No 8° parágrafo do texto, não há uniformidade de tratamento, pois primeiramente está
empregado o pronome de 2a pessoa do singular e, ao final, o verbo está conjugado na 3a
pessoa do singular.
Em qual das frases abaixo, ocorre esse mesmo problema?
Assinale a opção que indica o pensamento em que não ocorre uma estruturação com base numa antítese.
A respeito do Go, mesmo que o leitor não o conheça, o texto permite inferir:
Mariana Sales, Coordenadora de um curso técnico no IFSULDEMINAS, elaborou um ofício. Antes de
imprimir, solicitou à Aline Maia a revisão linguística do trecho a seguir:
Em atendimento a solicitação de V. Excelentíssima e Digníssima Presidente do Conselho de
Dirigentes Lojistas desta cidade, esclarecemos que as providências serão tomadas em tempo hábil
afim de garantir a execução do Projeto “Beringelas à mesa”.
Considerando que a servidora Aline Maia observou o uso da língua padrão no gênero textual “ofício”, a
revisão feita foi:
Mariana Sales, Coordenadora de um curso técnico no IFSULDEMINAS, elaborou um relatório técnico para
subsidiar a Reitoria quanto à utilização de laboratórios de informática em parceira com escolas públicas do
Sul de Minas Gerais. Antes de imprimir, solicitou à Aline Maia a revisão linguística do trecho a seguir:
Em todos os campus, os laboratórios de informática são utilizados por todos os cursos, de 7h às
22h., de segunda à sexta. Aos sábados, embora não seja comum, há grupos de pesquisa e
projetos de extensão que se utilizam de dois laboratórios de manhã e de tarde.
Considerando que a servidora Aline Maia observou o uso da língua padrão no gênero textual “ofício”, a
revisão feita foi:
Para elaborar um documento no Padrão Ofício, o Manual de Redação Oficial da Presidência da República recomenda:
Com relação às estruturas linguísticas do texto CB2A2AAA, julgue os itens a seguir.
A coerência textual seria mantida se o verbo “catalisar" (l5)
fosse substituído pelo verbo organizar.
Com relação às estruturas linguísticas do texto CB2A2AAA, julgue os itens a seguir.
Sem prejuízo para a correção gramatical do texto, o trecho
“O dever de cuidado (...) e nas leis" (l 16 a 20) poderia ser
reescrito da seguinte forma: O dever de cuidado é
consequência direta do postulado da indisponibilidade do
interesse público; em decorrência do qual todo agente público
deve ter o dever, de cumprindo fielmente, as suas atribuições,
perseguir o interesse público manifesto na Constituição Federal
e nas leis.
Com relação às estruturas linguísticas do texto CB2A2AAA, julgue os itens a seguir.
A coerência do texto seria preservada caso os vocábulos “comprometida” (l35) e “concertada” (l36) fossem substituídos, respectivamente, por responsável e reparada.
Julgue os próximos itens, relativos a aspectos linguísticos e às ideias do texto CB2A2BBB.
A coerência e a coesão do texto seriam mantidas caso o
seguinte trecho fosse incluso como continuação do segundo
parágrafo: Assim sendo, a integridade pública pode ser
compreendida como uma virtude ou qualidade dos agentes que
atuam, em uma determinada organização, de maneira proba,
em favor do interesse público e em conformidade com os
princípios, normas ou valores que norteiam a administração
pública.
No que se refere à tipologia e aos sentidos do texto CB8A1AAA, julgue os itens que se seguem.
Dados os assuntos tratados nos três primeiros parágrafos do texto, as seguintes frases são adequadas, na sequência em que aparecem, para figurar como subtítulos desses parágrafos: I conceito jurídico de audiências públicas; II importância das audiências públicas; III como deve ser feita a convocação do público a ser ouvido.
Em relação aos elementos linguísticos do texto CB8A1AAA, julgue os itens a seguir.
A forma verbal “manifestarem” (L.23) está flexionada no plural para concordar com “as pessoas” (L.22).
O texto trata das primeiras medidas tomadas por D. João no Brasil para levar adiante um duplo plano: criar um governo local e aumentar os limites do território brasileiro em prejuízo dos adversários de Portugal na Europa.
Acerca das ideias e das estruturas linguísticas do texto 19A2AAA,
julgue os itens que se seguem.
No primeiro parágrafo, estabelece-se uma relação anafórica entre as expressões “recursos extras” (R. 3 e 4) e “imposto de renda” (R.2).
Acerca das ideias e das estruturas linguísticas do texto 19A2AAA,
julgue os itens que se seguem.
De acordo com o texto, o imposto de renda pode ter surgido na Inglaterra no final do século XVIII, em decorrência da necessidade desse país de angariar recursos para o financiamento da guerra que travava contra a França.
