Questões de Concurso – Aprova Concursos

61)

Q610296 - ACAFE - 2017 - SED-SC - Professor - Ensino Médio

Para Pozo, 2009, pág. 244, a “aquisição do conhecimento científico exige mudança profunda das estruturas conceituais e das estratégias geralmente utilizadas na vida cotidiana, e que essa mudança, longe de ser linear e automática, deve ser produto laborioso de um longo processo de instrução".

Em relação ao Ensino de Ciências, suas metodologias e suas características, correlacione as colunas a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

a) 3 - 5 - 4 - 1 - 2
b) 4 - 5 - 3 - 1 - 2
c) 5 - 4 - 1 - 2 - 3
d) 2 - 5 - 1 - 3 - 4

62)

Q610304 - ACAFE - 2017 - SED-SC - Professor - Ensino Médio

Qual dos itens abaixo é considerado componente da Aptidão Física relacionada à Saúde?

a) Lateralidade.
b) Motricidade Fina.
c) Locomoção.
d) Composição Corporal.

63)

Q610309 - ACAFE - 2017 - SED-SC - Professor - Ensino Médio

A educação para um estilo de vida ativo representa uma das tarefas educacionais que a Educação Física tem a realizar. Em relação a essa temática é correto afirmar, exceto:

a) Para fazer com que os alunos incluam hábitos de atividades físicas em suas vidas o professor deve proporcionar experiências que possibilitem o prazer pela prática e o desenvolvimento de habilidades motoras.
b) Hábitos de atividades físicas e saúde possuem associação com a saúde cardiovascular.
c) Nos anos escolares iniciais a prioridade é o desenvolvimento de habilidades cognitivas, sendo considerados secundários os objetivos relacionados ao desenvolvimento motor.
d) Atividade física corresponde a qualquer movimento corporal produzido pela musculatura esquelética – portanto voluntário, que resulte num gasto energético acima dos níveis de repouso.

64)

Q610311 - ACAFE - 2017 - SED-SC - Professor - Ensino Médio

Conforme a Proposta Curricular de Santa Catarina (1998) o jogo e o esporte são temas que devem integrar a ação educativa exercida pelo professor Educação Física. Assim, marque com V as afirmações verdadeiras e com F as falsas e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) Devido ao fim educativo do esporte escolar o professor deve ser crítico ao trabalhar a produção de seus valores enfatizando que não jogamos contra, jogamos com; e que, vitória e derrota são fatores interdependentes.

( ) O jogar de diferentes formas possibilita a elaboração e reelaboração do conhecimento, partindo do imaginário para o concreto.

( ) O esporte institucionalizado está fundamentado na competição e concorrência, sendo orientado pelos princípios da sobrepujança e das comparações objetivas, que padronizam o movimento humano e o limitam a locais e meios para a sua prática.

( ) O jogo/brincar enfatiza algumas particularidades como a criatividade, expressividade e a espontaneidade.

( ) O jogo deve contribuir para que os alunos se relacionem melhor, façam uma leitura crítica da realidade e se percebam como sujeitos históricos sendo, ao mesmo tempo, produtor e produto desta sociedade.

a) F - F - F - V - V
b) V - F - V - F - F
c) F - V - F - V - F
d) V - F - V - V - V

65)

Q610316 - ACAFE - 2017 - SED-SC - Professor - Ensino Médio

Considerando a ginástica conteúdo da Educação Física escolar, espera-se que, numa dimensão conceitual, os alunos:

a) desenvolvam atitudes de respeito e valorização das manifestações corporais presentes na ginástica.
b) vivenciem alguns elementos e aprendam a executar os movimentos da ginástica, incluindo as habilidades e técnicas, das mais simples às mais elaboradas.
c) compreendam a evolução da ginástica, sua história, origem, conceitos e contextos de prática.
d) assumam, diante da ginástica, comportamentos de cooperação, participação, respeito às diferenças, aos limites dos outros e aos seus próprios.

66)

Q610323 - ACAFE - 2017 - SED-SC - Professor - Ensino Médio

Marca la secuencia de expresiones que mantienen, respectivamente, el significado de “alharacas”, “reacios” y “mermados”, considerando el contexto en que se presentan en el Texto 1.

a) exageraciones, tensos, suprimidos
b) tensiones, reluctantes, acabados
c) exageraciones, reluctantes, menguados
d) tensiones, tímidos, menguados

67)

Q610328 - ACAFE - 2017 - SED-SC - Professor - Ensino Médio

Considera las estructuras “pueden presentar” y “debe dar”, subrayadas en el Texto 1 y señala la proposición correcta.

a) Ambas son perífrasis aspectuales, pero “pueden presentar” expresa una posibilidad, y “debe dar”, un consejo.
b) Ambas son perífrasis modales, pero “pueden presentar” expresa una posibilidad, y “debe dar”, un consejo.
c) Las perífrasis con “poder” y “deber” son modales y siempre expresan mandato.
d) Las perífrasis con “poder” y “deber” son aspectuales y sus funciones dependerán del contexto.

68)

Q610330 - ACAFE - 2017 - SED-SC - Professor - Ensino Médio

Considera las informaciones de los textos 1 y 2, y señala la proposición correcta

a) El pedido de las madres de que trata el texto 1 atiende a lo que establece la “Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad” en su artículo séptimo, especialmente en lo que concierne al “derecho a expresar su opinión libremente sobre todas las cuestiones que les afecten...”
b) La Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad es un documento de los Estados Partes Europeos, sin relación con principios de las Naciones Unidas.
c) Conforme la lectura de la “Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad” se entiende que no solo el niño con asperger de que trata el Texto 1 tuvo su derecho violado, sino también su familia, pues se les quitaron el derecho de igualdad de condiciones.
d) La pregunta que introduce el quinto párrafo del Texto 1 problematiza la ausencia de políticas que reconozcan los derechos y necesidades de las personas con capacidades diferentes.

69)

Q610335 - ACAFE - 2017 - SED-SC - Professor - Ensino Médio

Considera la lectura del texto 4 y marca la respuesta correcta

a) Se hace una crítica a las personas discapacitadas que encuentran dificultades para desplazarse en la ciudad.
b) Se hace una crítica a la mala estructura de las ciudades para el desplazamiento de los discapacitados.
c) Se hace un elogio al esfuerzo de las personas discapacitadas, las cuales van a todas partes a pesar de los obstáculos que encuentran.
d) Se hace un chiste sobre los que usan sillas de ruedas y su discapacidad para moverse en la ciudad.

70)

Q610327 - ACAFE - 2017 - SED-SC - Professor - Ensino Médio

Considerando las reglas ortográficas de la Real Academia Española (2010), señala la respuesta correcta.

I En el encabezamiento del Texto 1, que reproduce lo que enuncian las madres, la forma “que", en “-Qué bueno para los chicos! Que puedan trabajar y estar tranquilos", tiene la misma función y sigue la misma regla de acentuación. La ausencia de la tilde en la segunda forma se justifica por tratarse de una charla en WhatsApp.

II La palabra “noticia" tiene la misma ortografía en portugués y en español. En “-¡Al fin una buenísima noticia.", la ausencia de la tilde resulta de la informalidad de la escritura en las redes sociales.

III Las palabras “ámbitos", “político" y “económico" llevan acento ortográfico por tratarse de palabras esdrújulas.

IV Conforme las nuevas reglas ortográficas, el adverbio “más", como todos los monosílabos, deja de llevar tilde.

a) Todas las proposiciones están correctas.
b) La única proposición correcta es la III.
c) Están correctas las proposiciones I, II y III.
d) Están correctas las proposiciones II y III.

71)

Q610334 - ACAFE - 2017 - SED-SC - Professor - Ensino Médio

Tanto el Texto 1 como el Texto 3 presentan expresiones metafóricas que se refieren a la capacidad de solidarizarse con algo o alguien. Identifica la respuesta en la que se encuentran estas expresiones.

a) “Él tiene síndrome de Asperger, es un dulce” y “no en su sitio”.
b) “Era hora de que se hagan valer los derechos del niño” y “ponte en su sitio”.
c) “ejemplos que les pongan en los zapatos de ese niño” y “ponte en su lugar”.
d) “La educación inclusiva tiene tres patas” y “ponte en su lugar”

72)

Q610339 - ACAFE - 2017 - SED-SC - Professor - Ensino Médio

Considera las estructuras específicas para la expresión de fechas en español y señala la respuesta correcta.

I El texto de la “Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad" fue aprobado el 13 de diciembre de 2006.

II El texto 1 fue publicado en setiembre de 2017.

III El texto 1 fue publicado este año.

a) Están incorrectas las estructuras de las proposiciones II y III.
b) Está incorrecta la estructura de la proposición II.
c) Todas las estructuras están correctas.
d) Todas las estructuras están incorrectas.

73)

Q610257 - ACAFE - 2017 - SED-SC - Professor - 1 ao 5 Ano Ensino Fundamental,

As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica têm por objetivos, exceto:

Fonte: Resolução CNE/CEB nº 4/2010, Art. 2º.

a) Estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, a execução e a avaliação dos Planos Estaduais de Educação, bem como dos Planos Municipais de Educação.
b) Sistematizar os princípios e as diretrizes gerais da Educação Básica contidos na Constituição, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e demais dispositivos legais, traduzindo-os em orientações que contribuam para assegurar a formação básica comum nacional, tendo como foco os sujeitos que dão vida ao currículo e à escola.
c) Estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, a execução e a avaliação do projeto político-pedagógico da escola de Educação Básica.
d) Orientar os cursos de formação inicial e continuada de docentes e demais profissionais da Educação Básica, os sistemas educativos dos diferentes entes federados e indistintamente as escolas que os integram, da rede a que pertençam.

74)

Q610264 - ACAFE - 2017 - SED-SC - Professor - Ensino Médio

Assinale a alternativa correta que contenha informações sobre algum dos Movimentos de Vanguarda.

a) Nesse momento histórico a arte não é executada por grandes artistas e sim por homens do povo convertidos à nova religião.
b) A pintura desse período foi inspirada principalmente na escultura clássica grega e na pintura renascentista italiana.
c) As duas formas poderiam ser utilizadas, embora a ordem jônica tivesse um tratamento mais livre que a dórica.
d) As obras apresentam diferentes figuras combinadas, de tal modo que provocam no espectador sensação de movimento; se o espectador mudar de posição terá a sensação que a obra se modifica.

75)

Q610269 - ACAFE - 2017 - SED-SC - Professor - Ensino Médio

“Na criação de mensagens visuais, o significado não se encontra apenas nos efeitos cumulativos da disposição dos elementos básicos, mas também no mecanismo perceptivo universalmente compartilhado pelo organismo humano. Colocando em termos mais simples: criamos um design a partir de inúmeras cores e formas, texturas, tons e proporções relativas; relacionamos interativamente esses elementos; temos em vista um significado." (Donis A. Dondis)

Sobre esse tema, é correto afirmar, exceto:

a) A psicologia da Gestalt tem contribuído com importantes estudos e experimentos no campo da percepção, buscando dados, conhecendo a importância dos padrões visuais e descobrindo como o organismo humano vê e organiza o input visual e articula o output visual.
b) O elemento mais importante e necessário da experiência visual é de natureza tonal, todos os outros elementos visuais nos são revelados através da luz.
c) Sempre que alguma coisa é projetada, executada, esboçada, desenhada e pintada, traz com ela a substância visual da obra que é composta a partir de uma lista básica de elementos, que são a mesma coisa que os materiais ou meios de expressão.
d) O equilíbrio é mais influente, psicologicamente e fisicamente, fundamento da percepção humana. Ele é uma necessidade que o homem tem de ter os pés firmemente plantados no solo.

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