Questões de Concurso – Aprova Concursos

132706)

Q476192 - UFG - 2014 - IF-GO - Técnico em Edificações

O formato básico das folhas para desenhos técnicos é o retângulo de lados medindo, em mm,

a) 841x1189.
b) 594x841.
c) 295x420.
d) 210x291.

132707)

Q476197 - UFG - 2014 - IF-GO - Técnico em Edificações

A area de formas, em m2, corresponde aos pilares do pavimento, e

a) 10,40
b) 11,16
c) 11,60
d) 12,00

132708)

Q476200 - UFG - 2014 - IF-GO - Técnico em Edificações

Qual é o preço, em reais, do serviço necessário à execução do piso do pavimento?

a) 4858,56
b) 5344,42
c) 5830,27
d) 6316,13

132709)

Q476205 - UFG - 2014 - IF-GO - Técnico em Edificações

A norma ABNT NBR 7211 especifica os requisitos exigíveis para a recepção e produção dos agregados miúdos e graúdos destinados à produção de concretos de cimento Portland. Segundo essa norma, em ensaio realizado de acordo com a norma ABNT NBR NM 248, agregados graú- dos são aqueles cujos grãos passam pela peneira com abertura de malha de

a) 75 mm e ficam retidos na peneira com abertura de malha de 4,75 mm.
b) 75 mm e ficam retidos na peneira com abertura de malha de 9,5 mm.
c) 50 mm e ficam retidos na peneira com abertura de malha de 4,75 mm.
d) 50 mm e ficam retidos na peneira com abertura de malha de 9,5 mm.

132710)

Q476212 - UFG - 2014 - IF-GO - Técnico em Edificações

Segundo a NR 18 – Condições e Meio Ambiente de Trabalho na Indústria da Construção, Instalações móveis, inclusive contêineres, serão aceitas em áreas de vivência de canteiro de obras e frentes de trabalho, desde que cada módulo possua pé-direito mínimo, em metros, de

a) 2,10
b) 2,40
c) 2,70
d) 3,00

132711)

Q476243 - UFG - 2014 - IF-GO - Tradutor e Intérprete de Linguas e Sinais

Dentre as áreas de atuação da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (MEC/2008), destacam-se as ações voltadas para processo educacional dos alunos surdos. Tais ações correspondem

a) à educação em Libras na sua modalidade escrita para alunos surdos que, devido à sua diferença linguística, necessitam de uma educação especial.
b) ao direito à matrícula em escolas de ensino especial para atender suas dificuldades de aprendizado com estimulo da aquisição de linguagem na modalidade escrita, visual e oral-auditiva.
c) à formação de docentes e demais profissionais, para a produção de materiais didáticos e pedagógicos, especialmente no que se refere ao uso e à difusão da Libras.
d) à proposta curricular de educação que contemple as experiências visuais, auditivas, sensoriais e com livros didáticos acessíveis.

132712)

Q476248 - UFG - 2014 - IF-GO - Tradutor e Intérprete de Linguas e Sinais

A imagem retrata a luta por uma proposta bilíngue de educação

para as pessoas surdas. Quais são as revindicações dessa proposta?

a) Presença de professores ouvintes fluentes em Libras e em Língua Portuguesa, e participação do professor surdo facultativa, devido à sua dificuldade com a língua oral.
b) Currículo escolar com conteúdos das escolas comuns e que contemple também as necessidades específicas dos surdos, como a reabilitação auditiva e de linguagem oral.
c) Criação de condições linguísticas e educacionais apropriadas para o desenvolvimento bilíngue, com o uso da libras em todos os níveis escolares.
d) Uso simultâneo das línguas envolvidas, no caso a libras e a língua portuguesa; isso se torna possível por causa de suas modalidades de produções diferentes.

132713)

Q476250 - UFG - 2014 - IF-GO - Tradutor e Intérprete de Linguas e Sinais

Segundo Strobel (2009), “o povo surdo brasileiro deixou muitas tradições e histórias em suas organizações das comunidades surdas”. Dentre as organizações surdas no Brasil, a que mais se destaca é a

a) Associação de Pais e Amigos de Surdos (Apas).
b) Federação Nacional de Educação de Surdos (Feneis).
c) Federação Nacional de Educação e Integração dos Deficientes Auditivos (Feneida).
d) Associação Brasiliense Desportiva dos Surdos (Fbds).

132714)

Q476255 - UFG - 2014 - IF-GO - Tradutor e Intérprete de Linguas e Sinais

De acordo como o código de ética do profissional, o intérprete deve

a) ter conduta ilibada, portar dicção coerente, sendo o centro das atenções durante a interpretação.
b) ser uma pessoa de alto caráter moral, honesto, consciente, confidente e ter equilíbrio emocional.
c) influenciar o educando durante as atividades desempenhadas, já que ele possui o domínio de Libras.
d) dar opiniões durante o transcurso da interpretação, já que ele é o mediador entre os interlocutores.

132715)

Q476262 - UFG - 2014 - IF-GO - Tradutor e Intérprete de Linguas e Sinais

A atuação correta do profissional intérprete exige que:

a) ele deve atuar como um tradutor imparcial e fiel ao transmitir os conteúdos que estão sendo ensinados pelo professor, obedecendo a seu código de ética.
b) ao traduzir o surdo, no contexto educacional, ele deve fazer a voz do surdo na modalidade visual e escrita, para que possa haver uma maior compreensão tanto do professor quanto dos alunos ouvintes em sala de aula.
c) quando o profissional intérprete anima o surdo a participar da aula, pedindo para o surdo questionar o professor, ele não estará violentando o princípio do código de ética do intérprete em relação à sua conduta.
d) quando o surdo deixa de entender determinada situação, e o intérprete deve fazer uma complementação que estabeleça relações mais próximas da vivência dele, excluindo a fala do educador, mesmo se ilegal.

132716)

Q445452 - VUNESP - 2014 - UNICAMP - Procurador

A respeito das características das autarquias, é correto afirmar que estas

a) são entidades civis ou comerciais sob o controle acionário do Estado, dotadas de personalidade jurídica de direito privado, possuem fins específicos e são destinadas a desempenhar atividades de natureza econômica.
b) estruturam-se em sociedades anônimas ou qualquer das formas admitidas em direito, possuindo capacidade de autoadministração, devendo possuir orçamento fiscal próprio e de seguridade social.
c) são criadas por lei, possuem personalidade jurídica pública, capacidade de autoadministração e desempenham serviço público descentralizado, mediante controle administrativo ou tutela.
d) constituem-se em uma dotação patrimonial, que pode ou não ser inteiramente do poder público, possuem personalidade jurídica pública ou privada e desempenham atividades estatais no âmbito social.
e) operam por um contrato administrativo, concessão de serviços públicos ou de obras públicas, que envolve, adicionalmente à tarifa cobrada dos usuários, contraprestação pecuniária do parceiro público ao parceiro privado.

132717)

Q445457 - VUNESP - 2014 - UNICAMP - Procurador

Os órgãos, entidades e programas do Poder Público destinados ao incentivo das pesquisas científicas e tecnológicas considerarão, entre as suas metas prioritárias,

a) a fiscalização de projetos de entidades privadas, objetivando a recuperação de recursos ambientais afetados por processos de exploração.
b) o apoio aos projetos que visem a adquirir e desenvolver conhecimentos básicos e aplicáveis na área ambiental e ecológica.
c) a realização de obras e aquisição de equipamentos destinados ao controle de degradação ambiental e à melhoria da qualidade do meio ambiente.
d) a fabricação de equipamentos antipoluidores e outras iniciativas que propiciem a racionalização do uso de recursos ambientais.
e) a instituição de instrumentos econômicos, como concessão florestal, servidão ambiental, seguro ambiental e outros.

132718)

Q445476 - VUNESP - 2014 - UNICAMP - Procurador

São suscetíveis de registro como marca os sinais distintivos visualmente perceptíveis, não compreendidos nas proibições legais. A marca usada para identificar produtos ou serviços provindos de membros de uma determinada entidade é, nos termos da lei, marca

a)
de produto ou serviço.
b)
coletiva.
c)
especial.
d)
de certificação.
e)
unipessoal.

132719)

Q445483 - VUNESP - 2014 - UNICAMP - Procurador

Com relação aos efeitos da posse, é correto afirmar que

a)
ao possuidor de má-fé serão ressarcidas as benfeitorias necessárias, assistindo-lhe o direito de retenção pela importância destas, mas não lhe assiste o direito de levantar as voluptuárias.
b)
o possuidor de boa-fé tem direito à indenização das benfeitorias necessárias e úteis, mas não lhe assiste o direito de levantar as voluptuárias.
c)
quando mais de uma pessoa se disser possuidora, será mantida definitivamente a que tiver a coisa, se não estiver manifesto que a obteve de alguma das outras por modo vicioso.
d)
os frutos naturais e industriais reputam-se colhidos e percebidos, logo que são separados; os civis reputam-se percebidos mês a mês.
e)
o reivindicante, obrigado a indenizar as benfeitorias ao possuidor de má-fé, tem o direito de optar entre o seu valor atual e o seu custo.

132720)

Q448312 - FGV - 2014 - DPE-RJ - Técnico Superior Especializado - Engenharia Civil

Foram ensaiadas amostras de areia de uma jazida de um

fornecedor de agregados, tendo-se obtido para a massa unitária

do material seco o valor de 1500 kg/m³. No ensaio de inchamento

da areia, o inchamento médio encontrado foi de 20 % e a

umidade crítica 4,0 %. Sabendo-se que o fornecedor entregou no

canteiro um volume de 12 m³ dessa areia com umidade igual à

crítica, a massa de areia seca efetivamente disponível nessa

entrega é, aproximadamente, de

a)
10 toneladas
b)
12 toneladas
c)
15 toneladas
d)
16 toneladas
e)
20 toneladas

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