Questões de Concurso – Aprova Concursos

120046)

Q690972 - FUMARC - 2018 - Prefeitura de Lassance - MG - Agente de Combate às Endemias,

São características do estudo feito pela Universidade de Washington, EXCETO:

a) O jogo leva o nome “20 questions”, porque quem tenta adivinhar o pensamento do outro só pode fazer 20 perguntas.
b) Os perguntadores usavam um capacete equipado com uma bobina magnética e podiam escolher o que questionar.
c) Os respondentes recebiam as perguntas via computador e tinham que olhar para uma das duas luzes piscantes que ficavam ao lado da sua tela.
d) Os voluntários foram divididos em duas categorias: os “respondedores” e os “perguntadores”.

120047)

Q690977 - FUMARC - 2018 - Prefeitura de Lassance - MG - Agente de Combate às Endemias,

Em: “Assim que as pesquisas na área evoluírem, pode ser possível, por exemplo, transferir informações de um cérebro saudável para um que tenha algum tipo de problema, como o de uma pessoa com transtorno do déficit de atenção com hiperatividade.", assim que pode ser substituído, sem que se perca o sentido original da frase, por

a) ainda que
b) caso
c) conforme
d) logo que

120048)

Q690984 - FUMARC - 2018 - Prefeitura de Lassance - MG - Agente de Combate às Endemias

São mecanismos de controle vetorial do Aedes aegypti:

a) Controle biológico, com uso de repelentes, principalmente em crianças e gestantes.
b) Controle mecânico, com a adoção de práticas de manejo ambiental dos domicílios, feito exclusivamente pelos ACE.
c) Controle químico, com o uso de substâncias químicas – inseticidas – para o controle do vetor nas fases larvária e adulta.
d) Realização de obras de engenharia sanitária.

120049)

Q690989 - FUMARC - 2018 - Prefeitura de Lassance - MG - Agente de Combate às Endemias

INSTRUÇÃO: A dengue é um dos principais problemas de saúde pública no mundo. A Organização Mundial da Saúde (OMS) estima que milhões de pessoas se infectem anualmente, em vários continentes, tornando-se a mais importante arbovirose que afeta os seres humanos, com registro de grande número de mortes.

Em relação à Dengue, responda a questão.

São medidas de combate ao vetor causador da Dengue, EXCETO:

a) Ações continuadas de inspeções domiciliares.
b) Assistência aos pacientes sintomáticos.
c) Atividades de educação em saúde e mobilização social.
d) Eliminação e tratamento de criadouros.

120050)

Q690991 - FUMARC - 2018 - Prefeitura de Lassance - MG - Agente de Combate às Endemias

INSTRUÇÃO: A dengue é um dos principais problemas de saúde pública no mundo. A Organização Mundial da Saúde (OMS) estima que milhões de pessoas se infectem anualmente, em vários continentes, tornando-se a mais importante arbovirose que afeta os seres humanos, com registro de grande número de mortes.

Em relação à Dengue, responda a questão.

A Febre Amarela se confunde com outras viroses e, por isso, é necessário um levantamento da história epidemiológica para sua confirmação. Várias viroses se confundem com a Febre Amarela, EXCETO:

a) Febre Purpúrica Brasileira.
b) Hepatites.
c) Leptospirose.
d) Malária.

120051)

Q690996 - FUMARC - 2018 - Prefeitura de Lassance - MG - Agente de Combate às Endemias

Maria Lúcia, 23 anos, moradora da área rural de Lassance, trabalhadora de lavoura de café, foi mordida na face e nas mãos por cão errante, que desapareceu após a agressão. Procurou, no mesmo dia, o serviço de saúde para avaliação da exposição. A conduta CORRETA adotada para Maria foi lavar as áreas afetadas com água e sabão e

a) iniciar, imediatamente, o esquema profilático (soro e 5 doses de vacina, administradas nos dias 0, 3, 7, 14 e 28).
b) iniciar o esquema profilático (2 doses de vacina, administradas nos dias 0 e 3).
c) iniciar, imediatamente, o esquema profilático de 5 doses de vacina, administradas nos dias 0, 3, 7, 14 e 28.
d) não tratar.

120052)

Q691002 - FUMARC - 2018 - Prefeitura de Lassance - MG - Agente de Combate às Endemias

Em relação às competências do ACE, a Lei 11.350, de 05/10/2006, define padrões de número de imóveis sob responsabilidade de cada trabalhador. Analise as afirmativas abaixo, identificando-as com V (se verdadeiras) ou F (se falsas):

( ) O número de imóveis depende do aspecto geográfico de cada localidade, independentemente de ser área urbana ou rural, da geografia e da demografia da região, com distinção de zonas urbanas e rurais.

( ) Dependendo da acessibilidade local, o número de imóveis a serem fiscalizados é flexibilizado.

( ) Em todas as unidades federativas brasileiras, o número de imóveis sob responsabilidade de cada trabalhador é fixo.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

a) F – F – F.
b) F – F – V.
c) F – V – F.
d) V – V – V.

120053)

Q691045 - EXCELÊNCIA - 2018 - Prefeitura de São Carlos - SP - Intérprete Educacional de Libras,

Assinale a alternativa que corresponde à uma das interpretações possíveis do poema José de Carlos Drummond de Andrade:

a) O poema traz uma fase de solidão e de nenhuma felicidade, mostra a falta de opção, como se durante o poema assim como na vida os momentos fossem se degradando, primeira a festa acabou, algo simples, depois é a luz, o povo, a noite e por fim, volta ao que sobrou, o referido “josé”.
b) O poema critica a humanidade que vive de forma egoísta e quando chega a velhice está sozinho, cheio de angustia, na segunda estrofe podemos ver claramente isso, pois já se inicia com “sem mulher, sem discurso, sem carinho”.
c) O poema traz a angustia do eu-lírico perdido, em um momento da vida que não encontra a felicidade e mansidão, apesar de tentar, na quarta estrofe conseguimos notar claramente isso, “ Com a chave na mão/quer abrir a porta,/não existe porta;/quer morrer no mar,” é como se não encontrasse saída para todo esse caos que se encontra.
d) O poema traz a dureza de sentimentos do eu-lírico, como mostra nos versos “ Mas você não morre,/ você é duro, José!”.
e) Nenhuma das alternativas.

120054)

Q691052 - EXCELÊNCIA - 2018 - Prefeitura de São Carlos - SP - Fiscal Sanitário,

Acerca do uso da vírgula, observe as alternativas e assinale aquela que em seu sentido NÃO apresenta negação.

a)
Nunca iremos alcançar!
b)
Não, iremos alcançar!
c)
Não conseguiremos alcançar!
d)
Talvez iremos alcançar.
e)
Nenhuma das alternativas.

120055)

Q691057 - EXCELÊNCIA - 2018 - Prefeitura de São Carlos - SP - Intérprete Educacional de Libras,

Função polinomial do 2° grau é a função f: R → R , tal que f(x) = ax ² + bx + c, com a ∈ R *,b ∈ R e c ∈ R. Sendo assim assinale a alternativa CORRETA em relação a essa função:

a)
A parábola f(x) = ax² + bx + c, intercepta o eixo y quando x = 0
b)
A parábola f(x) = ax ² + bx + c, intercepta o eixo x quando f(x) ≠ 0
c)
Δ = 0 ↔ existem duas raízes reais e distintas (x ₁ ≠ x2₁)
d)
A parábola f(x) = ax² + bx + c , não intercepta o eixo x e y quando f(x) = 0
e)
Nenhuma das alternativas.

120056)

Q691076 - EXCELÊNCIA - 2018 - Prefeitura de São Carlos - SP - Intérprete Educacional de Libras

O trabalho pedagógico com os alunos com surdez nas escolas comuns, deve ser desenvolvido em um ambiente bilíngue, ou seja, em um espaço em que se utilize a Língua de Sinais e a Língua Portuguesa. Um período adicional de horas diárias de estudo é indicado para a execução do Atendimento Educacional Especializado, destacando alguns momentos didático-pedagógicos: Sobre esses momentos assinale a alternativa CORRETA:

a) Momento do Atendimento Educacional Especializado em Libras na escola comum, em que todos os conhecimentos dos diferentes conteúdos curriculares, são explicados nessa língua por um professor, sendo que o mesmo não seja preferencialmente surdo. Esse trabalho é realizado duas vezes por semana, e destina-se aos alunos com surdez e alunos ouvintes.
b) Momento do Atendimento Educacional Especializado para o ensino de Libras na escola comum, no qual os alunos com surdez terão aulas de Libras, favorecendo o conhecimento e a aquisição, principalmente de termos científicos. Este trabalho é realizado pelo professor e/ ou instrutor de Libras (preferencialmente surdo), de acordo com o estágio de desenvolvimento da Língua de Sinais em que o aluno se encontra. O atendimento deve ser planejado a partir do diagnóstico do conhecimento que o aluno tem a respeito da Língua de Sinais.
c) Momento do Atendimento Educacional Especializado para o ensino da Língua Portuguesa, no qual são trabalhadas as especificidades dessa língua para pessoas com surdez. Este trabalho é realizado semanalmente para os alunos com surdez, juntamente com as aulas da turma comum, por um interprete de libras de Língua Portuguesa, graduado nesta área, preferencialmente. O atendimento deve ser planejado a partir do diagnóstico do conhecimento que o aluno tem a respeito da Língua Portuguesa.
d) Momento Didático-Pedagógico Educacional Especializado em Libras na Escola Comum este atendimento constitui um dos momentos didático-pedagógicos para os alunos com surdez incluídos na escola comum. O atendimento ocorre diariamente, no horário das aulas normal , na sala de aula comum, o planejamento do Atendimento Educacional Especializado em Libras é feito somente pelo professor especializado.
e) Nenhuma das alternativas.

120057)

Q691083 - EXCELÊNCIA - 2018 - Prefeitura de São Carlos - SP - Intérprete Educacional de Libras

No processo de interpretação são destacadas algumas competências de um profissional tradutor-intérprete. Assinale a alternativa CORRETA sobre competência metodológica:

a) Habilidade para interpretar o significado da língua fonte para a língua alvo (sem distorções, adições ou omissões), habilidade para transferir uma mensagem na língua fonte para língua alvo sem influência da língua fonte e habilidade para transferir da língua fonte para língua alvo de forma apropriada do ponto de vista do estilo.
b) Habilidade em usar diferentes modos de interpretação (simultâneo, consecutivo, etc), habilidade para escolher o modo apropriado diante das circunstâncias, habilidade para retransmitir a interpretação, quando necessário, habilidade para encontrar o item lexical e a terminologia adequada avaliando e usando-os com bom senso, habilidade para recordar itens lexicais e terminologias para uso no futuro.
c) Habilidade em manipular com as línguas envolvidas no processo de interpretação, habilidades em entender o objetivo da linguagem usada em todas as suas nuanças e habilidade em expressar corretamente, fluentemente e claramente a mesma informação na língua alvo.
d) Habilidade para posicionar-se apropriadamente para interpretar, habilidade para usar microfone e habilidade para interpretar usando fones, quando necessário.
e) Nenhuma das alternativas.

120058)

Q691095 - CESGRANRIO - 2018 - Petrobras - Engenheiro de Petróleo Júnior

Uma bola de tênis, de massa m = 60 g, atinge uma parede vertical com uma velocidade ortogonal à parede e igual a 108 km/h. Após a colisão, a velocidade da bola se torna 72 km/h na mesma direção e sentido contrário ao da velocidade inicial.

Tomando o eixo positivo na direção e sentido da velocidade inicial da bola, qual é, em kg^.m/s, o impulso transmitido à bola pela parede?

a)
-180,0
b)
-3,0
c)
-1,8
d)
+1,2
e)
+3,0

120059)

Q691103 - EXCELÊNCIA - 2018 - Prefeitura de São Carlos - SP - Auxiliar de Enfermagem

Assinale a alternativa CORRETA em que a palavra é considerada ANTÔNIMA da palavra destacada na passagem retirada do texto de Millôr Fernandes.

“O menino mostrou-lhe a tartaruga morta. A mãe disse: – “Está aí assim há meia hora, chorando que nem maluco."

a)
Louco;
b)
Sensato;
c)
Insano;
d)
Desequilibrado;
e)
Nenhuma das alternativas.

120060)

Q691108 - EXCELÊNCIA - 2018 - Prefeitura de São Carlos - SP - Auxiliar de Enfermagem

Assinale a alternativa em que as palavras se encontram em concordância nominal.

I) Pegou a tartaruga no colo e pôs-se a acariciar lhe o casco duro.

II) O menino mostrou-lhe a tartaruga morta.

III) Se a tartaruga está morta não adianta mesmo você chorar.

IV) Eu também gostava muito dela.

a)
Apenas a alternativa I está correta.
b)
Apenas as alternativas I e III estão corretas.
c)
Apenas as alternativas II e IV estão corretas.
d)
Apenas a alternativa II está correta.
e)
Nenhuma das alternativas.

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