Questões de Concurso – Aprova Concursos

31)

Q769258 - Adm&Tec - 2019 - Prefeitura de Poção - PE - Professor - Matemática

Leia as afirmativas a seguir:

I. Para Piaget, a assimilação e a acomodação são funções variantes, pois mudam constantemente com o desenvolvimento do ser humano.

II. Paulo Freire propôs uma prática de sala de aula que pudesse desenvolver a criticidade dos alunos.

Marque a alternativa CORRETA:

a)
As duas afirmativas são verdadeiras.
b)
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
c)
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
d)
As duas afirmativas são falsas.

32)

Q769304 - Adm&Tec - 2019 - Prefeitura de Poção - PE - Professor - Ensino Fundamental

Leia as afirmativas a seguir:

I. Para Piaget, a assimilação e a acomodação são funções variantes, pois mudam constantemente com o desenvolvimento do sujeito.

II. A avaliação deve se restringir ao julgamento sobre sucessos ou fracassos do aluno.

Marque a alternativa CORRETA:

a) As duas afirmativas são verdadeiras.
b) A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
c) A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
d) As duas afirmativas são falsas.

33)

Q769182 - Adm&Tec - 2019 - Prefeitura de Poção - PE - Professor - Língua Portuguesa

Leia as afirmativas a seguir:

I. Para Piaget, a assimilação e a acomodação são funções variantes, pois mudam constantemente com o desenvolvimento do sujeito.

II. Toda criança tem o direito de ser respeitada por seus educadores.

Marque a alternativa CORRETA:

a) As duas afirmativas são verdadeiras.
b) A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
c) A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
d) As duas afirmativas são falsas.

34)

Q769238 - Adm&Tec - 2019 - Prefeitura de Poção - PE - Professor - Educação Física

Leia as afirmativas a seguir:

I. Para Piaget, a assimilação e a acomodação são funções variantes, pois mudam constantemente com o desenvolvimento do ser humano.

II. Paulo Freire propôs uma prática de sala de aula que pudesse desenvolver a criticidade dos alunos.

Marque a alternativa CORRETA:

a) As duas afirmativas são verdadeiras.
b) A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
c) A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
d) As duas afirmativas são falsas.

35)

Q769327 - Adm&Tec - 2019 - Prefeitura de Poção - PE - Professor - Inglês

Leia as afirmativas a seguir:

I. Para Piaget, a assimilação e a acomodação são funções variantes, pois mudam constantemente com o desenvolvimento do ser humano.

II. O aprendizado de uma língua estrangeira permite ao aluno utilizar outras habilidades comunicativas de modo a poder atuar em situações diversas.

Marque a alternativa CORRETA:

a) As duas afirmativas são verdadeiras.
b) A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
c) A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
d) As duas afirmativas são falsas.

36)

Q808302 - VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Vice-Diretor de Unidade Educacional,

Taille (in: LA TAILLE; OLIVEIRA; DANTAS, 1992) escreve
sobre o desenvolvimento do juízo moral na criança na
Teoria de Jean Piaget. De acordo com os estudos piagetianos
apresentados pelo autor, é correto afirmar que,
ao discorrer sobre o desenvolvimento do juízo moral nas
crianças, Piaget

a)
confirma a existência de uma primeira fase de heteronomia
no desenvolvimento do juízo moral nas
crianças, a qual se traduz pelo realismo moral. A fase
subsequente é a fase de autonomia moral, que consistirá
na superação do realismo moral
b)
define as sanções expiatórias como aquelas sanções
que se relacionam diretamente ao delito cometido;
por exemplo, excluir do grupo alguém que mentiu,
pois a mentira é incompatível com a confiança
mútua.
c)
confirma a existência de uma primeira fase denominada
anomia, a qual se caracteriza pelo realismo
moral. Este realismo tem como característica julgar
pela intencionalidade daqueles que agiram e não
pela consequência dos atos
d)
declara que sanções por reciprocidade é quando a
qualidade do castigo é estranha àquela do delito, ou
seja, não possui relação direta com o erro cometido;
por exemplo, privar de sobremesa alguém que
mentiu.
e)
assegura que o desenvolvimento moral da criança
depende da ação dos adultos. O professor deve ensinar
uma moral precisa, a de sua sociedade, com
exemplos e modelos; deve impor uma determinada
moral e desenvolver na criança um espírito de disciplina,
além de nunca abrir mão de sua posição de
autoridade.

37)

Q740712 - FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Pedagogia

Sobre o processo de ensino, relacione cada um dos elementos de aprendizagem, segundo Piaget, com suas respectivas características.

1- Assimilação

2- Acomodação

3- Adaptação

( ) processo que tem por finalidade ajustar os padrões comportamentais preexistentes, modificando-os para lidar com as novas informações ou com o feedback das situações externas.

( ) processo de recepção de todos os tipos de estímulos e informações, organizando-os para em seguida integrá-los às formas ou estruturas existentes no organismo, criando assim novas estruturas.

( ) processo que equilibra a assimilação da experiência às estruturas dedutivas e acomoda essas estruturas aos dados da experiência.

Assinale a opção que mostra a relação correta, de cima para baixo.

a) 3 – 1 – 2.
b) 1 – 3 – 2.
c) 2 – 1 – 3.
d) 1 – 2 – 3.
e) 2 – 3 – 1.

38)

Q656325 - CONSCAM - 2018 - Prefeitura de Bariri - SP - Professor Auxiliar de Educação Básica,

Segundo o livro intitulado A criança e o número, Piaget afirma que o “número é uma relação criada mentalmente por cada indivíduo.” (p. 15). Para esse mesmo educador, existem dois tipos de abstração. Assinale a alternativa que indica, de forma correta, quais são as duas abstrações:

a) Automática e espontânea.
b) Justaposta e calculista.
c) Visual e mental.
d) Empírica e reflexiva.
e) Simples e complexa.

39)

Q666590 - IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Professor Nível II 40h,

A perspectiva construtivista de Jean Piaget fundamenta-se no fato de que o conhecimento resulta da:

a) interação de um sujeito com outro sujeito.
b) relação entre um estímulo e uma resposta.
c) ação do meio sobre o sujeito.
d) observação de um fenômeno.
e) ação do sujeito sobre o meio.

40)

Q665326 - Instituto FIP - 2018 - Prefeitura de Ivaí - PR - Professor de Educação Física

De acordo com a teoria de Piaget, quando uma criança está aprendendo um novo jogo, ela faz a tentativa de relacionar este jogo, a movimentos ou regras com um jogo já aprendido previamente, para o referido autor esse processo cognitivo denomina-se:

a) Esquema corporal.
b) Interação hereditária.
c) Acomodação.
d) Assimilação.

41)

Q660744 - CONSCAM - 2018 - Prefeitura de Vargem Grande do Sul - SP - Professor - Ensino Fundamental II - Educação Física

“A principal vantagem desta abordagem é que ela possibilitou uma maior integração com a proposta pedagógica ampla e integrada da Educação Física nos primeiros anos de educação formal. Porém, representou o abandono do que era específico da Educação Física, como se o conhecimento do esporte, da dança, da ginástica e dos jogos fosse, em si, inadequado para os alunos." (Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: Educação Física).

A qual abordagem se refere o texto acima?

a) Psicomotora.
b) Desenvolvimentista.
c) Gestalt.
d) Construtivista.
e) Sócio-interacionista.

42)

Q667911 - Instituto Machado de Assis - 2018 - Prefeitura de Landri Sales - PI - Pedagogo

De acordo com as observações de Jean Piaget acerca dos fundamentos e concepções da educação é adequado afirmar que:

a) Por volta dos doze anos, o adolescente passa a ter o domínio do pensamento lógico e dedutivo, o que o habilita à experimentação mental.
b) Somente por volta dos seis anos, a criança passa a ter domínio pleno da leitura.
c) O chamado estágio das operações concretas, tem como marca a aquisição da noção de irreversibilidade das ações.
d) Somente por volta dos nove anos, o adolescente passa a ter domínio pleno da escrita.

43)

Q741215 - IBADE - 2018 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPP - Pedagogo

A prática pedagógica, seja em projetos pedagógicos ou disciplinas, que parte da apresentação de problemas que se tornam complexos gradualmente, desafiando e provocando a investigação, incentivando o agir sobre o tema proposto e proporcionando a reestruturação cognitiva por parte do aluno, tem bases na teoria de:

a) Watson sobre o processo de aprender a aprender com auxílio da mediação docente.
b) Bruner, sobre a mediação por instrumentos e signos.
c) Ausubel, sobre os conceitos de estímulo e reforço na instrução programada.
d) Vygotsky sobre o processo de construção do conhecimento em espiral.
e) Piaget, sobre o processo de assimilação, acomodação e equilibração.

44)

Q698543 - METROCAPITAL - 2018 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola

No que tange à psicogênese da leitura e da escrita, assinale a alternativa correta:

a) O sucesso e o fracasso na alfabetização são explicados a partir de características individuais de desenvolvimento cognitivo e da inadequação da escola em identificar e considerar essas características na apropriação da leitura e da escrita pela criança.
b) Nessa perspectiva, o sucesso ou o fracasso da alfabetização relaciona-se com o estágio de compreensão da natureza simbólica da escrita em que se encontra a criança.
c) Nessa abordagem se estudam principalmente as hipóteses construídas pelas crianças no sentido de se apropriar da língua escrita.
d) A aquisição da escrita é entendida como produto de uma construção ativa do sujeito em integração com o objeto de conhecimento.
e) Essa perspectiva responsabiliza a criança carente e sua família pelo insucesso na alfabetização; sugere uma mudança curricular, de modo a ajustar essa criança à sociedade.

45)

Q671203 - AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor - Educação Especial - 2º Professor

A Teoria Cognitiva de Aprendizagem afirma que:

a) A abordagem enfatiza a importância de uma organização ou estruturação na busca de alcançar o comportamento ideal do aluno e a aprendizagem.
b) O desenvolvimento cognitivo é uma instrumentalização regressiva, propondo ainda, realizar a aprendizagem por tentativa e erro, apenas em disciplinas teóricas.
c) O indivíduo atribui significados a partir de sua realidade, ou seja, a partir do mundo que o envolve dando continuidade para o surgimento de outros significados.
d) A importância da modelagem dos comportamentos no decorrer do processo ensino-aprendizagem e da disposição de um repertório de condutas dispersivas e invasivas.

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