Questões de Concurso – Aprova Concursos

20476)

Q788199 - CESPE - 2017 - PM-AL - Soldado Combatente da Polícia Militar

No que se refere aos sentidos e às propriedades linguísticas do texto CB1A1AAA, julgue o item a seguir.

O adjetivo “Lançadas” (l.13) refere-se a “possíveis causas da violência” (l.14)

Errado
Certo

20477)

Q788202 - CESPE - 2017 - PM-AL - Soldado Combatente da Polícia Militar

Com relação aos sentidos do texto CB1A1BBB, em que aparecem as personagens Mafalda (presente apenas no primeiro quadrinho) e Susanita, julgue o seguinte item.

Na tirinha, os recursos verbais e não verbais sugerem que as personagens têm opiniões diferentes sobre a desigualdade social.

Errado
Certo

20478)

Q788207 - CESPE - 2017 - PM-AL - Soldado Combatente da Polícia Militar

A respeito dos sentidos e dos aspectos linguísticos do texto CB1A1BBB, julgue o próximo item.

Não haveria prejuízo para a correção gramatical nem para os sentidos do texto se fossem suprimidas as vírgulas que aparecem no trecho “Use a cabeça, sua tonta, use a cabeça!”, no primeiro quadrinho.

Errado
Certo

20479)

Q788214 - CESPE - 2017 - PM-AL - Soldado Combatente da Polícia Militar

Acerca dos sentidos do texto CB1A1CCC, julgue o item subsequente.

Depreende-se da narrativa que Fabiano e sua família são retirantes emigrando do sertão em direção a uma região considerada mais promissora.

Errado
Certo

20480)

Q789964 - Aeronáutica - 2017 - EEAR - Sargento - Controle de Tráfego Aéreo

Assinale a alternativa em que o termo em destaque classifica-se como aposto.

a) Roma e Cartago tiveram origem pouco menos que simultânea e evolução quase paralela.
b) A história apresenta Roma e Cartago como duas repúblicas bem semelhantes na origem e na evolução.
c) A origem e a evolução de Roma e de Cartago foram quase que simultâneas e paralelas.
d) As duas repúblicas, Roma e Cartago, tinham origem pouco menos que simultânea e evolução quase paralela.

20481)

Q789969 - Aeronáutica - 2017 - EEAR - Sargento - Controle de Tráfego Aéreo

Assinale a alternativa que apresenta o adjetivo negros no grau comparativo.

a) Iracema tinha os cabelos mais negros que a asa da graúna.
b) Aqueles são os cabelos mais negros de toda a tribo.
c) Iracema tinha os cabelos muito negros!
d) Que lindos e negríssimos cabelos!

20482)

Q789971 - Aeronáutica - 2017 - EEAR - Sargento - Controle de Tráfego Aéreo

Todas as alternativas completam a frase seguinte com concordância nominal correta, exceto uma. Assinale-a.
A casa situava-se numa região cujo clima era bastante saudável. Nessa região, havia

a) belo bosque e montanha.
b) belos montanha e bosque.
c) bela montanha e bosque.
d) belas montanhas e bosques.

20483)

Q789976 - Aeronáutica - 2017 - EEAR - Sargento - Controle de Tráfego Aéreo

Assinale a alternativa em que o verbo destacado está no tempo composto.

a) O doutor Meneses vai galgar a soleira da porta com esforço
b) O doutor Meneses tem galgado a soleira da porta com esforço.
c) O doutor Meneses começou a galgar a soleira da porta com esforço.
d) A soleira da porta foi galgada com esforço pelo doutor Meneses.

20484)

Q793629 - NUCEPE - 2017 - PM-PI - Soldado da Polícia Militar

“Recebeu o prêmio o jogador que fez o gol”. Nessa frase o sujeito de “fez” ?

a) o prêmio;
b) o jogador;
c) que;
d) o gol;
e) recebeu.

20485)

Q779768 - UNIFEI - 2017 - UNIFEI - Assistente em Administração

Em qual dos trechos transcritos abaixo é possível observar a passagem de palavras de uma classe gramatical para outra, o que caracteriza o processo de derivação imprópria?

a) “Todos temos um amplo espectro de preocupações – saúde, filhos, problemas profissionais, dívida externa, guerra nuclear.”
b) “Uma das formas de se determinar em que círculo nossa preocupação se encontra é distinguir entre o ter e o ser.”
c) “Eu posso ser mais engenhoso; posso ser mais diligente, posso ser mais criativo, posso ser mais compreensivo.”
d) “[...] fica claro que existem situações sobre as quais não temos controle efetivo e outras em que podemos interferir.”

20486)

Q779770 - UNIFEI - 2017 - UNIFEI - Assistente em Administração

Assinale a alternativa que melhor expressa o sentido da seguinte afirmação: “No nicho das aulas que não parecem aulas, faturamento é tabu [...]".

a) No nicho das aulas que não parecem aulas, o objetivo principal é o faturamento.
b) No nicho das aulas que não parecem aulas, não se fala sobre faturamento.
c) No nicho das aulas que não parecem aulas, o faturamento é muito alto.
d) No nicho das aulas que não parecem aulas, não há faturamento.

20487)

Q779775 - UNIFEI - 2017 - UNIFEI - Assistente em Administração

A leitura do texto permite concluir que o título se refere:

a) à maldade das pessoas que dão determinados incentivos.
b) à discriminação social resultante de determinados incentivos.
c) aos efeitos negativos resultantes de determinados incentivos.
d) à maldade das pessoas que recebem determinados incentivos.

20488)

Q768449 - CESPE - 2017 - PC-GO - Conhecimentos Básicos

Em cada uma das opções a seguir, é apresentada uma proposta de reescrita para o primeiro período do texto CB1A2AAA. Assinale a opção que apresenta proposta que mantém o sentido original e a correção gramatical do texto.

a)
O termo nude é do inglês e vem sendo utilizado na Internet por usuários de redes sociais para designar fotos íntimas em que se retrata a pessoa sem roupa.
b)
O termo nude é do inglês e vem sendo utilizado na Internet por usuários de redes sociais para designar fotos íntimas a qual retrata a pessoa sem roupa.
c)
O termo nude vem do inglês e têm sido utilizado na Internet por usuários de redes sociais para designar fotos íntimas onde retratam a pessoa sem roupa.
d)
O termo nude é do inglês e vem sendo utilizado na Internet por usuários de redes sociais destinadas a designar fotos íntimas cuja imagem retrata a pessoa sem roupa.
e)
O termo nude é proveniente do inglês e foi utilizado na Internet por usuários de redes sociais para designar fotos íntimas que aparece a pessoa sem roupa.

20489)

Q768451 - CESPE - 2017 - PC-GO - Conhecimentos Básicos

No texto CB1A2AAA, a oração “Para combater o compartilhamento de fotos íntimas por terceiros" (ℓ. 19 e 20) expressa ideia de

a) finalidade.
b) explicação.
c) consequência.
d) conformidade.
e) causa.

20490)

Q784868 - VUNESP - 2017 - TCE-SP - Agente de Fiscalização - Administração

Leia trecho da canção de Gilberto Gil, Andar com Fé, para responder à questão.

Andá com fé eu vou
Que a fé não costuma faiá

Certo ou errado até
A fé vai onde quer que eu vá
Ô-ô
A pé ou de avião
Mesmo a quem não tem fé
A fé costuma acompanhar
Ô-ô
Pelo sim, pelo não

(http://www.gilbertogil.com.br/sec_musica_2017.php)

Leia a tira.

A leitura comparativa entre a tira e a canção de Gilberto Gil permite concluir que os dois textos

a) mostram diferentes percepções quanto à fé: a canção diz que ela ajuda até quem não a tem, ao contrário da tira, que a questiona.
b) trazem percepções antagônicas da fé, ficando claro, na tira, que a crença destrói as situações de má sorte.
c) mostram a fé como forma infalível de superar situações adversas e difíceis da vida, até mesmo para quem não a tem.
d) apresentam o mesmo sentido em relação à fé: embora pareça que seja infalível, na verdade, ela não livra ninguém dos problemas.
e) convergem quanto à fé no sentido de que ela seguramente resolve os problemas da vida de quem crê ou não.

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