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Quanto aos objetivos da educação física e o ensino dos jogos desportivos propostos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), analise as afirmativas, assinalando com V as verdadeiras e com F as falsas. ( ) Apropriar-se dos processos de aperfeiçoamento das capacidades físicas implica em algo mais do que desenvolver as capacidades físicas.
( ) Espera-se que os próprios alunos aprendam como aperfeiçoar habilidades motoras.
( ) Os alunos deverão aplicar as habilidades motoras naquelas situações padronizadas.
( ) O domínio das habilidades motoras permitirá os alunos enfrentar problemas imprevisíveis.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

São características da abordagem sistêmica da educação física escolar, EXCETO:

Conforme Soares, Taffarel, Varjal, Castellani-Filho, Escobar e Bracht (1992), na obra

Metodologia do ensino de educação física, assinale a alternativa que se caracteriza como

conteúdo da educação física para o ensino médio.

Analise as afirmativas seguintes sobre o esporte adaptado e a inclusão social em aulas de

educação física.

I. As aulas de educação física para alunos portadores de necessidades especiais é

exequível, pois deve garantir o acesso ao conhecimentos práticos e conceituais e

não necessariamente apresentar desempenho expert.

II. Apesar de se buscar a inclusão social, a participação de alunos portadores de

necessidades especiais em competições oficiais não é recomendada.

III. A inclusão do aluno portadores de necessidades especiais será facilitada, se os

alunos regulares aprenderam a lidar com a diferença.

A partir da análise, conclui-se que estão CORRETAS.

São fatores que afetam o desempenho físico, EXCETO:

Com relação às atitudes e habilidades de líderes e gerentes, assinale V para afirmativa verdadeira e F para a falsa. (   ) Um líder faz as coisas da maneira certa.
(   ) Um líder focaliza as pessoas.
(   ) Um gerente pergunta como e quando.
(   ) Um gerente tem a perspectiva de longo prazo.
As afirmativas são, respectivamente,

Há diversas nomenclaturas utilizadas para designar os antígenos

do sistema Rh. Correlacione a nomenclatura de Wiener com a de

Rosenfeld, a partir das listas apresentadas a seguir.

(1) G

(2) C

(3) e

(4) f

( ) Rh5

( ) Rh12

( ) Rh2

( ) Rh6

Assinale a alternativa que mostra a correlação correta, de cima

para baixo.

A respeito das características de um teste sorológico empregado para a triagem de HIV em doadores de sangue, assinale a afirmativa correta.

A respeito do controle de qualidade dos hemocomponentes,

assinale a afirmativa correta.

Em relação às diversas técnicas que podem ser usadas para a realização de uma pesquisa de anticorpos irregulares, assinale a afirmativa correta.

Assinale a opção que corresponde a um genótipo possível para

uma criança cujos pais possuem os seguintes fenótipos Rh:


Um recém-nato apresenta um quadro de anemia hemolítica grave, com grande aumento de bilirrubina indireta e teste de Coombs direto

positivo. A pesquisa de anticorpos irregulares da mãe é positiva e seu fenótipo eritrocitário está mostrado no quadro a seguir.


Os resultados da fenotipagem eritrocitária da mãe permitem excluir alguns anticorpos como causadores da doença hemolítica da criança.

Assinale a opção que corresponde aos alo-anticorpos que podem ser descartados no caso em questão.

Durante uma ausculta pulmonar foram detectados sons de

estalido descontínuos ouvidos no final da inspiração.

Assinale a opção que indica a denominação desses sons.

Com relação à prestação de socorro a uma vítima de parada

cardiorrespiratória, assinale a afirmativa correta.

De acordo com o protocolo do Ministério da Saúde, assinale a

opção que indica o tratamento adequado para uma gestante que

apresenta dosagem de hemoglobina < 11g/dL e > 8g/dL.

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