A Neurose obsessiva se caracteriza por:
Na evolução das descrições psicopatológicas, observa-se a substituição da Psicose Maníaco-Depressiva pelo Transtorno Afetivo Si polar em 1980 no DSM III e em 1992 no CID 10.Atualmente nomeado também como Transtorno Bipolar (DSM-IV), tem como característica principal:
Em Psicologia de grupo e análise do eu, Freud recorre a McDougall para sinalizar que as massas (grupos) altamente organizadas(os) atendem a 5 condições básicas, dentre as quais pode-se destacar a:
De acordo com a Classificação Brasileira de Ocupações (CBO), o cuidador é definido como:
A promoção do envelhecimento ativo, isto é, envelhecer mantendo a capacidade funcional e a autonomia, é reconhecidamente a meta de toda ação de saúde. Para tanto é preciso aproveitar todas as oportunidades para:
Na atenção básica, várias ações são realizadas no domicílio como o cadastramento, busca ativa, ações de vigilância e de educação em saúde. No contexto da atenção básica, o NASF é uma estratégia que busca:
Complete a lacuna:
"¬____________________ , por sua vez, não formulou uma elaboração própria da forma e do significado da dialética. Em vez disso, tratou de utilizar a concepção de Marx e Engels de forma totalmente original, a fim de produzir um referencial conceitual adequado para a refundação da psicologia. "
(Psicologia da Educação, [Carles Monereo ... et ai] 2016)
Analise as informações a seguir sobre a atuação do psicólogo no ambiente escolar, em uma perspectiva crítica, e marque V para as verdadeiras e F para as falsas:
( ) As práticas sociais e escolares influenciam diretamente no resultado do processo de ensino e aprendizagem.
( ) As relações institucionais não sofrem interferência do contexto social e histórico do qual faz parte a escola. Por isso, a análise das práticas escolares não deve levá-las em consideração.
( ) No diálogo com os educadores, a( o) psicóloga( o) pode elaborar atividades que contribuam para uma compreensão dos elementos constituintes do processo de ensino e aprendizagem, em suas diferentes dimensões.
( ) Desenvolver ações que busquem o enfrentamento de situações naturalizadas no contexto escolar, superando explicações que culpabilizam ora estudantes, ora família, ora professores, é uma das possibilidades de atuação do psicólogo.
( ) É fundamental centrar-se no aluno, principalmente naquilo que ele não consegue realizar, ao avaliar as dificuldades no processo de escolarização.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de cima para baixo.
Sobre Avaliação de Desempenho, marque V para as afirmativas verdadeiras e F, para as falsas.
( ) Segundo Chiavenato (2004), "Escalas gráficas de classificação" é um método de avaliação de desempenho e "Escolha e distribuição forçada" é um tipo de erro cometido por avaliadores ao realizar a avaliação de desempenho de suboridnados.
( ) Segundo Araújo (2006), um das funções da avaliação de desempenho é nortear e mensurar o processo de treinamento e desenvolvimento. As informações fornecidas pela avaliação de desempenho permitem direcionar as ações de treinamento para as áreas mais carentes. A avaliação de desempenho também pode ser utilizada como instrumento de avaliação de impacto do treinamento.
( ) Segundo Chiavenato (2004), são métodos modernos de avaliação de desempenho:" Avaliação 360 graus", "Avaliação por Competências" e "Avaliação Participativa por Objetivos (APPO)".
( ) Para Spector (2002), no método de avaliação "Avaliação 360 graus" o avaliado é avaliado por todas as pessoas que têm contato com seu trabalho: pares, superior imediato, subordinados, clientes e ele próprio (auto-avaliação).
( ) No método Avaliação Participativa por Objetivos (APPO) o desempenho é pactuado previamente estre as partes, avaliador e avaliado. Neste método, existe um constante monitoramento dos resultados e comparação com os objetivos traçados. A medição do alcance é feita constantemente, ou seja, não é necessário aguardar o momento formal da avaliação de desempenho para verificar o cumprimento dos objetivos.
( ) Segundo Chiavenato (2004), são métodos tradicionais de avaliação de desempenho: "Escalas gráficas de classificação", "Escolha e distribuição forçada" e "Incidentes críticos".
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de cima para baixo.
Sobre o termo "organizações", podem ser dadas as seguintes definições, EXCETO:
Em relação às etapas para a condução do processo terapêutico com crianças, na fase intermediária, é recomendado que o terapeuta trabalhe com a criança a identificação e expressão de sentimentos. Diante das afirmações, analise:
I) A expressividade emocional é um ponto chave na psicoterapia infantil, pois possibilita o desenvolvimento de vários outros repertórios comportamentais;
II) Identificar os sentimentos é importante para a discriminação das contingências às quais as crianças estão expostas;
III) Estratégias como jogos e histórias facilitam a modelagem de comportamentos de auto-exposição dos sentimentos;
Está CORRETO o que se afirma em:
Os transtornos de personalidade são um grupo de doenças psiquiátricas em que os traços emocionais e comportamentais de um indivíduo são muito inflexíveis e mal ajustados. Esses distúrbios comprometem seriamente a qualidade de vida dos sujeitos, que sentem enorme dificuldade em adaptar-se a determinadas situações e que, por isso, causam sofrimento e incômodo a eles próprios e aos que estão por perto. A partir daí, assinale a alternativa que não corresponde a um transtorno de personalidade:
A resolução CFP 17/2002, instituí o Manual de Elaboração de Documentos, produzidos por psicólogos, decorrentes de avaliações psicológicas. Nesse sentido, indique o conceito CORRETO acerca do laudo psicológico:
O treinamento vem sendo utilizado pelas organizações como uma estratégia visando:
Segundo Dejours (1987), para os trabalhadores corresponderem às expectativas da organização e não adoecerem, eles utilizam estratégias de enfrentamento contra o sofrimento:
