Questões de Concurso – Aprova Concursos

140491)

Q762586 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Língua Portuguesa

Leia o texto abaixo e responda à questão.

Assinale a alternativa correta com relação ao texto.

a) De acordo com a autora, crônica é um gênero textual de caráter longo, mas que não exige do escritor muito esforço reflexivo.
b) O trabalho do cronista é exaustivo porque a crônica é um tipo textual cuja narrativa envolve muitas tramas.
c) O título do texto se justifica pelo fato de a crônica ser um gênero narrativo que transita entre o conto e a notícia.
d) De acordo com a leitura, Marina Colasanti define crônica como um gênero textual fechado, que restringe a diversidade de temas.
e) O escritor que “trabalha às cegas” dificilmente consegue atingir o leitor de jornais e revistas.

140492)

Q762593 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Língua Portuguesa

Leia o texto abaixo e responda à questão.

Em “Hoje sou mais REFLEXIVA [...]” § , o termo destacado funciona, sintaticamente, como:

a) predicativo.
b) objeto direto.
c) objeto indireto.
d) adjunto adverbial.
e) complemento verbal.

140493)

Q762613 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Língua Portuguesa

Leia o texto abaixo e responda à questão proposta.

Um traço que caracteriza o texto é o emprego de técnicas que sustentam a introspecção e a análise psicológica da personagem. Nessa perspectiva, assinale a alternativa em que há um trecho que corresponde ao pensamento de Fabiano.

a) “[...] Ele, a mulher e os filhos tinham-se habituado à camarinha escura [...]” (§ 1)
b) “Pisou com firmeza no chão gretado [...]” (§ 2)
c) “[...] Sim senhor, arrumara-se.” (§ 1)
d) “Conteve-se, notou que os meninos estavam perto [...]” (§ 4)
e) “Isto para ele era motivo de orgulho.” (§ 6)

140494)

Q762618 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Língua Portuguesa

Leia o texto abaixo e responda à questão proposta.

Em “As alpercatas batiam no chão RACHADO.” (§ 11), a palavra destacada, morfologicamente, tem valor:

a) substantivo.
b) verbal.
c) conjuntivo.
d) adjetivo.
e) adverbial.

140495)

Q762620 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Língua Portuguesa

Leia o texto abaixo e responda à questão proposta.

Os textos, de modo geral, possuem uma função e uma finalidade comunicativa. Com base nessa afirmação, é possível dizer que esse texto de Graciliano Ramos tem como objetivo:

a) relatar acontecimentos reais.
b) advertir sobre acontecimentos futuros.
c) explicar as atitudes inverossímeis.
d) narrar, através da ficção, uma realidade.
e) descrever minuciosamente os lugares.

140496)

Q762625 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Língua Portuguesa

O professor de língua portuguesa deve ter alguns cuidados pedagógicos para estimular a leitura e, consequentemente, a escrita. São exemplos desses cuidados, EXCETO:

a) criar contextos – projetos, atividades de comunicação real, situações de publicação dos escritos – que evidenciem as produções dos alunos e justifiquem a necessidade da escrita correta e da adequada apresentação final dos textos.
b) elaborar e desenvolver um amplo programa de leitura na escola, articulando todas as propostas em andamento e outras consideradas necessárias.
c) garantir o acesso permanente dos alunos a diferentes portadores de texto, gêneros textuais.
d) criar oportunidades para que os alunos conheçam os imensos prejuízos, quando se usam tecnologias de informação e comunicação.
e) priorizar metodologias pautadas no trabalho com hipóteses, conjecturas ou suposições que os alunos possam testar, validar ou refutar.

140497)

Q762632 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Língua Portuguesa

Leia o texto abaixo e responda à questão.

No terceiro parágrafo, que expressão retoma a ideia apresentada no segundo parágrafo, mostrando que haverá uma continuidade do que foi dito?

a) “Devido ao [...]”
b) “Asegunda capacidade [...]”
c) “[...] enquanto o bom humor [...]”
d) “[...] costumam tolerar mais [...]”
e) “[...] também costumam [...]”

140498)

Q762637 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Língua Portuguesa

Leia o texto abaixo e responda à questão.

Em “[...] comprovou-se a estreita ligação entre o senso de humor e a vida harmônica da sociedade: aquele que mantém o sorriso no rosto está mais apto a lidar com seus próprios problemas e a se relacionar com os outros.” (§ 1), o emprego dos dois pontos justifica-se por anteceder um(a):

a) enumeração.
b) definição.
c) conceituação.
d) exemplificação.
e) esclarecimento.

140499)

Q762644 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Língua Portuguesa

Leia o texto a seguir, para responder à questão.

O que, na frase, gerou a distração do autor e a consequente INADEQUAÇÃO do registro?

a) O uso do verbo no pretérito perfeito do indicativo.
b) A expressão UM DOS levou o autor à flexão equivocada.
c) O valor anafórico do pronome relativo.
d) O substantivo ROMANCES, no plural, associado ao complemento verbal no singular.
e) O pronome relativo, usado, também, de forma inadequada.

140500)

Q762649 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Língua Portuguesa

Pode-se afirmar que é função da literatura, EXCETO:

a) divertir.
b) fazer refletir.
c) educar.
d) emocionar.
e) omitir a realidade.

140501)

Q762752 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor de Ensino Fundamental

Leia o texto abaixo e responda às questões propostas.

Em “Pode parecer que o cronista faz biscoitos, ou seja, coisinhas pequenas com algum açúcar por cima.” § , o uso das vírgulas se justifica por:

a) separar o aposto.
b) destacar o adjunto adverbial.
c) separar expressão explicativa.
d) indicar a omissão de um termo.
e) separar o vocativo.

140502)

Q762771 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor de Ensino Fundamental

Observe as figuras a seguir:

Em relação às figuras ( I ) e ( II ), pode-se afirmar que:

a) o perímetro da figura ( I ) é quatro vezes maior que o da figura ( II ).
b) a área da figura ( I ) é a metade da área da figura ( II ).
c) a área da figura ( II ) é o triplo da área da figura ( I ).
d) o perímetro da figura ( II ) é o dobro do perímetro da figura ( I ).
e) a área da figura ( I ) é a oitava parte da área da figura ( II ).

140503)

Q762795 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor de Ensino Fundamental

O único sólido geométrico que NÃO pode ser planificado é o(a):

a) paralelepípedo.
b) pirâmide.
c) esfera.
d) cilindro.
e) cone.

140504)

Q762803 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor de Ensino Fundamental

Os rios que cortam o território do Acre são importantes para o transporte hidroviário no Estado. Entre os rios abaixo aquele que NÃO faz parte da hidrografia acreana é o Rio:

a) Tarauacá.
b) Xingu.
c) Purus.
d) Gregório.
e) Envira.

140505)

Q762827 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música,

Leia o texto abaixo e responda às questões propostas.

Em “O leitor tem expectativas em relação ao SEU cronista. [...]”( 6), o uso do pronome destacado se justifica por se referir, no texto, ao seguinte trecho:

a) “[...] Bem estribada desse jeito, tem conseguido vencer belas provas mesmo correndo em pista pesada.” ( 1)
b) “Você sabe o que é pista pesada? É quando a pista de areia – ou seria saibro? – está molhada, tornando mais difícil e cansativa a corrida.” ( 2)
c) “[...] a crônica corre em pista pesada porque lida ao mesmo tempo com as coisas mais ásperas, como economia e política, as mais dramáticas, como guerras, violência e tragédia [...]” ( 3)
d) “Pode parecer que o cronista faz biscoitos, ou seja, coisinhas pequenas com algum açúcar por cima. [...]” ( 4)
e) “[...] está falando para um leitor que, na maioria das vezes, voltará a ele, que o acompanhará, somando dentro de si as crônicas lidas e vivendo-as, no seu todo, como uma obra maior.” ( 5)

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