Com relação aos aspectos linguísticos do texto CB1A1BBB, julgue os seguintes itens.
Na linha 13, a oração “aceitar a argumentação" funciona como complemento do adjetivo “difícil".
Com relação aos aspectos linguísticos do texto CB1A1BBB, julgue os seguintes itens.
O pronome “que” (L.2) refere-se a “despesas” (L.1).
O tema central do texto é explorado pela perspectiva do
conflito entre a crença nas tradições religiosas populares e o
ceticismo em relação a elas.
Julgue os itens que se seguem, referentes aos aspectos linguísticos do texto CB1A1AAA.
O sentido original e a correção gramatical do texto seriam
mantidos caso a oração “Peço sempre a Deus que me livre de
semelhante tentação" (l. 16 e 17) fosse reescrita da seguinte
forma: Rogo-lhe constantemente que Deus me livre de
semelhante tentação.
No que se refere à tipologia e aos sentidos do texto CB8A1AAA, julgue os itens que se seguem.
No texto, a ideia expressa em “o poder político (...) a participação direta do povo" (l. 17 a 19) reforça a ideia expressa em “dever de escutar-se o público" (l.12).
Em relação aos elementos linguísticos do texto CB8A1AAA, julgue os itens a seguir.
O pronome ele, em “dele” (l.18), refere-se a “o poder político” (l.17).
Julgue os itens subsecutivos, referentes aos sentidos do texto CB8A1BBB.
No segundo parágrafo do texto, a respeito da “outra frente” (l.16), apresentam-se as seguintes informações, nesta ordem: plano externo, resultados obtidos e objetivos pretendidos.
Com relação a aspectos linguísticos do texto CB8A1BBB, julgue os itens subsequentes.
Seriam mantidas a correção gramatical e as informações veiculadas no texto caso o ponto final empregado logo após “tempo” (l.7) fosse substituído por dois-pontos, da seguinte forma: D. João não perdeu tempo: no dia 10 de março (...).
Com referência aos mecanismos de coesão e aos tempos e modos
verbais empregados no texto CB1A1AAA, assinale a opção correta.
As opções subsequentes apresentam propostas de reescrita do
seguinte período do texto CB1A2AAA: “Acredita-se, por essa
razão, que haja uma relação entre maior nível de escolaridade
e redução da criminalidade." (R. 21 e 22). Assinale a opção que
apresenta proposta de reescrita que preserva a correção gramatical
e o sentido original do texto.
Quanto ao emprego das palavras que e me, destacadas
no texto, identifique com V a(s ) afirmativa(s )
verdadeira(s ) e com F, a(s ) falsa(s ):
( ) Nas três ocorrências, a palavra que (2) , (3) e (4) tem a
mesma função sintática.
( ) Nas duas ocorrências, a palavra me (1) e (5) refere-se
ao narrador.
( ) A palavra que (4) pode ser classificada como pronome
relativo.
( ) A palavra que (2) estabelece a coesão textual,
retomando “doenças mortíferas”.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência
correta de cima para baixo.
Assinale a locução que não deve ser grafada com hífen
de acordo com o Novo Acordo Ortográfico.
Em textos em Língua Portuguesa sabe-se que a
alteração de pontuação pode prejudicar a organização
do texto e, muitas vezes, mudar o sentido da frase.
Leia a sentença abaixo e indique a alternativa em que a
alteração da pontuação mantém o texto correto:
“O quadro de Segurança do Trabalho de uma empresa
compõe-se de uma equipe multidisciplinar composta
por Técnico de Segurança do Trabalho, Engenheiro
de Segurança do Trabalho, Médico do Trabalho e
Enfermeiro do Trabalho.”
Leia a citação abaixo e assinale a que apresenta
emprego correto dos conectivos:
“Aproveita agora, ______ ele ainda não tem cólicas
noturnas______ ainda mama nas horas certas,______
depois a sua vida se transformará num verdadeiro
inferno noturno.” (Mário Prata)
Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:
I. Os estudantes de medicina fazem os exercícios com dedicação e empenho;
II. A maioria dos estudantes de engenharia estavam na sala de aula.
III. As estudantes estão meio tristes com a mudança de professora.
IV. Há uma hora e meio o curso se encerrou.
