oral da língua.
Acerca das competências e habilidades a serem desenvolvidas no ensino da língua inglesa de acordo com os PCNEM, julgue o próximo item.
O ensino de um idioma estrangeiro deve se pautar na formação profissional.
Tendo o fragmento de texto precedente como referência inicial, julgue o item subsequente, relativo a avaliação.
A avaliação engloba testes que servem como instrumento de verificação de conhecimento dos alunos.
Tendo o fragmento de texto precedente como referência inicial, julgue o item subsequente, relativo a avaliação.
Na seleção do tipo de avaliação a ser adotado, o professor deve evitar provocar frustrações do aluno, que impediriam o aprendizado do discente.
Julgue o item seguinte, acerca do processo avaliativo da língua inglesa na educação básica.
A avaliação somativa é pontual, tem caráter institucional e permite classificar o processo de ensino-aprendizagem.
Acerca das competências e habilidades a serem desenvolvidas no ensino da língua inglesa de acordo com os PCNEM, julgue o próximo item.
É obrigatória a adoção dos PCNEM para Línguas Estrangeiras pelos professores de línguas das escolas brasileiras.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio (PCNEM) para a disciplina da língua inglesa orientam educadores acerca de objetivos que garantem aos alunos o direito de usufruir de um conjunto de conhecimentos necessários para o exercício da cidadania relacionados a essa língua. A esse respeito, julgue o item subsequente.
De acordo com os PCN, o objetivo do ensino de língua inglesa no ensino médio é permitir que o aluno adquira o conhecimento de nível básico da língua, para comunicar-se de maneira simples.
