As seguintes afirmativas fazem parte das Relações Com o Animal e o Meio Ambiente do Código de Ética do Médico Veterinário. O médico veterinário deve: I - conhecer a legislação de proteção aos animais, de preservação dos recursos naturais e do desenvolvimento sustentável, da biodiversidade e da melhoria da qualidade de vida. II - respeitar as necessidades fisiológicas, etológicas e ecológicas dos animais, não atentando contra suas funções vitais e impedindo que outros o façam. III - evitar agressão ao ambiente por meio de resíduos resultantes da exploração e da indústria animal que possam colocar em risco a saúde do animal e do homem. IV - usar os animais em práticas de ensino e experimentação científica, somente em casos justificáveis, que possam resultar em benefício da qualidade do ensino, da vida do animal e do homem, e apenas quando não houver alternativas cientificamente validadas. Marque a alternativa:
O sistema de lubrificação do motor de veículos tem como finalidade diminuir o atrito e evitar desgaste prematuro das peças, além de dispersar parte do calor gerado pelo funcionamento do motor. Este sistema e composto por EXETO:
Marque a alternativa que contém a sequência correta, sendo V para a alternativa verdadeira e F para a alternativa falsa. (___) Cabe ao vigia registrar a movimentação de pessoas, junto à dependências públicas, mesmo que de autoridades e servidores. (___) O vigia deve notificar às autoridades administrativas ou policiais sempre que constatar anormalidades ou a presença de pessoas estranhas junto às dependências públicas. (___) Também é função do vigia fazer a vigilância de praças e cemitérios.
Assinale a alternativa que complete corretamente as lacunas da seguinte frase: ―Trabalhando na portaria é fundamental saber dar _____________, ser _____________, controlar com responsabilidade o acesso de funcionários, de veículos e até mesmo de _______________.‖
Assinale a alternativa correta, no caso do vigia constatar um foco de incêndio num equipamento eletrônico durante sua ronda:
No terceiro parágrafo do texto acima, a autora apresenta a violência urbana como:
Em estatística, as figuras que se referem à construção das frases, ao sentido ou significado das palavras e às diferenças de pronuncia que acarretam alterações no sentido, respectivamente:
Na relação estabelecida pelo que em "menos longe que o estirão", o valor semântico da conjunção é de:
Ronildo Aparecido Teixeira, Lucy Kelly de Paula e Carlos Alberto de Souza, eleitos em 2016 para o quadriênio 2017/2020 em Jambeiro, são respectivamente:
O Programa Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa tem sido desenvolvido por meio de ações que estimulam a ação reflexiva do professor sobre o tempo e o espaço escolares.
Leia a relação abaixo, e assinale a alternativa que contempla ações que não correspondem aos cinco princípios centrais que orientam a proposta do PNAIC:
I - Currículo inclusivo, que defende o direito de aprendizagem de todas as crianças, fortalecendo as identidades sociais e individuais;
II - Integração entre os componentes curriculares;
III - Seminários com participantes da formação para planejamento, execução e avaliação das atividades;
IV - Foco na organização do trabalho pedagógico;
V - Seleção e discussão de temáticas fundantes em cada área de conhecimento;
VI - Jogos de alfabetização, baú da aprendizagem, livros didáticos, livros de literatura (PNBE) e obras complementares (PNLD);
VII - Ênfase na alfabetização e letramento das crianças.
Não correspondem aos cinco princípios centrais que orientam a proposta do PNAI:
Desde o neolítico até os dias atuais, as configurações territoriais campo e cidade vêm sendo definidas. Para compreender essas configurações é necessário que o professor procure trabalhar com a categoria formação socioespacial, pois ela guarda em si a possibilidade de uma explicação em que História e Geografia estarão naturalmente facilitando a compreensão do aluno a respeito da interdependência entre essas duas formas de saber e o conhecimento do mundo. O conceito de formação socioespacial é uma categoria analítica que amplia a compreensão do fato de que o espaço, como território e lugar, guarda uma historicidade intrínseca em todas as suas transformações. Com essa categoria é possível compreender e ensinar aos alunos que qualquer paisagem urbana ou rural guarda em si, na forma como está representada, ___________________________________________.
Observe atentamente o texto abaixo, sobre Estudo do Meio e assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do referido texto, extraído dos Parâmetros Curriculares Nacionais de História para Terceiro e Quarto Ciclos do Ensino Fundamental.
"É fundamental para o estudante que está começando a compreender o mundo, conhecer a diversidade de ambientes, habitações, modos de vida, estilos de arte ou as formas de _ ___ ___ para compreender de modo mais crítico a sua própria época e o em seu entorno. É por meio da observação das materialidades e da interpretação dos discursos do seu e de outros tempos que o aluno aprende a ampliar a sua noção de mundo, tomando consciência que se insere em uma época especifica.
Em um ________________________________ o ensino de História alcança a vida e o aluno transporta o conhecimento adquirido para fora da situação escolar, propondo soluções para problemas de diferentes naturezas com que se defronta na realidade.
Nos Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte para Terceiro e Quarto Ciclos do Ensino Fundamental, os conteúdos estão organizados de tal maneira que possam atender aprendizagens cada vez mais complexas no domínio do conhecimento artístico e estético, seja no exercício do próprio processo escolar, pelo fazer, seja no contato com obras de arte e com outras manifestações presentes na cultura ou na natureza. 0 estudo, a análise e a apreciação da arte podem contribuir tanto para o processo pessoal de criação dos alunos, como também para sua experiência estética e conhecimento do significado que ela desempenha nas culturas humanas. O conjunto de conteúdos está articulado dentro do processo de ensino e aprendizagem e explicitado por intermédio de ações em três eixos norteadores:
Pelos Parâmetros Curriculares Nacionais de Educação Física, esta é entendida como uma área de conhecimento da cultura corporal de movimento e a Educação Física Escolar como uma disciplina que introduz o aluno e o integra na cultura corporal de movimento, formando o cidadão que vai produzi-la, reproduzi-la e transformá-la, instrumentalizando-o para usufruir dos jogos, dos esportes, das danças, das lutas e das ginásticas, beneficiando:
A questão apresenta o enunciado da questão em Língua Portuguesa e as alternativas em Língua Inglesa.
Leia com atenção o texto abaixo e assinale a alternativa que melhor o complementa:
"A educação em Língua Estrangeira na escola, contudo, pode indicar a relevância da aprendizagem de outras línguas para a vida dos alunos brasileiros. Uma Língua Estrangeira, e neste momento, particularmente o inglês, dá acesso à _______________________________.
