Questões de Concurso – Aprova Concursos

1561)

Q846346 - Cebraspe (Cespe) - 2022 - PC-RO - Escrivão de Polícia Civil

No texto CG2A1-I, a ideia de justiça relaciona-se

a) às invenções humanas.
b) à transformação social.
c) à aplicação da lei conforme o delito cometido.
d) a uma manifestação histórica e cultural.
e) à distribuição de benefícios individuais.

1562)

Q847577 - FCC - 2022 - SEFAZ-AP - Fiscal da Receita Estadual

O autor do texto, segundo o que dispõe no parágrafo

a) primeiro, toma como probabilidade segura uma evolução cada vez mais rápida nas conquistas históricas do homo sapiens.
b) segundo, acredita que a progressão dos experimentos genéticos deverá refrear-se, em função dos questionamentos que vêm sofrendo.
c) terceiro, julga que a grande maioria dos cientistas justifica seus experimentos mais ousados de modo a torná-los aceitáveis.
d) quarto, mostra-se cético quanto à possibilidade de alguma interferência nossa na sucessão das experiências já programadas pelos cientistas.
e) quarto, considera que as perguntas fundamentais sobre o nosso futuro dizem respeito, uma vez mais, à nova espécie em que queremos nos transformar.

1563)

Q847697 - FCC - 2022 - SEFAZ-AP - Auditor da Receita do Estado

Está correta a seguinte apreciação de aspectos do texto:

a) Apresentando uma obra elaborada nos anos 1930, a autora mira em problemas culturais emergidos no presente, discorrendo de forma anacrônica sobre questões étnico-raciais.
b) As queixas da autora quanto à desvalorização dos estudos “afro-brasileiros” revelam que ela mesma integra a especialidade, também padecendo, portanto, dos processos de deslegitimação científica que denuncia.
c) As edições posteriores da obra de Renato Mendonça não fizeram jus ao seu caráter inovador.
d) Informações sobre personalidades, editoras e locais são detalhados, já que a difusão desses dados sobre parte da história cultural brasileira é o objetivo do texto.
e) O texto aquilata o papel de uma obra em determinado cenário científico e cultural, descrevendo-a e avaliando-a a partir do viés de uma especialista.

1564)

Q847700 - FCC - 2022 - SEFAZ-AP - Auditor da Receita do Estado

Considerando a ortografia padrão é correto afirmar:

a) Negroafricanas, diferentemente de afro-brasileiros, deve ser escrito sem hífen, tal como aparece no texto.
b) O modo de escrita dos itens aparte e a parte evidencia, tal como demonstrado no texto, que não há conexões semânticas entre eles.
c) A grafia da preposição e do pronome em de esse sublinha a função sintática do fragmento que introduzem, tal como em “João alertou para o perigo de o Paulo ser demitido”.
d) Iconográfico, resistência e partícipe têm sua acentuação determinada pela mesma regra.
e) Ciente de sua função exclusiva na ortografia, a de unir as partes de certas palavras compostas ou derivadas por prefixação, a autora eliminou o traço-de-união, ou hífen, de todo o seu texto.

1565)

Q847705 - FCC - 2022 - SEFAZ-AP - Auditor da Receita do Estado

Vai ao encontro de ideia presente no texto o seguinte comentário:

a) “Quando se pensa a realidade linguística do Brasil em seu conjunto, não se pode deixar de ter em conta o grande abismo que separa uma minoria, que desfruta de bens e serviços do universo da cidadania, da grande maioria, que pouco ou nenhum acesso tem aos bens de consumo, aos serviços sociais e aos direitos sociais básicos.”
b) “Na medida em que grande parte de seus antepassados eram “peças” (seres humanos reduzidos à condição de coisa, para usufruto de seus senhores), deve-se pensar que esses falares se formaram no grande cadinho que fundiu, na fornalha da escravidão em massa, as etnias originárias e as etnias africanas na forma do colonizador europeu.”
c) “Se é a língua do colonizador – o português – que se impõe aos diferentes segmentos sociais no Brasil, não se pode deixar de perceber nela as marcas dos processos de aquisição e de nativização por estrangeiros.”
d) “Nos casos mais radicais das comunidades mais isoladas, continuariam em uso variedades crioulizadas do português, como os remanescentes do ‘falar crioulo’ descobertos, em Helvécia, no Extremo Sul do Estado da Bahia, por Carlota Ferreira.”
e) “Certos processos de variação e mudança induzidos pelas situações de contato maciço do português com línguas indígenas e africanas puderam penetrar nas camadas médias e altas, generalizando-se no português brasileiro como um todo.”

1566)

Q847902 - Cebraspe (Cespe) - 2022 - CBM-RO - Oficial Bombeiro Militar Combatente

No texto 2A01, da leitura do trecho “Não teve tempo nem língua em que perguntasse ao desconhecido o que era.” (segundo período do terceiro parágrafo), infere-se que a forma como o termo “língua” está empregado está relacionada ao fato de o personagem principal

a) ter outros tipos de habilidades que dispensavam a necessidade de se comunicar na situação descrita no texto.
b) sentir-se incomodado por ter de se comunicar com o desconhecido.
c) ter superado o fato de que não sabia se comunicar na língua do lugar onde ocorreu a situação.
d) ter sido indiferente ao fato de não dominar plenamente a língua da região.
e) ter sido impelido ao resgate da vítima dada a situação e não saber se comunicar no idioma local.

1567)

Q848683 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Língua Portuguesa

Com essa perspectiva do texto e considerando a relevância da leitura para a prática profissional de professores de língua portuguesa e para os leitores, assinale a alternativa correta.

a) A compreensão do que lê, quando o leitor possui uma razoável habilidade para decodificação, é produto da clareza e da coerência dos conteúdos dos textos, da familiaridade do conhecimento da sua estrutura e do nível aceitável do seu léxico, da sintaxe e da coesão interna.
b) O professor não deve se preocupar com os conhecimentos anteriores, os quais permitem a atribuição de outros significados aos conteúdos do texto, pois, em sala de aula, é importante que todo conhecimento seja construído de forma inesperada e coletivamente.
c) Professores utilizam-se de estratégias para desconectar lembranças subjetivas dos alunos, para que a correta compreensão de quaisquer textos não seja prejudicada.
d) O estudante leitor, independentemente do direcionamento do professor em sala de aula, usa sempre as mesmas estratégias para compreender gêneros textuais diversos.
e) Um leitor eficiente é aquele que tem autonomia, ou seja, tem consciência e controle do próprio processo de leitura, uma vez que sabe decodificar textos rapidamente e automaticamente, sem a necessidade de interferências externas e de relacioná-los a conhecimentos prévios.

1568)

Q848688 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Língua Portuguesa

No que tange aos traços estilísticos-composicionais, é correto afirmar que o texto indica, de forma predominante, características do gênero

a) notícia, por causa da informalidade da linguagem e da maneira como a reflexão relativa ao conceito de literatura é abordada.
b) artigo de divulgação cientifica, porque torna pública a problematização acerca do conceito de literatura, por meio de linguagem acessível, com discussão que se aproxima tanto da realidade dos professores em sala de aula quanto dos leitores que não têm formação específica.
c) artigo de opinião, porque o autor expõe seu posicionamento a respeito de tema de interesse público, com argumentos controversos referentes ao assunto abordado.
d) crônica de caráter subjetivo, visto que o narrador relata sua experiência em sala de aula.
e) prosa poética, em que o autor se utiliza de linguagem metafórica para corroborar as ideias citadas.

1569)

Q848695 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Língua Portuguesa

Acerca do narrador, de Graciliano Ramos e de São Bernardo, assinale a alternativa correta.

a) Por meio de linguagem reduzida ao essencial, como ocorre em outras obras de Graciliano Ramos, chega à consciência do narrador que sua ânsia desenfreada por trabalhar para acumular fortuna foi benéfica e o levou a construir um patrimônio que pode assegurar até mesmo a vida dos seus netos, ajudando sua família a sair de uma condição de miséria.
b) Acompanhando a natureza do personagem Paulo Honório, tudo em São Bernardo é seco, bruto e cortante.
c) Em São Bernardo, Paulo Honório, no fim da vida, é a mesma pessoa, o que corrobora as teorias deterministas que predominam no romance do século 20.
d) Paulo Honório sente-se arrependido por ter tratado Madalena de forma desrespeitosa e escreve o livro São Bernardo para se redimir e poder ajudar, como pretendia a esposa, os funcionários da fazenda.
e) Rodeado de funcionários e amigos, neste trecho da obra, Paulo Honório consome as horas recordando sua vida e relatando seus momentos felizes e de cumplicidade com Madalena em São Bernardo.

1570)

Q849605 - VUNESP - 2022 - PC-RR - Auxiliar: Perito Criminal

O editorial aponta como um dos problemas da educação paulista

a) a demora em adotar a prometida reforma que possibilitaria aos alunos escolherem parte do conteúdo a ser estudado..
b) a superficialidade do conteúdo das aulas gravadas para cobrir parte da grade horária de uma etapa do ensino médio.
c) a falta de identificação dos estudantes com o ensino em período integral, cuja adoção vem expandindo no Estado.
d) o descompasso entre a necessidade do estado e o número de professores contratados, em vista do salário defasado.
e) a carga básica das disciplinas de português e matemática oferecidas no ensino integral, a mesma do ensino regular.

1571)

Q850943 - IBFC - 2022 - TJ-MG - Analista Judiciário - Enfermeiro,

A seleção dos adjetivos e de outros termos caracterizadores é fundamental para a produção de efeitos na composição dos textos. Dentre as passagens abaixo, retiradas do texto, assinale a que não destaca um exemplo de caracterização subjetiva.

a) “essas dobras desdenhosas.”
b) “certo brilho tenebroso nos olhos.”
c) “como esses monges medievais.”
d) “a razão de tristes mal-entendidos.”
e) “esse conjunto de atributos sutis.”

1572)

Q850950 - IBFC - 2022 - TJ-MG - Analista Judiciário - Enfermeiro,

A respeito da expressão destacada em “Claro que seu rosto era quase o mesmo de Georgina”, é correto afirmar que, na frase em que encontra, estabelece um papel de:

a) predicativo em relação à oração seguinte.
b) retificação em relação ao que se afirmou.
c) realce em relação a uma declaração.
d) conotativo a partir de um termo figurado.
e) comparativo ao igualar um mesmo atributo.

1573)

Q850955 - IBFC - 2022 - TJ-MG - Analista Judiciário - Enfermeiro,

As partes de um texto precisam ser bem articuladas para a construção de seu sentido global. Considerando a última frase do primeiro parágrafo, percebe-se que ela:

a) aponta, numericamente, os resultados obtidos pela pesquisa realizada.
b) apresenta o método empregado pelo estudo descrito no parágrafo seguinte.
c) reitera exatamente a mesma informação apresentada na frase anterior.
d) explicita a ideia já apresentada pelo termo de sentido mais amplo, “ligação”.
e) indica o marcador temporal em que se deu a pesquisa apresentada.

1574)

Q851042 - IBFC - 2022 - TJ-MG - Analista Judiciário

Uma leitura atenta do texto permite-nos perceber que a subjetividade que o caracteriza já é antecipada no propósito apresentado logo no início. Nesse sentido, pode-se afirmar que, para o enunciador:

a) a semelhança física entre mãe e filha elimina qualquer possibilidade de distinção entre ambas.
b) a filha era bem mais insensata que a mãe, o que a tornava, porém, visivelmente mais bela.
c) aspectos mais discretos e abstratos são responsáveis pela diferenciação entre as duas mulheres
d) o amor que sentia pela mãe era uma projeção dos sentimentos que nutria a partir da beleza física da filha.
e) aspectos físicos são privilegiados e compõem uma síntese da existência das mulheres descritas.

1575)

Q851061 - IBFC - 2022 - TJ-MG - Analista Judiciário

A partir da “peculiaridade incomum”, apresentada no segundo parágrafo, pode-se inferir que:

a) dados de pesquisas antigas tendem a não ser reaproveitados.
b) os voluntários de uma pesquisa são obrigados a respondê-la.
c) era comum o uso de crianças como voluntárias nas pesquisas.
d) pesquisas que estudam a mente possuem caráter inovador.
e) o esquecimento de uma pesquisa deve-se a fatores políticos.

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