Questões de Concurso SED-MS – Aprova Concursos

136)

Q838270 - Instituto AOCP - 2022 - SED-MS - Professor - Geografia

Em relação à Geografia Humanista, assinale a alternativa correta.

a) É um segmento da Geografia que desmascara a geografia crítica ao apontar o papel da geografia na luta de classes.
b) A linha da Geografia Humanista considera a descrição e a comparação das regiões do planeta.
c) É uma linha do pensamento geográfico que se limita a estudar os aspectos físicos que compõem os dos territórios.
d) É uma corrente que visa à teorização crítica sobre a produção social do espaço na perspectiva capitalista.
e) É uma corrente que visa à teorização crítica sobre a produção social do espaço na perspectiva capitalista.

137)

Q838275 - Instituto AOCP - 2022 - SED-MS - Professor - Geografia

Na produção do espaço, o Estado pode desempenhar múltiplas ações, EXCETO

a) exercer seu poder contra a organização de grupos sociais minoritários e suas reivindicações por melhores condições de habitabilidade.
b) controlar o mercado fundiário, tornando-se, sob certas condições, proprietário de glebas que poderão ser permutadas com outros agentes sociais.
c) taxar a propriedade fundiária, as edificações, o uso da terra e as atividades produtivas.
d) tornar-se produtor industrial, interferindo, assim, na produção do espaço por meio de suas instalações industriais.
e) produzir as condições de produção para outros agentes sociais

138)

Q838282 - Instituto AOCP - 2022 - SED-MS - Professor - Geografia

O Irã está localizado em uma região estratégica, o Golfo Pérsico, além de ser importante no tabuleiro geopolítico do Oriente Médio. Sabe-se que as relações internas e externas iranianas são permeadas por conflitos, sendo que, no âmbito interno, os conflitos étnicos se constituem como um fator de instabilidade no Irã. Sobre os conflitos étnico-religiosos e o Estado iraniano, assinale a alternativa correta.

a) Os budistas foram perseguidos por acreditarem em uma única verdade sobre a origem da vida e por suas ideologias políticas progressistas.
b) Os judeus lutavam pela divisão do território iraniano com o objetivo de exercer livremente sua fé e cultura, além de criar o seu próprio governo administrativo.
c) Além da perseguição religiosa, os turcomenos estão proibidos de ensinar e de aprender sua língua-mãe, além de não ser permitido a eles o acesso a cargos de alto escalão na política local.
d) Os hindus foram expulsos do território iraniano por defenderem a liberdade religiosa na constituição iraniana e nos ensinamentos escolares.
e) Proibidos de exercerem sua crença e seguir sua cultura, os cristãos foram perseguidos e acusados de enfrentarem o governo iraniano com a “Nova Guerra Santa”.

139)

Q838287 - Instituto AOCP - 2022 - SED-MS - Professor - Geografia

Sobre os tipos de projeção cartográfica, é correto afirmar que a projeção

a) equidistante apresenta deformação nas distâncias, e os comprimentos são representados de maneira deformada.
b) conforme mantém os ângulos uniformes sob qualquer ponto da carta, pode, porém, deformar pequenas regiões.
c) equivalente mantém as áreas do mapa uniformes, mesmo que seja necessário deformar os ângulos ou as distâncias.
d) afilática mantém todas as propriedades anteriores incluindo os ângulos, as áreas e as distâncias.
e) anamórfica mantém os ângulos uniformes, porém distorce as regiões centrais.

140)

Q838294 - Instituto AOCP - 2022 - SED-MS - Professor - Geografia

Segundo a Base Nacional Comum Curricular, os princípios do raciocínio geográfico são: Analogia, Conexão, Diferenciação, Distribuição, Extensão, Localização e Ordem. Sobre o princípio de Ordem, assinale a alternativa correta.

a) Refere-se à identificação das semelhanças entre fenômenos geográficos como o início da compreensão da unidade terrestre.
b) Trate-se do fenômeno geográfico como um fato que nunca acontece isoladamente, mas sempre em interação com outros fenômenos próximos ou distantes.
c) É a variação dos fenômenos de interesse da geografia pela superfície terrestre (por exemplo, o clima), resultando na diferença entre áreas.
d) Refere-se ao modo de estruturação do espaço de acordo com as regras da própria sociedade que o produziu.
e) Refere-se ao espaço finito e contínuo delimitado pela ocorrência do fenômeno geográfico.

141)

Q838299 - Instituto AOCP - 2022 - SED-MS - Professor - Geografia

Sugerir aos alunos dos anos iniciais a elaboração de um mapa mental indicando o trajeto feito por eles de casa até a escola é uma atividade possível para trabalhar qual das seguintes Unidades Temáticas?

a) O sujeito e seu lugar no mundo e Formas de representação e pensamento espacial.
b) Biodiversidade e Ciclo Hidrológico.
c) Os diferentes contextos e os meios técnico e tecnológico na produção.
d) Biodiversidade Brasileira.
e) Características da População Brasileira.

142)

Q838302 - Instituto AOCP - 2022 - SED-MS - Professor - Geografia

Os eixos temáticos apresentados nos PCNs representam

a) subsídios teóricos que devem ser entendidos como ponto de partida.
b) temas que, obrigatoriamente, devem ser trabalhados.
c) pressupostos para repensar o ensino.
d) desencadeamento de ideias para resolução de problemas educacionais.
e) normativas para implantação do Plano Político Pedagógico

143)

Q838333 - Instituto AOCP - 2022 - SED-MS - Professor - Física

Qual das alternativas a seguir melhor ilustra a trajetória de uma nave à Lua, como a das missões lunares ocorridas entre 1969-1972?

a)
b)
c)
d)
e)

144)

Q838340 - Instituto AOCP - 2022 - SED-MS - Professor - Física

O Novo Ensino Médio não determina que todas as escolas passem a ter o ensino médio integral, mas sinaliza que

a) as matrículas concentrem-se em cursos de natureza tecnológica voltados integralmente ao mundo do trabalho pré-universitário.
b) progressivamente, as matrículas em tempo integral sejam ampliadas.
c) as matrículas, segundo o MEC, devam adotar políticas que ampliem o acesso ao ensino superior em áreas de Humanas.
d) as matrículas, segundo o MEC, devam adotar políticas que ampliem o acesso ao ensino superior em áreas de Humanas.
e) as políticas públicas retirem-se, paulatinamente, em prol da privatização do espaço público.

145)

Q838345 - Instituto AOCP - 2022 - SED-MS - Professor - Biologia

Sobre as características e as estruturas das células procarióticas e eucarióticas, assinale a alternativa correta.

a) A carioteca das células procarióticas possui citoesqueleto impregnado de quitina polimerase, já as células eucarióticas não apresentam essa substância na carioteca.
b) As células eucarióticas são maiores, estruturalmente mais complexas e contêm muito mais DNA que as células procarióticas.
c) Os cromossomos das células procarióticas apresentam alta complexidade, contendo numerosas e extensas cadeias de proteínas, as chamadas histonas.
d) O núcleo das células procarióticas mantém o genoma separado do citoplasma por meio de um envoltório repleto de compartimentos.
e) As bactérias do grupo das riquétsias e clamídias são células eucarióticas completas, que se multiplicam dentro das células incompletas.

146)

Q838352 - Instituto AOCP - 2022 - SED-MS - Professor - Biologia

A respeito das características gerais dos principais grupos de organismos, assinale a alternativa correta.

a) Os organismos são agrupados em categorias taxonômicas bastante específicas e isentas de hierarquia.
b) O domínio Monera consistia em quatro reinos: Protista, Fungi, Animalia e Plantae.
c) Os organismos são classificados em dois domínios procarióticos e um eucariótico, o qual consiste em dois grandes reinos.
d) À época de Lineu, fungos, algas e bactérias eram agrupados com as plantas, e os protozoários classificados como animais.
e) Os protistas e o reino Fungi incluem os seres absorvedores multicelulares, com motilidade reduzida e autotróficos.

147)

Q838357 - Instituto AOCP - 2022 - SED-MS - Professor - Biologia

A circulação dos anelídeos apresenta um vaso dorsal que carrega o sangue anteriormente, e um vaso ventral que distribui o sangue posteriormente por todo o corpo através de vasos segmentados e uma densa rede de capilares. O vaso dorsal conduz o sangue para a região anterior por

a) peristaltismo.
b) osmose.
c) transporte facilitado.
d) gravidade.
e) homeostase.

148)

Q838364 - Instituto AOCP - 2022 - SED-MS - Professor - Biologia

No que tange aos ciclos biogequímicos, estudos têm mostrado que a deposição de nitrogênio na superfície da Terra irá dobrar nos próximos 25 anos. O que está́ provocando esse aumento e como isso afetará o ciclo de nitrogênio?

a) A combinação do nitrogênio com o oxigênio em atmosferas de alta temperatura, resultando, assim, na combustão natural com a produção de óxido de nitrogênio.
b) A absorção dos sais de fosfato pelas plantas, algas e algumas bactérias, o que impede a associação do fósforo com ao nitrogênio, elevando, assim, a quantidade de nitrogênio disponível na atmosfera.
c) A expressiva quantidade de nitrogênio residual proveniente do uso de fertilizante nitrogenados e da mineração de fósforo em rochas sedimentares como subproduto da associação ao nitrogênio.
d) A decomposição da matéria orgânica que, ao se decompor, forma compostos inorgânicos, incluindo o dióxido de carbono, além da intensa utilização de combustíveis fósseis e índices elevados de desmatamentos.
e) As atividades antrópicas, tais como a aplicação de fertilizantes, as drenagens de pântanos, a limpeza do solo para agricultura e a queima de combustíveis fósseis, que promovem uma entrada adicional de nitrogênio no meio ambiente.

149)

Q838369 - Instituto AOCP - 2022 - SED-MS - Professor - Biologia

“Mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.”
O trecho, extraído da BNCC, trata da definição de

a) atitude.
b) qualificação.
c) capacitação.
d) educar.
e) competência.

150)

Q838371 - Instituto AOCP - 2022 - SED-MS - Professor - Biologia

A BNCC tem como fundamento pedagógico

a) fomentar a participação da família e da comunidade nas decisões pedagógicas.
b) a autonomia da gestão escolar nos seus princípios e diretrizes pedagógicas.
c) o desenvolvimento integral dos estudantes.
d) o modelo conteudista de aprendizagem.
e) a implementação de políticas públicas de governo

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