O conceito de cultura corporal de movimento surge em contraposição à forma hegemônica presente na Educação Física. Sendo assim, pode-se dizer que a cultura corporal de movimento preconiza a ruptura da Educação Física escolar com o modelo:
A abordagem da Educação Física escolar, que procura identificar a produção de redes simbólicas por meio da linguagem corporal, como elementos componentes da cultura de uma sociedade, é a denominada:
O professor de Educação Física planejou uma aula com o objetivo de apresentar aos seus alunos exemplos de danças folclóricas brasileiras.Assinale a alternativa que apresenta uma dança folclórica que poderá ser citada pelo professor em sua aula.
O professor de Educação Física planeja trabalhar as habilidades motoras de equilíbrio, relacionadas ao basquetebol com seus alunos. Assinale a alternativa que apresenta uma habilidade que poderá ser utilizada pelo professor em seu planejamento.
Para alcançar o objetivo de sua aula, o professor de Questão 71 Educação Física criou um circuito de atividades com as seguintes habilidades: correr, galopar, saltar, rolar, chutar e arremessar. Pode-se dizer que o objetivo dessa aula é trabalhar o(a):
O professor de Educação Física organiza as atividades do conteúdo ginástica, com o objetivo de despertar nos alunos uma postura cooperativa. Qual dimensão do conteúdo, o professor quer dar ênfase em sua aula?
Durante a realização de um jogo de handebol, ocorre a alternância de períodos de esforço e de recuperação. Essa alternância assemelha-se ao método de treinamento:
Leia o texto abaixo e responda à questão.
As palavras destacadas em “Pois bem, a crônica corre em pista pesada PORQUE lida ao mesmo tempo com as coisas mais ásperas, como economia e política, as mais dramáticas, COMO guerras, violência e tragédia, e as mais poéticas, como um momento de beleza ou uma reflexão sobre a vida.” § são utilizadas no trecho, respectivamente, para introduzir:
Leia o texto abaixo e responda à questão.
Se fosse reescrito o trecho: “Bem estribada desse jeito, tem conseguido vencer belas provas mesmo correndo em pista pesada.” § iniciando-o por SE ESTIVER BEM ESTRIBADA DESSE JEITO, o trecho seguinte deveria assumir a seguinte redação:
Leia o texto abaixo e responda à questão proposta.
Reestruturando-se o fragmento do texto “Pisou com firmeza no chão gretado, puxou a faca de ponta, esgaravatou as unhas sujas.” (§ 2), preserva-se o mesmo sentido em:
Leia o texto a seguir para responder à questão.
De acordo com as ideias do texto, pode-se afirmar, corretamente, que:
Leia o texto abaixo e responda à questão.
Que opção apresenta, respectivamente e de acordo com o contexto, os sinônimos das palavras destacadas no trecho abaixo? “Primeiramente, o bom humor AFASTA o desespero trazido pelos OBSTÁCULOS cotidianos que a vida IMPÕE. [...]” (§ 2)
Leia o texto abaixo e responda à questão.
De acordo com as normas sintáticas e com o texto produzido, o elemento em destaque em “O riso, antes restrito A PIADAS, COMÉDIAS E CONVERSAS INFORMAIS, tornou-se ‘assunto sério’, material de pesquisa. [...]”, exerce a função de:
Leia o texto abaixo e responda à questão.
“[...] POIS traz consigo uma gama enorme de qualidades indispensáveis para a vida em sociedade." Com relação ao termo destacado, diz-se que:
I. Pode ser corretamente substituído, sem perda ou alteração de sentido, por PORQUE.
II. Age, no contexto, como marcador condicional e espacial.
III. É um recurso sintático que confere dualidade ao texto.
Está(ão) correto(s) apenas o que se afirma em:
Pode-se dizer que do ponto de vista linguístico a linguagem oral apresenta:
