Abordando a sequência de desenvolvimento para o chute, segundo Gallahue analise as características abaixo:
- Aumenta a extensão da oscilação da perna.
- Perna de sustentação se inclina levemente ao contato.
- Alcance da bola pode ser feito por uma corrida ou por um grande salto.
- Braços oscilam em oposição um ao outro durante a ação de chute.
As características acima definem qual o estágio de desenvolvimento?
Sobre a competência motora e a autoestima na infância, Gallahue menciona que a demonstração de competência leva ao orgulho e à alegria, porém o fracasso em demonstrar competência leva à vergonha e a autoincerteza. Experiências motoras orientadas para o êxito desempenham papel importante na melhora do autoconceito. Considerando apenas fatores importantes quando utilizamos essa abordagem, analise as assertivas a seguir:
- Objetivos pessoais razoáveis.
- Princípio da variação interindividual.
- Atividades de aventura.
- Atividades sequenciais apropriadas.
Quais estão INCORRETAS?
Quando do planejamento anual das atividades, de acordo com Mattos, recomendase aos professores respeitar os aspectos locomotores, cognitivos e afetivos sociais. Baseado no exposto, relacione a Coluna 1 à Coluna 2 associando os objetivos das atividades com seus respectivos aspectos.
Coluna 1
1. Psicomotores.
2. Cognitivos.
3. Afetivossociais.
Coluna 2
( ) Organização.
( ) Atenção.
( ) Locomoção.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Segundo Powers, apenas os esportes ou exercícios de intensidade moderada a alta representam uma ameaça de distúrbios acidobásicos durante o exercício. São exercícios que envolvam risco de distúrbio acidobásico devido à sua intensidade:
- Nado de 100M.
- Maratona.
- Vôlei.
- Futebol americano.
Quais estão corretos?
Conforme Bergeron, a avaliação do paciente vítima de trauma, usualmente, é constituída por sete componentes principais, dos quais o socorrista deve estar preparado para realizar pelo menos cinco. Com base no exposto, analise as os componentes abaixo:
- Avaliação do local: notar as condições de segurança.
- Avaliação inicial: identificar e corrigir os problemas que ameaçam a vida.
- Avaliação pré-assistencial: verificar os níveis de consciência e coleta de temperatura.
- Avaliação detalhada: fazer o exame físico detalhado da cabeça aos pés, quando houver disponibilidade de tempo.
- Avaliação de seguimento: controlar as possíveis alterações do paciente. Repetir a avaliação inicial durante o tempo de espera do resgate ou o transporte para o hospital.
O resultado da somatória dos números correspondentes às assertivas corretas é:
