A inteligência corporal cinestésica acarreta o potencial de usar o corpo, ou partes dele, para resolver problemas ou fabricar produtos. Nas possíveis manifestações características para os Jogos Desportivos Coletivos, tem-se que o praticante
I. explora o ambiente de jogo com o corpo em movimento, usando do toque, manejo e manipulação de implementos, como a bola de jogo.
II. aprende de forma melhorada apenas por observação do movimento aquilo que se deseja aprender.
III. compreende e busca padrões não compatíveis de saúde com a atividade esportiva.
IV. desenvolve naturalmente algumas valências físicas, como resistência e força muscular.
V. deve desenvolver a capacidade de dividir responsabilidades em grupo, independente da modalidade esportiva.
A alternativa que contém todas as afirmativas verdadeiras é a
O estudo do desenvolvimento humano, da infância à velhice, com interesse específico dos problemas relacionados à aprendizagem motora e ao controle motor, é denominado de desenvolvimento
É sabido que o Educador Físico pode assumir diversas funções na organização de uma equipe esportiva de alto rendimento. Um estudante de Educação Física fez dois anos de estágio nas categorias de base de uma equipe de futebol, sempre atuando, nas equipes infantil e juvenil. Ao término do estágio, recebeu proposta para atuar na equipe profissional do clube. O referido profissional poderá atuar em diversas funções, exceto como
Sobre metabolismo, analise as afirmativas e marque com V as verdadeiras e com F, as falsas.
( ) É o conjunto de transformações e reações químicas através das quais se realizam os processos de síntese e degradação (ou decomposição) das células.
( ) O metabolismo acontece com a ajuda de enzimas através de uma cadeia de produtos neurais e armazenados sob a forma de oxigênio.
( ) Esse fenômeno está relacionado com três funções, que são vitais e que ocorrem no corpo humano: nutrição (inclusão de elementos essenciais no organismo), respiração (oxidação desses elementos essenciais para produção de energia química) e síntese de moléculas estruturais (utilizando a energia produzida).
( ) O processo metabólico se divide em dois grupos denominados anabolismo (reações de síntese) e catabolismo (reações de degradação).
A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é a
Segundo Freire e Scaglia (2003), quando se discute o processo de iniciação esportiva, não se pode esquecer da valiosa contribuição pedagógica do jogo. “O jogo é uma categoria maior, uma metáfora da vida, uma simulação lúdica da realidade, que se manifesta, que se concretiza quando as pessoas praticam esporte, quando lutam, quando fazem ginástica, ou quando brincam".
Assim, é correto afirmar que a manifestação do jogo na infância, de forma livre, é concebida como
O jogo é uma das principais atividades que oportuniza a vivência criativa para que se pratiquem ações e relações diversas. Existem dois estilos básicos de jogo: jogar com o outro, na cooperação, ou jogar contra o outro, na competição. Sendo assim, é correto afirmar:
Os estudos desenvolvidos atualmente, relacionados ao lazer ativo, apontam para a preocupação com a saúde e a qualidade de vida dos indivíduos. Incentivar a adoção de um estilo de vida ativo é um dos compromissos dos Educadores Físicos. Nessa perspectiva, esses profissionais deverão
O objetivo, a natureza e as características do esporte dizem respeito ao sentido de competição ou cooperação entre dois ou mais grupos de interesse. O esporte também é considerado o maior fenômeno dentre as práticas corporais. E mais ainda, a maior parte das modalidades esportivas se concretiza através de alguma atividade motora. Além dessas abordagens, é correto o que se afirma sobre o esporte, exceto:
O Educador Físico, que trabalha no âmbito da iniciação esportiva, deve propor uma pedagogia que contraponha o fenômeno da espetacularização esportiva precoce e a mentalidade predominante de resultados em curto prazo. Assim, deve derivar dessa pedagogia uma metodologia que valorize prioritariamente
O esporte, enquanto prática corporal de lazer, possibilita inegáveis benefícios biopsicossociais em diversos contextos. Nessa perspectiva, o Educador Físico deve promover ou participar de vivências, tais como
Na Educação Física, o método Desportivo Generalizado, que surgiu com as ideias da Escola Nova, continuou sendo desenvolvido nas escolas, com características que tinham como ênfase a formação de “Escolinhas Desportivas”, cujo objetivo era transformar alunos em atletas e preparar equipes para as competições escolares. Nessa linha, também se formava uma base sólida para o desporto
O voleibol é uma modalidade caracterizada pela impossibilidade de retenção de bola, na ocasião da execução dos seus fundamentos técnicos. Os fundamentos técnicos do voleibol são habilidades motoras específicas que caracterizam a modalidade em questão. Considerando-se essas informações, dentre esses fundamentos, pode-se citar
Os estudos de Manoel Gomes Tubino acerca do esporte, dentre outras questões, estabeleceu características que norteassem a vivência e construção do esporte, de maneira que alcançasse todos os sujeitos de uma sociedade, a partir das suas dimensões sociais.
Dentre essas dimensões sociais, aquela que mais se identifica com as atividades esportivas em projetos sociais pautados na vivência do lazer é
Nove equipes participaram de uma competição de handebol, organizada e realizada pela Secretaria de Esportes de um determinado município. Na primeira fase, as equipes foram divididas em três grupos, cada um deles composto por três equipes. O regulamento previu o enfrentamento das equipes em seus respectivos grupos, em turno único.
O número de rodadas que, ao final da primeira fase, a competição apresentou foi
Sobre o contexto histórico e evolutivo que permeia a Educação Física, é correto afirmar:
