As abordagens críticas da educação física compreendem uma determinada perspectiva de trato pedagógico do esporte enquanto conteúdo de aulas de educação física na escola. Considerando essa informação, assinale a alternativa que apresenta uma perspectiva crítica de abordagem pedagógica da educação física escolar quanto ao ensino de esporte.
O professor de Educação Física ao trabalhar com um aluno cego, precisa ficar atento a algumas questões que favoreçam a inserção deste aluno nas atividades desenvolvidas em aula. Nas aulas que trabalha com os esportes utiliza:
Ao realizar uma atividade esportiva competitiva, existem dois principais objetivos a serem alcançados – jogar bem e vencer. Porém não se deve tentar vencer a qualquer preço ou utilizando qualquer maneira. Vencer de forma limpa, sem trapacear, ter atitudes respeitosas durante o jogo bem como conhecer os limites do que é proibido e do que é permitido estão ligados ao conceito de:
Possuir as habilidades de "percorrer uma distância curta no menor tempo possível" e também a de alterar a direção do corpo de forma rápida e precisa durante um determinado movimento‖ são definições de:
Segundo Gaspar e Barbosa (2006), ―há algum tempo, era muito comum nas cidades, as crianças brincarem e jogarem na frente das suas casas, nas calçadas ou praças e ruas tranquilas‖. Na atualidade, percebe-se uma nítida substituição das brincadeiras e jogos infantis populares pela televisão, pelos jogos eletrônicos e pelo computador. Porém ainda se encontra uma série de brincadeiras e jogos infantis populares que são desenvolvidos nos mais variados ambientes, inclusive nas aulas de Educação Física na escola. Tais como: queimada, cabo-de-guerra, esconde-esconde, amarelinha, dentre outras. Marque V para as respostas verdadeiras e F para as falsas considerando o que estas brincadeiras e jogos infantis populares proporcionam ao desenvolvimento das crianças: ( ) A socialização. ( ) O desenvolvimento das táticas esportivas. ( ) O espírito de colaboração. ( ) O desenvolvimento da imaginação. ( ) A concepção de que só é importante competir. A sequência correta de respostas é:
No basquetebol, os dois sistemas básicos de defesa são:
Movimentos axiais são movimentos do tronco ou dos membros que direcionam o corpo, enquanto este permanece em posição estacionária. Gallahue e Ozmun, no livro “Compreendendo o desenvolvimento motor – bebês, crianças, adolescentes e adultos”, estabelecem uma sequência de desenvolvimento para movimentos axiais. Sendo assim, analise as assertivas abaixo: I. Base de apoio exagerada faz parte do estágio inicial dos movimentos axiais. II. Fluência rítmica e suave faz parte do estágio elementar dos movimentos axiais. III. Executar sequência de vários movimentos com facilidade faz parte do estágio maduro dos movimentos axiais. Quais estão corretas?
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) elencam uma série de objetivos de educação física para os ciclos do ensino fundamental (1º, 2º, 3º e 4º ciclos). Analise os objetivos abaixo e assinale a alternativa que corresponde ao objetivo traçado para o 1º ciclo.
Dentre os itens listados abaixo, qual deles NÃO é um tema transversal citado pelos PCNs?
Basicamente as investigações sobre os efeitos de diferentes estruturas de prática na aprendizagem de habilidades motoras têm manipulado as práticas: ____________ (caracterizada pela variação aleatória de tarefas, ou aspectos da tarefa), __________ (caracterizada por repetição ou por não envolver variações durante a execução de várias tentativas da tarefa de aprendizagem), ________________ (caracterizada pela execução de todas tentativas de uma tarefa, para depois passar para uma outra tarefa), e ____________ (caracterizada pela prática de várias tarefas que são apresentadas em uma sequência pré-estabelecida, seguindo sempre a mesma ordem). Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, os temas transversais deverão ser abordados durante as aulas de Educação Física, sem desconsiderar as peculiaridades regionais. Assinale os temas transversais que deverão ser abordados nas aulas de Educação Física.
Assinale o item que destaca a presença de todos os conteúdos de ensino a serem desenvolvidos pelo professor de Educação Física na Escola, levando em consideração o que consta nos Parâmetros Curriculares Nacionais.
"O movimento humano é o sentido e/ou significado do mover-se, mediados simbolicamente e que os coloca no plano da cultura." Assinale a alternativa que contempla corretamente a concepção acima.
Na dança, quando um(a) bailarino(a) realiza um movimento sob a ação do músculo agonista de forma lenta até chegar à maior amplitude na qual seja possível realizar uma contração isométrica, é caracterizada flexibilidade:
Em uma situação de lance livre do basquetebol o executante deverá saber a distância entre a linha do arremesso e a cesta. Essa capacidade recebe o nome de:
