Questões de Concurso – Aprova Concursos

1)

Q799853 - FAFIPA - 2020 - Prefeitura de Arapongas - PR - Professor

Conforme a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, a educação especial se organizou tradicionalmente como:

a)
Atendimento inconveniente particularizado substitutivo ao ensino aceitável, evidenciando diferentes compreensões, terminologias e modalidades que levaram à criação de instituições especializadas, escolas especiais e classes especiais.
b)
Atendimento grosseiro individualizado substitutivo ao ensino regular, evidenciando diferentes compreensões, terminologias e modalidades que levaram à criação de instituições especializadas, escolas especiais e classes especiais.
c)
Atendimento educacional especializado substitutivo ao ensino comum, evidenciando diferentes compreensões, terminologias e modalidades que levaram à criação de instituições especializadas, escolas especiais e classes especiais.
d)
Atendimento educativo inábil substitutivo ao ensino regular, evidenciando diferentes compreensões, terminologias e modalidades que levaram à criação de instituições especializadas, escolas especiais e classes especiais.
e)
Atendimento de ensino principiante substitutivo ao ensino superior, evidenciando diferentes compreensões, terminologias e modalidades que levaram à criação de instituições especializadas, escolas especiais e classes especiais.

2)

Q799852 - FAFIPA - 2020 - Prefeitura de Arapongas - PR - Professor

As instituições de Educação Infantil devem fazer uso de instrumentos de acompanhamento da aprendizagem do aluno, para o acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento dos alunos, sem objetivo de seleção, promoção ou classificação, garantindo, EXCETO:

a)
A observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano.
b)
A continuidade dos processos de aprendizagens por meio da criação de estratégias adequadas aos diferentes momentos de transição vividos pela criança.
c)
A utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças.
d)
A retenção das crianças na Educação Infantil.
e)
A documentação específica que permita às famílias e/ou responsáveis conhecer o trabalho da instituição junto às crianças e os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança na Educação Infantil.

3)

Q799849 - FAFIPA - 2020 - Prefeitura de Arapongas - PR - Professor

A seriedade profissional do professor se manifesta quando compreende o seu papel de instrumentalizar os alunos para a conquista dos conhecimentos e sua aplicação na vida prática; incute-lhes a importância do estudo na superação das suas condições de vida; mostra-lhes a importância do conhecimento das lutas dos trabalhadores; orienta-os positivamente para as tarefas da vida adulta. Tais propósitos devem ser concretizados na prática, por meio de aulas planejadas no qual evidenciem:

A segurança nos conteúdos e nos métodos de ensino.
A constância e firmeza no cumprimento das exigências escolares pelos alunos.
O respeito no relacionamento com os alunos.

Estão CORRETOS:

a)
Apenas I e II.
b)
Apenas III.
c)
Apenas II e III.
d)
Apenas I e III.
e)
Todos os itens.

4)

Q799851 - FAFIPA - 2020 - Prefeitura de Arapongas - PR - Professor

Os instrumentos de acompanhamento da aprendizagem do aluno na Educação Infantil auxiliam e são necessários para os profissionais de Educação Infantil. Dentre os instrumentos existentes, temos a anamnese, que pode ser definida como:

a)
Uma atividade que contém ideias, traça rumos, identifica teorias, trafega por saberes, possibilita avaliações, ressignifica ações, traça planos.
b)
Um tipo de questionário cujo preenchimento permite aos profissionais conhecer um pouco da história de cada criança para que possam ajudá-la a orientar-se na vida coletiva nas instituições de Educação Infantil.
c)
Uma espécie de motor do planejamento. Configura-se como um registro escrito, diariamente, no qual ajuda na organização e a reflexão constante do trabalho.
d)
Uma forma de escrita de registro, que pode ser do grupo de crianças ou individual, bem como trimestral, semestral ou anual.
e)
Encontros com as famílias ou responsáveis, para discutir temas ou questões que dizem respeito à instituição de ensino e/ou ao aluno.

5)

Q799848 - FAFIPA - 2020 - Prefeitura de Arapongas - PR - Professor

Sobre a função social da escola, é INCORRETO afirmar que, a escola:

a)
Cumpre funções que são providas por outra instância, ou a de prover formação geral básica – capacidade de ler, escrever, formação científica, estética e ética, desenvolvimento de capacidades cognitivas e operativas.
b)
Precisa ser repensada, porque ela não detém o monopólio do saber, pois a educação acontece em muitos lugares, por meio de várias agências como a família, os meios de comunicação, as empresas, entre outros.
c)
Não pode limitar-se a passar informação sobre as matérias, a transmitir o conhecimento do livro didático.
d)
Um espaço de síntese, do exercício de seu papel na construção da democracia social e política.
e)
Um espaço em que se realiza a síntese entre a cultura formal e a cultura experienciada.

6)

Q799850 - FAFIPA - 2020 - Prefeitura de Arapongas - PR - Professor

A avaliação é um processo de coleta e análise de dados, cujo o intuito é verificar se os objetivos propostos foram atingidos.
Assim, avaliar o processo de ensino e aprendizagem é basicamente, verificar o que os alunos conseguiram aprender e o que o professor conseguiu ensinar. Contudo, por que e para que o professor precisa determinar o nível de aprendizagem de seus alunos? Vários são os propósitos da avaliação na sala de aula. Vejamos os principais:

Conhecer os alunos.
Identificar as dificuldades de aprendizagem.
Determinar se os objetivos propostos para o processo ensino e aprendizagem foram ou não atingidos.
Aperfeiçoar o processo ensino e aprendizagem.
Promover os alunos.

Estão CORRETOS:

a)
Apenas I e II.
b)
Apenas III, IV e V.
c)
Apenas I, II e IV.
d)
Apenas IV e V.
e)
Todos os itens.

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