Questões de Concurso – Aprova Concursos

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Q762879 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Sociologia

Estudiosos do mundo do trabalho chamam a atenção para o declínio do sindicalismo nas últimas décadas. Segundo eles, a crise NÃO está relacionada:

a) à natureza mutável do trabalho e do emprego.
b) à repressão estatal às greves de trabalhadores.
c) ao aumento do desemprego.
d) à ascensão do setor de serviços.
e) à intensidade crescente da competição internacional.

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Q762881 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Sociologia

Parte significativa da cultura de juventude expressou-se nos movimentos estudantis que marcaram época nos anos 60. É correto afirmar que esses movimentos estudantis:

a) eram geralmente mobilizados nas universidades e a maioria expressiva dos seus integrantes pertencia às classes populares.
b) pretendiam, na maioria das vezes, derrubar governos e tomar o poder.
c) provocaram, em alguns países, ondas de greves operárias que paralisavam, temporariamente, a economia nacional.
d) resultaram como um todo em mudanças sociais, políticas e econômicas radicais.
e) defendiam a ideia de universidade como instituição de ensino direcionada ao mercado de trabalho.

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Q762886 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Sociologia

O termo meio ambiente compreende não só a natureza, como também as relações de interdependência entre esta e as sociedades. Nesse sentido, o meio ambiente faz parte do elenco de problemas estudados pela Sociologia. Sobre isso é correto afirmar que:

a)
as “questões ambientais” estiveram no centro das preocupações dos fundadores da Sociologia, que assistiram ao impacto do industrialismo sobre sociedades europeias.
b)
os sociólogos construcionistas, ao contrário dos chamados realistas críticos, defendem maior interação entre as ciências sociais e as ciências naturais, no âmbito dos estudos sobre meio ambiente.
c)
os “riscos” da degradação ambiental se limitam aos centros da produção industrial e do consumo, segundo o sociólogo Ulrich Beck.
d)
os teóricos da chamada modernização ecológica sustentam ser possível, por meio da tecnologia avançada, diminuir o uso dos recursos naturais, sem com isso afetar o crescimento econômico.
e)
o dano ambiental, causado pelo consumo crescente (de bens, serviços, energia e recursos), tem impacto maior sobre os ricos, que, evidentemente, consomem mais que os pobres, segundo os “sociólogos do consumismo”.

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Q762893 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Língua Espanhola

Lee el texto que sigue y contesta a la cuestione.

La palabra LENGUAJE (§ 1) es un heterogenérico. También lo son las palabras:

a) pájaro y mensaje.
b) peaje y viajero.
c) lápiz y paraje.
d) límite y equipo.
e) color y viaje.

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Q762898 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Língua Espanhola

Lee el texto que sigue. Con base en su tema y contenido, contesta a la s cuestione.

Salvador Gutiérrez Ordoñez ha sentenciado que “la mayor parte de las palabras hoy condenadas acabarán triunfando, porque la lengua es de los hablantes”. De ahí se puede concluir que:

a) la Internet no favorece en nada el dominio de la lengua patrón.
b) los nuevos medios confunden más que aclaran.
c) no hace falta estudiar la norma culta.
d) la verdadera enseñanza de una Lengua se encuentra en las calles.
e) es imposible preservar el lenguaje intacto.

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Q762901 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Língua Espanhola

Lee el texto que sigue. Con base en su tema y contenido, contesta a la s cuestione.

La reforma ortográfica suprimió la tilde diacrítica de la palabra SOLO (§ 1): el significado de la palabra puede resolverse fácilmente por el contexto. Sin embargo, hay una situación en que el término puede crear ambigüedad y es el caso de la frase:

a) Solo vivo porque pienso.
b) Llegaron solo hasta aquí.
c) Vive solo.
d) Tomo el café solo.
e) Solo tengo ojos para ti.

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Q762906 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Língua Espanhola

Lee el texto que sigue. Con base en su tema y contenido, contesta a la s cuestione.

“Internet, EN CAMBIO, ha sido aupado con una potente arma comunicativa.” (§ 4). La expresión destacada:

a) es usada para rechazar una información.
b) se emplea para expresar una oposición o contraste.
c) se emplea con función explicativa.
d) expresa una conclusión.
e) une ideas distintas.

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Q762913 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Língua Espanhola

Tras leer el texto que sigue, contesta a la cuestione.

La frase del texto que presenta forma(s) verbal(es) en presente de subjuntivo es:

a) “El docente es el encargado de la evaluación de los aprendizajes […]”.
b) “[...] quien realiza el seguimiento, crea oportunidades de aprendizaje y hace modificaciones en su práctica […]”.
c) “Los juicios sobre los aprendizajes logrados durante el proceso de evaluación buscan que estudiantes […]”.
d) “Por tanto, en la Educación Básica el enfoque formativo deberá prevalecer […]”.
e) “[…] en todas las acciones de evaluación que se realicen.”

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Q762918 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Língua Espanhola

Tras leer el texto, haz la cuestione.

La forma MUY en “Muy enojado el chofer […]” completa, por la misma regla, la siguiente frase:

a) __ gente reía del borracho.
b) El borracho era __ caradura.
c) Estaba __ lejos de casa.
d) Todos los días venían __ amigos.
e) Era __ tarde para salir.

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Q762920 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Língua Espanhola

La única opción donde todos los vocablos son falsos cognatos es:

a)
acordarse / alejar / alma.
b)
apellido / bolsa / basura.
c)
berro / botiquín / pila.
d)
camisa / ciruela / cola.
e)
comisario / copo / crianza.

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Q762925 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Língua Espanhola

De las frases que siguen, la que presenta un tratamiento formal es:

a) ¡Lee más!
b) ¡Vive bien!
c) ¡Cuenta historias para los niños!
d) ¡Visita las librerías de tu ciudad!
e) ¡Recicle más!

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Q762932 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Geografia

Os conceitos são instrumentos do pensar e do agir que justificam e ganham sentido próprio no complexo sistema que compõe com os conceitos correlatos e no qual interagem em campo teórico mais vasto. Um dos conceitos estruturantes para o ensino de geografia é o território, que possui como melhor articulação a seguinte concepção:

a) Noção e sentimento de pertencimento a certos territórios.
b) Apreensão das diferenças e particularidades no espaço geográfico.
c) Expressão da concretização dos lugares por meio de elementos naturais.
d) Determinação das localizações dos recursos naturais e das relações de poder.
e) Caracterizar espaços regionais considerando a horizontalidade dos fenômenos.

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Q762937 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Geografia

O Mar de Aral localiza-se no interior das repúblicas do Cazaquistão e do Uzbequistão e é sinônimo de catástrofe ecológica. O Aral, com uma área de mais ou menos 66.000 km², era o quarto maior mar fechado do planeta, todavia, houve uma grande alteração nesse habitat, que implicou a redução da biodiversidade dessa área.

Entre os fatores a seguir, o principal causador do desastre ecológico no Mar deAral foi:

a) Contaminação por resíduos nucleares descartados no período da União Soviética.
b) Incentivos governamentais a pesca predatória para abastecimento das exportações.
c) Décadas de chuva ácida provenientes dos polos petroquímicos da Europa Ocidental.
d) Vazamento dos oleodutos e gasodutos que conectam a Rússia com o leste europeu.
e) Irrigação das lavouras com as águas dos rios que desembocam no Mar deAral.

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Q762944 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Geografia

O relevo que melhor se encaixa na descrição é:

a) restingas.
b) chapadas.
c) falésias.
d) inselberg.
e) montanha.

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Q762949 - FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Geografia

O fragmento apresenta o seguinte conceito urbano.

a) Autossegregação.
b) Franja urbana.
c) Desmetropolização.
d) Centralização.
e) Macrocefalia urbana

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