Questões de Concurso – Aprova Concursos

10636)

Q311556 - FCC - 2012 - TJ-PE - Analista Judiciário - Pedagogia

Dentre as influências do pensamento de Rousseau para a

educação está

a)
a consideração da criança com sentimentos, desejos e ideias próprias de seu momento de vida.
b)
a ideia de que a criança é um adulto em miniatura e sua educação direciona-se para o seu futuro.
c)
a organização da atividade escolar com foco na educação do corpo e dos hábitos, desde os anos iniciais.
d)
a ênfase no estudo das disciplinas de língua portuguesa e matemática como base para o aprendizado das demais.
e)
o foco na formação moral, já que o ser humano, em essência, é mau e a função da escola é educá-lo.

10637)

Q311563 - FCC - 2012 - TJ-PE - Analista Judiciário - Pedagogia

Segundo a resolução CEE/PE no

4, de 07 de dezembro de

2009, que regula a oferta de Educação a Distância, no

âmbito do Sistema de Ensino do Estado de Pernambuco,

a EAD poderá ser ofertada na educação básica − ensino

fundamental e médio − exclusivamente para

a)
abonar faltas em caso de ausência dos alunos em atividades presenciais.
b)
realização de processos de recuperação paralela.
c)
aprendizagem de conteúdos referentes às tecnologias da informação.
d)
avaliação de conteúdos desenvolvidos presencialmente.
e)
complementação de aprendizagem ou em situações emergenciais.

10638)

Q599873 - FADESP - 2012 - MPE-PA - Técnico - Pedagogia

A parte __________ do currículo está voltada para assegurar à escola sua identidade institucional. - A lacuna será corretamente preenchida com a expressão

a) comum.
b) disciplinar.
c) cognitiva.
d) diversificada.

10639)

Q599878 - FADESP - 2012 - MPE-PA - Técnico - Pedagogia

Constituem os cinco eixos temáticos do Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos:

a) Educação Básica, Educação Superior, Educação Informal, Educação dos Profissionais dos Sistemas de Justiça e Segurança, Educação e Comunicabilidade.
b) Educação Fundamental, Educação Superior, Educação Não Formal, Educação dos Profissionais dos Sistemas de Justiça e Segurança, Educação e Mídia.
c) Educação Básica, Educação Superior, Educação Não Formal, Educação dos Profissionais dos Sistemas de Justiça e Segurança, Educação e Mídia.
d) Educação Básica e Superior, Educação na Penitenciária, Educação Não Formal, Educação dos Profissionais dos Sistemas de Justiça e Segurança, Educação e Mídia.

10640)

Q599880 - FADESP - 2012 - MPE-PA - Técnico - Pedagogia

A educação à distância, organizada com abertura e regimes especiais, será oferecida por instituições especificamente credenciadas pelo(a)

a) Município.
b) Estado.
c) União.
d) Conselho Nacional de Educação.

10641)

Q599885 - FADESP - 2012 - MPE-PA - Técnico - Pedagogia

O Conselho Nacional de Educação é composto por dois órgãos colegiados, quais sejam,

a) a Câmara de Educação Básica e a Câmara de Educação Superior.
b) a Câmara de Educação Básica e de Educação Superior e a Câmara Plena.
c) os Conselhos Estaduais de Educação e os Conselhos Municipais de Educação.
d) a Câmara de Educação Fundamental e a Câmara de Educação Média.

10642)

Q776022 - FUNCAB - 2012 - Prefeitura de Valença - RJ - Pedagogo

Analisando historicamente a educação, houve um tempo em que se pensou que o desenvolvimento da criança e do adolescente apresentava formas padronizadas, com características bem marcadas em cada fase. Supunha-se que as possibilidades e incapacidades de cada um eram determinadas geneticamente. Atribuíam à criança e a sua família diferentes carências de forma a justificar o insucesso da aprendizagem. Muitas dessas ideias ainda coexistem no meio escolar e influenciam as práticas didáticas, porém anuncia-se um novo tempo. Que tempo será esse?

a) um tempo de grandes mudanças, em que os meios de ensino têm prioridade sobre o processo de transmissão da aprendizagem pelo professor.
b) um tempo em que a aprendizagem não é mais entendida como mecânica, controlada externamente, nem endógena, controlada internamente, e sim construída a partir de interações no processo ensino-aprendizagem.
c) um tempo em que cada vez mais os conteúdos informais são priorizados pelas escolas, pais e sociedade em detrimento dos formais, valorizados pelos discentes.
d) um tempo em que a questão genética é decisiva para avaliar quem tem ou não chance para aprender, tendo em vista a seleção natural da sociedade.
e) um tempo em que se assiste a mudanças assustadoras, em que questões morais e éticas, tidas como permanentes, hoje são discutíveis.

10643)

Q776027 - FUNCAB - 2012 - Prefeitura de Valença - RJ - Pedagogo

Os estudiosos da área do Currículo, atualmente, afirmam que este, em seu sentido mais amplo, significa:

a) matérias pedagógicas.
b) vida profissional.
c) atividades extraclasses.
d) a vida e as matérias pedagógicas.
e) a vida e todo o programa de escola, inclusive as atividades extraclasse.

10644)

Q776039 - FUNCAB - 2012 - Prefeitura de Valença - RJ - Pedagogo

Podemos afirmar que fazem parte de um planejamento de aula:

a) introdução, desenvolvimento e conclusão.
b) avaliação, desenvolvimento e seleção.
c) inovação, complementação e organização.
d) objetivos, atividades e avaliação.
e) investimento, persuasão e coesão.

10645)

Q776135 - FUNCAB - 2012 - Prefeitura de Valença - RJ - Supervisor Escolar

Diante das necessidades educacionais do país, a proposta da Supervisão Escolar deve ser:

a) atuar como a fundamentação teórica atualizada que facilite compreender melhor as competências do planejamento, tão importantes no exercício de sua função, seja qual for o caráter da instituição educativa, e tendo em vista verificar o rendimento escolar dos alunos.
b)
exercer suas funções pedagógicas, nos diversos âmbitos de sua atuação educacional, com base numa prática socioeducativa voltada para a superação das discriminações e exclusões e comprometida com os anseios de uma sociedade mais justa e humana.
c) romper com o tecnicismo que marcou durante décadas a trajetória da Supervisão Escolar no Brasil, ultrapassando este limite, no intuito de garantir um ensino mais objetivo e necessário para os alunos.
d) desenvolver as atividades de supervisão na educação básica, desde aquelas dirigidas para as creches até as relativas ao Ensino Médio, principalmente, dirigindo os docentes das diversas áreas de ensino e, os coordenadores pedagógicos e orientando as secretarias das unidades escolares.
e)
realizar as suas competências pedagógicas, desde o planejamento à avaliação da aprendizagem, com base em critérios psicossociais, objetivando a conquista de ambientes socioeducativos privilegiados, facilitadores da adaptação individual de cada aluno.

10646)

Q776147 - FUNCAB - 2012 - Prefeitura de Valença - RJ - Supervisor Escolar

A auto exclusão de determinados alunos com necessidades especiais, a rejeição dos próprios filhos por alguns pais, assim como preconceitos internalizados em docentes são questões:

a) a serem enfrentadas pelos gestores escolares, em certas ocasiões.
b) difíceis de ser contornadas pelos supervisores escolares.
c) temporárias, devido a certas incompreensões, mas com possibilidades de transformação de atitude.
d) que contribuem para negar a proposta de uma escola democrática para todos.
e) existentes apenas em alguns espaços com dificuldades de inclusão.

10647)

Q776337 - FUNCAB - 2012 - Prefeitura de Valença - RJ - Psicopedagogo

A Teoria da Modificabilidade Cognitiva diz que a inteligência é algo dinâmico, com possibilidades de mudança. O autor dessa teoria foi:

a) Reuven Feuerstein.
b) Jean Piaget.
c) Jorge Visca.
d) David Elkind.
e) HenryWallon.

10648)

Q776351 - FUNCAB - 2012 - Prefeitura de Valença - RJ - Psicopedagogo

Acriança na fase perceptivo motora é capaz de:

a) realizar operações formais.
b) compreender o mundo por processos cognitivos.
c) compreender a relação espacial e temporal.
d) realizar comparação e analise sistemática.
e) epigênise da identidade.

10649)

Q776356 - FUNCAB - 2012 - Prefeitura de Valença - RJ - Psicopedagogo

O transtorno de aprendizagem relacionado a fatores internos constitui:

a) causa.
b) doença.
c) sintoma.
d) debilidade mental.
e) reação.

10650)

Q577141 - ACAFE - 2012 - SED-SC - Professor - Educação Física

Segundo a Lei nº 9.394/96, que dispõe os atos normativos para a Educação Básica, a Educação Física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da Educação Básica.
Analise as afirmações a seguir e identifique as que apresentam situações em que a Educação Física pode ser facultativa ao aluno.
l Que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas.
ll Maior de vinte e cinco anos de idade.
lll Que estiver prestando serviço militar inicial ou que, em situação similar, estiver obrigado à prática da Educação Física.
lV Que tenha prole.
Todas as afirmações corretas estão em:

a) I - II - III
b) II - III - IV
c) I - III - IV
d) II - IV

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