Questões de Concurso – Aprova Concursos

16)

Q705079 - CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Pedagogo

Quanto às universidades, é correto afirmar que

a) são instituições pluridisciplinares de formação dos quadros profissionais de nível superior, de pesquisa, de extensão e de domínio e cultivo do saber humano.
b) são organizadas por campo do saber, nas quais deverá ser assegurada a existência de atividades de ensino e pesquisa em áreas básicas e/ou aplicadas.
c) são instituições pluricurriculares, abrangendo uma ou mais áreas de conhecimento, que devem oferecer ensino de excelência, oportunidade de qualificação do corpo docente e condições de trabalho acadêmico.
d) atuam numa área de conhecimento específica ou de formação profissional, visando à formação inicial, continuada e complementar para o magistério da educação básica. Sua criação dar-se-á por transformação de instituições de ensino superior já credenciadas e em funcionamento, que satisfaçam às condições estabelecidas na legislação pertinente, em ato do ministro de Estado da Educação, do qual constará o prazo de validade do credenciamento.
e) são instituições especializadas de educação profissional, públicas ou privadas, com finalidade de qualificar profissionais, nos vários níveis e modalidades do ensino, para os diversos setores da economia e realizar pesquisa e desenvolvimento tecnológico de novos processos, produtos e serviços, em estreita articulação com os setores produtivos e a sociedade.

17)

Q705081 - CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Pedagogo

Sobre os cursos de graduação, é correto afirmar:

a) Estão divididos entre especialização, mestrado, doutorado e superior de tecnologia, este último também chamado de graduação tecnológica.
b) São cursos não formais e têm regras específicas definidas pelos Conselhos Estaduais de Educação para o seu funcionamento dentro das Faculdades e Universidades.
c) São desenvolvidos exclusivamente na modalidade presencial, ou seja, exigem que o aluno se desloque até a sala de aula para o cumprimento da carga horária de aula e realização dos exames.
d) Oferecidos por instituições de ensino superior, independem de autorização, reconhecimento e renovação de reconhecimento pelo Ministério da Educação.
e) É como são denominados os cursos de ensino superior, que correspondem ao primeiro nível da formação universitária.

18)

Q705086 - CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Pedagogo

O indicador de qualidade que avalia os cursos de graduação, cujo cálculo e divulgação pelo MEC ocorrem no ano seguinte ao da realização do ENADE, denomina-se

a) Exame Nacional de Desempenho de Egressos (ENADE).
b) Índice Geral de Cursos (IGC).
c) Conceito Preliminar de Curso (CPC).
d) Indicador de Qualidade dos Cursos. (IQC).
e) Indicador de Diferença entre os Desempenhos Observados e Esperados (IDD).

19)

Q705066 - CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Pedagogo

Na Avaliação das Instituições de Educação Superior, a Avaliação Institucional é um dos componentes do(da)

a) Comissão Própria de Avaliação de cada Instituição de Educação Superior (CPA).
b)
Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes).
c) Censo de Avaliação da Educação Superior.
d) Sistema Revalida.
e) Exame Nacional de Cursos.

20)

Q705073 - CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Pedagogo

Sobre os fundamentos filosóficos da educação, é correto afirmar:

a) A filosofia toma como referência lugares, épocas, povos, sociedades e indivíduos e os modos como foram organizadas e desenvolvidas as atividades humanas voltadas à ação de educar.
b) Cabe à filosofia, entre outras coisas, examinar a concepção de homem que orienta a ação pedagógica, para que não se eduque a partir da noção abstrata de ‘criança em si’, de ‘homem em si’.
c) Como ciência, tem sua origem vinculada a acontecimentos que marcaram o século XIX, mais especificamente a Revolução Industrial, que instaura novas formas de organização da vida social a partir da constituição da sociedade capitalista.
d) Contribui para que as problemáticas educacionais sejam analisadas a partir de uma reflexão que se apresenta como conjuntural, de modo que sejam buscadas ideias prontas, fixas, determinadas por antecedência.
e) Pode ser pensada como a área da educação que buscam analisar as relações entre escola e sociedade.

21)

Q705078 - CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Pedagogo

Sobre a história da universidade brasileira, é correto afirmar:

a)
Com a expulsão dos jesuítas e o consequente desmoronamento da sua obra educacional, a ideia de universidade reapareceu de maneira transitória nos movimentos da Cabanagem e Sabinada e quando da transferência da família real para o Brasil.
b)
A primeira Lei de Diretrizes e Bases (nº 4.024/61), ao estabelecer as diretrizes e bases da educação nacional e dedicar, dos 120 artigos que a constituíam, somente 20 ao ensino superior, não conseguiu trazer, para esse nível de ensino, as aberturas ou inovações que chegaram ao nível primário e secundário.
c)
As condições que se foram formando no País, nos anos imediatamente anteriores à I Guerra Mundial, com a vinda de cientistas, pesquisadores e professores de outros países para a Universidade de São Paulo, levaram à criação de um grupo de jovens cientistas brasileiros que elevaram a pesquisa a um nível de importância até então nunca alcançado.
d)
A Reforma Universitária, designação que tomou a LDB nº 9.394 de 26/12/96, fez-se como uma tentativa de levar a universidade brasileira a uma reformulação e atualização dos seus objetivos, da sua estrutura acadêmica, didática e administrativa, numa busca de autênticos padrões de qualidade e funcionamento.
e)
A história do ensino superior no Brasil ocorre a partir da Proclamação da República em 1889, com a Escola de Direito em Olinda (PE), a de Medicina em Salvador (BA) e a de Engenharia no Rio de Janeiro (RJ). Todas essas universidades apresentavam currículos baseados no modelo português.

22)

Q705080 - CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Pedagogo

Entendido(a) como prática acadêmica que interliga a universidade, nas suas atividades de ensino e de pesquisa, com as demandas da maioria da população, possibilita essa formação do profissional cidadão e se credencia cada vez mais junto à sociedade como espaço privilegiado de produção do conhecimento significativo para a superação das desigualdades sociais existentes. Essa definição diz respeito à(ao)

a) pesquisa acadêmica.
b) extensão universitária.
c) ensino.
d) metodologia científica.
e) práxis social.

23)

Q705085 - CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Pedagogo

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, nas instituições públicas de educação superior, o professor ficará obrigado ao

a) máximo de oito horas semanais de aula.
b) mínimo de vinte horas semanais de aula.
c) mínimo de oito horas diárias de aula.
d) máximo de quatro horas semanais de aula.
e) mínimo de oito horas semanais de aula.

24)

Q705092 - CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Pedagogo

Analisando de maneira global as metas do Plano Nacional de Educação, segundo os documentos oficiais, pode-se afirmar que há um primeiro grupo de metas para a garantia do direito à educação básica com qualidade, que dizem respeito ao acesso, à universalização da alfabetização e à ampliação da escolaridade e das oportunidades educacionais. Referidas metas são denominadas de

a) estruturantes.
b) integradoras.
c) acessórias.
d) ordinárias.
e) extraordinárias.

25)

Q705065 - CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Pedagogo

No âmbito do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) e da regulação dos cursos de graduação no País, prevê-se que os cursos sejam avaliados periodicamente. Assim, os cursos de educação superior passam por três tipos de avaliação: para autorização, para reconhecimento e para renovação de reconhecimento. Sobre a avaliação para renovação de conhecimento, é correto afirmar:

a) Quando a primeira turma do curso novo entra na segunda metade do curso, a instituição deve solicitar seu reconhecimento. É feita, então, uma segunda avaliação para verificar se foi cumprido o projeto apresentado para renovação da autorização, ou reconhecimento.
b) É feita de acordo com o Ciclo do Sinaes, ou seja, a cada dois anos. É calculado o Conceito Preliminar do Curso (CPC) e aqueles cursos que tiverem conceito preliminar 3 ou 4 serão avaliados in loco por dois avaliadores ao longo de dois dias.
c) Essa avaliação também é feita segundo instrumento próprio, por comissão de dois avaliadores do BASis, por dois dias. São avaliados a organização didático-pedagógica, o corpo docente, discente, técnico-administrativo e as instalações físicas.
d) É feita de acordo com o Ciclo do Sinaes, ou seja, a cada três anos. É calculado o Conceito Preliminar do Curso (CPC) e aqueles cursos que tiverem conceito preliminar 1 ou 2 serão avaliados in loco por dois avaliadores ao longo de dois dias. Os cursos que não fazem Enade obrigatoriamente terão visita in loco para este ato autorizado.
e) Essa avaliação é feita quando uma instituição pede autorização ao MEC para abrir um curso. Ela é feita por dois avaliadores, sorteados entre os cadastrados no Banco Nacional de Avaliadores (BASis).

26)

Q705072 - CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Pedagogo

A educação superior tem, dentre outras, a finalidade de

a) definir os currículos obrigatórios da educação básica, tendo por fundamento a Base Nacional Comum Curricular, com especial influência nas escolas da rede pública de ensino, definindo inclusive os itinerários formativos deste nível de ensino, com o objetivo de preparar os estudantes dessas escolas a ingressarem na educação superior.
b) definir os currículos obrigatórios da educação básica, principalmente do ensino médio das instituições de ensino da esfera pública, de modo a estimular os alunos desse nível de ensino a ingressarem nas Instituições de Educação Superior, a fim de adquirirem empoderamento social.
c) incentivar o trabalho de pesquisa e investigação do senso comum, visando ao desenvolvimento dos saberes tradicionais informais, da tecnologia e da reprodução da cultura, e, desse modo, desenvolver o entendimento do homem a fim de evitar conflitos geracionais.
d) estimular o conhecimento dos problemas do mundo globalizado presente, em particular os conflitos internacionais, prestar serviços especializados à comunidade com baixo custo financeiro e estabelecer com esta uma relação de reciprocidade.
e) atuar em favor da universalização e do aprimoramento da educação básica, mediante a formação e a capacitação de profissionais, a realização de pesquisas pedagógicas e o desenvolvimento de atividades de extensão que aproximem os dois níveis escolares.

27)

Q705077 - CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Pedagogo

Lev Vygotsky elaborou significativas teorias psicológicas para a educação. Segundo ele,

a) a aprendizagem é um processo que só tem sentido diante de situações de mudança. Por isso, aprender é, em parte, saber se adaptar a estas novidades. Esta teoria explica a dinâmica de adaptação por meio dos processos de assimilação e acomodação.
b) a estrutura cognitiva é uma estrutura hierárquica de conceitos que são abstrações da experiência do indivíduo. A partir dessa premissa, ele elaborou a teoria da aprendizagem significativa e a definiu como o processo através do qual uma nova informação relaciona-se com um aspecto relevante da estrutura de conhecimento do indivíduo.
c) o desenvolvimento ocorre em etapas, que totalizam cinco fases: impulsivo-emocional; sensório-motor e projetivo; personalismo; categorial; e puberdade e adolescência. Ao longo desse processo, a afetividade e a inteligência se alternam. No primeiro ano de vida, a função que predomina é a afetividade.
d) existem três momentos importantes da aprendizagem da criança: a zona de desenvolvimento potencial, que é tudo que a criança ainda não domina, mas que se espera que ela seja capaz de realizar; a zona de desenvolvimento real, que é tudo que a criança já é capaz de realizar sozinha; a zona de desenvolvimento proximal, que é tudo que a criança somente realiza com o apoio de outras pessoas.
e) a aprendizagem tem um enfoque diferente do que normalmente se atribui a esta palavra, pois separa o processo cognitivo inteligente em duas palavras: aprendizagem e desenvolvimento. A aprendizagem refere-se à aquisição de uma resposta particular, aprendida em função da experiência, obtida de forma sistemática ou não; enquanto o desenvolvimento seria uma aprendizagem de fato, sendo este o responsável pela formação dos conhecimentos.

28)

Q705084 - CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Pedagogo

Sobre o Currículo, é correto afirmar que

a) é concebido como um espaço de formação plural, dinâmico e multicultural, fundamentado nos referenciais socioantropológicos, psicológicos, epistemológicos e pedagógicos em consonância com o perfil do egresso.
b) define a identidade formativa nos âmbitos humano, científico e profissional, as concepções pedagógicas e as orientações metodológicas e estratégicas para o ensino e a aprendizagem e sua avaliação e a estrutura acadêmica do seu funcionamento.
c) é o instrumento de gestão que considera a identidade da IES, no que diz respeito à sua filosofia de trabalho, à missão a que se propõe, às diretrizes pedagógicas que orientam suas ações, à sua estrutura organizacional e às atividades acadêmicas e científicas que desenvolve ou que pretende desenvolver.
d) é um documento de orientação acadêmica no qual devem constar, dentre outros: o histórico do curso; sua contextualização na realidade social, o que possibilita articulá-lo às distintas demandas da sociedade; a aplicação das políticas institucionais de ensino, de pesquisa, quando for o caso, e de extensão, bem como todos os elementos das Diretrizes Curriculares Nacionais, assegurando a expressão de sua identidade e inserção local e regional.
e) é um documento público que tem por finalidade apresentar os cursos da Universidade para a comunidade acadêmica. Deve ser elaborado de forma participativa e incluir representantes de todos os segmentos envolvidos com o curso.

29)

Q705089 - CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Pedagogo

É responsabilidade do ________________________, por meio da Diretoria de Avaliação da Educação Superior (Daes), conceber, planejar, coordenar, operacionalizar e avaliar as ações voltadas à avaliação da educação superior, nas modalidades presencial e a distância, com base no(na) ________________________.

A alternativa que completa corretamente as lacunas é a

a) INEP e Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes).
b) Conselho Nacional de Educação e Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior – CONAE.
c) INEP e Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior – CONAE.
d) MEC e Plano Nacional de Educação.
e) MEC e Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes).

30)

Q705091 - CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Pedagogo

Sobre a educação infantil, de acordo com as Diretrizes gerais da legislação educacional para esse nível de ensino, é correto afirmar que

a) é a primeira etapa da educação básica e destina-se à criança de zero a seis anos de idade, não sendo obrigatória, mas um direito a que o Estado tem obrigação de atender.
b) as instituições que oferecem educação infantil, integrantes dos Sistemas de Ensino, são as creches e pré-escolas, dividindo-se a clientela entre elas pelo critério exclusivo da faixa etária.
c) é oferecida para, em substituição à família, proporcionar condições adequadas de desenvolvimento físico, emocional, cognitivo e social da criança.
d) as crianças com deficiências devem, obrigatoriamente, ser atendidas na rede regular de creches e pré-escolas.
e) o currículo da educação infantil deve ser direcionado para a aprendizagem da alfabetização formal, no intuito de preparar as crianças para o ingresso no ensino fundamental.

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