Questões de Concurso – Aprova Concursos

O fracasso escolar apresenta-se, dessa forma, como uma realidade indissociável da história da educação e do processo de escolarização das classes populares no Brasil. Por ser um problema antigo de nossa educação, é, também, objeto de inúmeras discussões e debates científicos e políticos que buscam aumentar a compreensão e apontar uma solução (que sempre se deseja definitiva) para a questão. Neste sentido, várias ideias e teorias ofereceram explicações sobre as causas do fracasso escolar, tornando o tema um dos mais estudados na área da educação e da psicologia da educação. Considerando as principais ideias ou teorias acerca do 
ensino, destaca-se que, a partir do início da década de setenta, as explicações que até então se centravam sobre as características 
individuais dos alunos, deslocaram-se para a família e para o ambiente. Dentro dessa perspectiva, encontra-se uma teoria que 
postula o fracasso escolar ocorrendo devido à privação cultural do aluno em decorrência das suas precárias condições de vida. Essa 
teoria incentivou o desenvolvimento de projetos de educação compensatória no país, contribuindo para o aprofundamento da má 
qualidade da escola oferecida ao povo, na medida em que justifica um barateamento do ensino que acaba realizando a profecia, 
segundo a qual, os pobres não têm capacidade suficiente para o sucesso escolar. Sobre o exposto, trata-se da seguinte teoria:

Sobre o exposto e com relação à nova organização do tempo/espaço no processo educativo, analise as afirmativas a seguir. 

I. O tempo escolar é organizado em fluxos mais flexíveis, mais longos e mais atentos às múltiplas dimensões da formação dos 
sujeitos socioculturais.

II. As possibilidades de flexibilização curricular oferecidas pelos ciclos e a ação pedagógica norteada pela formação do aluno 
possibilitam um compromisso com o desenvolvimento integral dos alunos.

III. A organização seriada apresenta um sistema de progressão continuada, apontando para caminhos de uma lógica atemporal, 
onde o tempo escolar é organizado em fluxos flexíveis.

Está correto o que se afirma em 

A educação, como direito de todos e dever do Estado, prescrita na Constituição Federal de 1988, constitui um dos grandes 
desafios do século XXI, pois sua efetivação não acontece de maneira igualitária no Brasil. Embora reconhecido no âmbito 
legal, é preciso que esse direito seja garantido a todos os cidadãos, independentemente de sua classe social de origem. Isso 
porque a promulgação da Constituição possibilitou caminhos para a organização do sistema educacional brasileiro, por meio 
de leis e políticas, e a distribuição de responsabilidades entre os níveis de governo Federal, Estaduais e Municipais. Após a 
promulgação da Emenda Constitucional nº 59/2009, a Lei nº 12.796/2013, alterou a LDB nº 9.394/1996 em seu artigo 4º, 
determinando que o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de educação básica 
obrigatória e gratuita. Sobre o exposto, “o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia 
de educação básica obrigatória e gratuita dos __________ aos __________ anos de idade.” Assinale a alternativa que 
completa correta e sequêncialmente a afirmativa anterior

Quanto ao bullying no Brasil, assinale a afirmativa correta.

São consideradas funções sociais da escola, EXCETO:

O ensino fundamental, conforme previsto na LDB, em seu Art. 32, é tarefa dos municípios com aporte dos estados e da União. 
Ele terá a duração de nove anos e tem início aos seis anos, com o objetivo de promover a formação básica do cidadão. De 
acordo com a LDB, no que diz respeito ao ensino fundamental, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Deve garantir o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da 
escrita e do cálculo.

( ) Assegura aos alunos a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos 
valores em que se fundamenta a sociedade.

( ) É obrigatório aos sistemas de ensino desdobrar o ensino fundamental em ciclos.

( ) O ensino fundamental regular será ministrado exclusivamente em língua portuguesa.

A sequência está correta em

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases, nº 9.394/1996, no Art. 23, Item V, os estudantes devem ser avaliados de forma 
contínua, sendo considerados os seus aspectos qualitativos ao longo do período escolar, e acompanhados pelo professor. 
Diante disso, os estudantes passam a ser atendidos de acordo com as suas falhas de aprendizagem, as quais são lapidadas 
para o seu desempenho individual e tem como influência as “(…) informações sobre seu progresso na aprendizagem fazendoo conhecer seus avanços, bem como suas dificuldades, para poder superá-las. (…)” (Haydt, 1997, p. 292-293), onde se busca 
pelo que falta aprender e o que precisa melhorar, com base nos erros e acertos adquiridos no processo. Sobre o exposto, 
pode-se afirmar que tal postura condiz com a avaliação na função:

Quanto à contribuição de Piaget para a educação, é correto afirmar que:

O professor, ao organizar as situações de aprendizagem, deve estar atento ao fato de que cada atividade proposta realizada 
possa contribuir para aproximar o aluno, cada vez mais, do resultado esperado. Libâneo (2013) nos explica que a escolha e a 
organização dos métodos de ensino devem corresponder à necessária unidade objetivos-conteúdos-métodos e formas de 
organização do ensino e às condições concretas das situações didáticas. Relacione as técnicas de ensino indicadas às suas 
respectivas características. 

1. Seminário.
   2. Estudo do meio.
   3. Estudo de caso.
   4. Aula expositiva.

( ) Técnica da vivência da realidade, bastante dinâmica, e envolve também atividades extraclasses, tais como visitas a museus, 
parques de exposições, jardins zoológicos, dentre outros lugares.

( ) Trata-se de uma comunicação verbal estruturada, utilizada pelos professores com o objetivo de transmitir determinados 
conteúdos aos alunos. Nesse processo, o professor define, apresenta e aplica determinado tema. 

( ) Conduz o educando à pesquisa em relação a algum tema, apresentação e discussão do mesmo cientificamente. Tem como 
finalidade introduzir o educando não apenas na pesquisa, mas também na análise sistemática de fatos, estruturando-as para 
uma apresentação clara.

( ) Trabalha com a turma situações reais que já tenham sido solucionadas e que têm relação com o conteúdo estudado, 
permitindo, assim, que o aprendizado seja melhor concretizado. Apresenta os seguintes objetivos: oferecer oportunidades
para que os alunos apliquem o conhecimento adquirido a situações reais e próximas do seu cotidiano; criar meios para que 
o aluno reflita e tome posição de mudança; e, favorecer a relação do tema estudado com a realidade.

A sequência está correta em

Sobre as Pedagogias Progressistas, é possível inferir que elas se manifestam pelas tendências

Em relação ao trabalho como princípio educativo e ontológico, assinale a afirmativa correta.

Sobre a interdisciplinaridade, assinale a afirmativa correta

Considerando o fragmento de texto e, de acordo com as tendências pedagógicas na educação brasileira, analise as afirmativas 
a seguir.

I. “Na Tendência Pedagógica ______________, a escola se organiza como uma agência centrada no professor, o qual transmite, 
segundo uma gradação lógica, o acervo cultural aos alunos. A estes cabe assimilar os conhecimentos que lhes são transmitidos.”

II. “A Pedagogia ______________ parte de uma análise crítica das realidades sociais, e sustentam implicitamente as finalidades 
sociopolíticas da educação. Nessa perspectiva, a escola trabalha de modo a desenvolver uma conscientização crítica por 
parte dos educandos e, em decorrência disso, almeja uma transformação social.”

III. “O Princípio da Educação ______________ prioriza a valorização das aptidões individuais, alicerçada na meritocracia. O 
aluno é responsabilizado a dar o melhor de si e a apresentar em notas um desempenho exemplar, destacando-se em relação 
ao grupo em decorrência disso. Além da padronização nos métodos de ensino e nas estratégias de avaliação, ocorre a 
artificialidade dos processos.”

A sequência está correta em

Segundo Libâneo (2001, p. 125), o projeto pedagógico “deve ser compreendido como instrumento e processo de organização 
da escola”. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, nº 9.394/1996, em seus artigos 12, 13 e 14, atribui aos estabelecimentos
de ensino a incumbência de elaborar e executar, de forma democrática, seus projetos pedagógicos. Esse documento deve 
nortear todas as ações pedagógicas de cada instituição e se manter em permanente discussão e reformulação na busca de 
alternativas que possam viabilizar a melhoria da qualidade do ensino. Sobre o Projeto Político-Pedagógico (PPP), marque V
para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) O PPP ajuda a escola a definir sua identidade, missão e valores, fornecendo uma direção estratégica clara para todas as 
atividades educacionais. Isso garante que a instituição tenha um propósito e uma base sólida para suas práticas pedagógicas.

( ) É comum e altamente recomendável que as instituições mantenham o mesmo projeto por anos, em caso de ações que 
deram certo, devendo, pois, os gestores realizarem pequenas modificações para enviar o documento anualmente à 
Secretaria Municipal de Educação.

( ) Ao estabelecer padrões de qualidade e excelência acadêmica, o PPP contribui para a melhoria contínua do ensino e 
aprendizagem na escola. Isso inclui a definição de objetivos educacionais, estratégias de ensino e avaliação, e a implementação de práticas eficazes de gestão escolar.

( ) A responsabilidade sobre o PPP é da equipe diretiva, composta pelo diretor e coordenadores pedagógicos, que desempenha um papel central na liderança e coordenação do processo. Entretanto, o desenvolvimento do projeto é uma responsabilidade compartilhada que envolve diversos membros da comunidade educacional.

A sequência está correta em

Quanto ao planejamento, assinale a afirmativa correta