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Conforme Soares, Taffarel, Varjal, Castellani-Filho, Escobar e Bracht (1992), na obra
Metodologia do ensino de educação física, assinale a alternativa que se caracteriza como
conteúdo da educação física para o ensino médio.
Jogos que envolvam a necessidade do treinamento.
Jogos que impliquem em conhecimento sistematizado de técnica e tática.
Jogos que permitam a avaliação coletiva das próprias atividades.
Jogos que propiciem o emprego do pensamento tático.
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