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As propostas de regionalização do Brasil vão aos

poucos evoluindo dentro do Instituto Brasileiro de Geografia

e Estatística (IBGE). Com o Atlas do Brasil: Disparidades e

Dinâmicas do Território, é possível identificar a evolução das

grandes regiões do Brasil, segundo o IBGE, no período de

1940 a 1990 . Nessa evolução, o conceito de região natural

cede lugar ao de região homogênea definida, segundo a

combinação de aspectos físicos, humanos e econômicos. Na

regionalização do IBGE, os limites das regiões obedecem aos

limites dos estados.

Romana Leite e Cármen Silva. Oficina cartográfica como elo

para a prática de formação. XVI Encontro Nacional

dos Geógrafos. Porto Alegre, 2010

Internet:

(com adaptações).

Tendo o texto como referência inicial, julgue os próximos

itens.

Os geógrafos Milton Santos e Maria Laura Silveira sugeriram, na década de 1990, uma nova divisão regional do País com base no critério do meio técnico-científico-informacional. Seriam quatro regiões: Amazônia; Nordeste; Centro-Sul; e Região Concentrada.

Água e vida O planeta Terra apresenta cerca de 70% de sua superfície coberta por água. Essa substância é a mais abundante na constituição da maioria dos seres vivos, podendo ser encontrada em porcentagens que variam de 70% a 95%. Do ponto de vista molecular, a água é constituída de um átomo de oxigênio e dois átomos de hidrogênio e sua fórmula molecular é simbolizada por H2O. Usualmente, a água é chamada de solvente universal, sendo capaz de dissolver uma grande variedade de substâncias químicas que constituem as células vivas, como sais minerais, proteínas, carboidratos, gases, ácidos nucléicos e aminoácidos. Internet: (com adaptações). Com relação à água e aos múltiplos aspectos a ela relacionados, julgue os itens subsecutivos.

A “água metabólica", formada a partir da oxidação de

carboidratos, é uma estratégia de sobrevivência que

mamíferos, como o rato-canguru (Aepyrymnus

rufescens), utilizam para suprir a escassez de água em

regiões desérticas.

Os carboidratos são as macromoléculas mais

abundantes na natureza. Suas propriedades já eram

estudadas pelos alquimistas no século XII. Durante muito

tempo, acreditou-se que essas moléculas tinham função

apenas energética no organismo humano. O açúcar que as

pessoas põem no café, as fibras de uma folha de papel e o

principal constituinte da carapaça de um besouro são

substâncias que pertencem ao mesmo grupo: os

carboidratos.

Ciência hoje, v. 39, n.º 233, dez./2006 (com adaptações).

Julgue os próximos itens com relação à importância dos

carboidratos na natureza e para a saúde humana.

O glicogênio é o carboidrato de reserva armazenado nas plantas, sendo encontrado nas raízes, nos caules e nas folhas.

Os carboidratos são as macromoléculas mais

abundantes na natureza. Suas propriedades já eram

estudadas pelos alquimistas no século XII. Durante muito

tempo, acreditou-se que essas moléculas tinham função

apenas energética no organismo humano. O açúcar que as

pessoas põem no café, as fibras de uma folha de papel e o

principal constituinte da carapaça de um besouro são

substâncias que pertencem ao mesmo grupo: os

carboidratos.

Ciência hoje, v. 39, n.º 233, dez./2006 (com adaptações).

Julgue os próximos itens com relação à importância dos

carboidratos na natureza e para a saúde humana.

Carboidratos em glicoproteínas participam da manutenção das funções fisiológicas no homem, removendo hemácias velhas da circulação.

Alguns dos mais importantes fundamentos da civilização

ocidental foram lançados na Antiguidade Clássica (Grécia e

Roma). Esse legado apresenta-se em múltiplos aspectos,

entre os quais podem ser citados as artes, a filosofia, a política

e o direito. Nos mil anos que se seguem à queda de Roma, a

Europa se ruraliza, a economia mercantil sofre grande refluxo

e verifica-se a ascendência, não apenas religiosa, de uma

instituição centralizada e de extrema capilaridade – a Igreja

Católica. A Baixa Idade Média anuncia profundas

transformações que atingem a culminância no início da Idade

Moderna. Entre os séculos XVI e XVIII, o Ocidente se reinventa

geográfica, política e culturalmente. Em fins do século XVIII, a

partir da Inglaterra, a Revolução Industrial inaugura uma nova

era para uma história crescentemente globalizada.

Tendo as informações acima como referência inicial, julgue os

itens de 71 a 80, relativos à história do mundo ocidental.

Na Idade Moderna, a montagem do sistema colonial europeu sobre as regiões a serem exploradas, como foi o caso da América ibérica, obedeceu aos parâmetros do mercantilismo: ênfase na exploração agrícola; preocupação em desenvolver o mercado interno nas colônias; e pouca atenção à exploração de metais preciosos

África e América foram incorporadas à história ocidental a

partir do expansionismo comercial e marítimo europeu do

início dos tempos modernos. O processo de exploração

colonial desses continentes seguiu a lógica econômica e

política que, na Europa, caracterizava a transição do

feudalismo ao capitalismo. Nas palavras de um ex-diretor

geral da Unesco, “hoje, torna-se evidente que a herança

africana marcou, em maior ou menor grau, dependendo do

lugar, os modos de sentir, pensar, sonhar e agir de certas

nações do hemisfério ocidental. Do sul dos Estados Unidos ao

norte do Brasil, passando pelo Caribe e pela costa do Pacífico,

as contribuições culturais herdadas da África são visíveis por

toda parte; em certos casos, chegam a constituir os

fundamentos essenciais da identidade cultural de alguns

segmentos mais importantes da população".

Tendo por referência inicial as informações contidas no texto

acima e considerando aspectos significativos do ensino de

história, da história da América e de suas identidades, bem

como da história africana e de suas relações com o exterior,

julgue os itens de 81 a 90

O avanço da historiografia brasileira nas últimas décadas ainda não consegue chegar aos livros didáticos, o que pode ser explicado pela inexistência de mecanismos de avaliação por parte do Poder Público, que os adquire para distribuir nas escolas de suas redes.

África e América foram incorporadas à história ocidental a

partir do expansionismo comercial e marítimo europeu do

início dos tempos modernos. O processo de exploração

colonial desses continentes seguiu a lógica econômica e

política que, na Europa, caracterizava a transição do

feudalismo ao capitalismo. Nas palavras de um ex-diretor

geral da Unesco, “hoje, torna-se evidente que a herança

africana marcou, em maior ou menor grau, dependendo do

lugar, os modos de sentir, pensar, sonhar e agir de certas

nações do hemisfério ocidental. Do sul dos Estados Unidos ao

norte do Brasil, passando pelo Caribe e pela costa do Pacífico,

as contribuições culturais herdadas da África são visíveis por

toda parte; em certos casos, chegam a constituir os

fundamentos essenciais da identidade cultural de alguns

segmentos mais importantes da população".

Tendo por referência inicial as informações contidas no texto

acima e considerando aspectos significativos do ensino de

história, da história da América e de suas identidades, bem

como da história africana e de suas relações com o exterior,

julgue os itens de 81 a 90

A transferência maciça de mão-de-obra africana para a América Latina, para as Antilhas e para o sul da América do Norte resultou em extraordinário desenvolvimento da produção e do comércio de bens de consumo na zona atlântica, de que decorreram a expansão do mercado interno colonial e a equânime distribuição de riqueza nessas regiões.

O desenvolvimento da historiografia mundial, fenômeno que

o século XX consagrou, permite novos olhares sobre o

passado protagonizado pelas sociedades. No Brasil,

multiplicam-se estudos que lançam luz sobre a trajetória do

País, da colônia aos dias atuais. Da independência, em 1822,

passando pela implantação da República, em 1889, ao

cenário presente, a história brasileira é marcada por avanços

e recuos, enfrentando percalços e se mostrando ainda

inconclusa em relação à construção da cidadania.

Relativamente à história contemporânea, da produção do

conhecimento histórico a alguns dos mais marcantes fatos

ocorridos no Brasil e no mundo, julgue os itens de 91 a 100

Único país sul-americano a participar diretamente da Segunda Guerra Mundial, o Brasil não foi capaz de aproveitar as circunstâncias do conflito para industrializar-se, abrindo espaço para que a Argentina se transformasse na maior potência econômica do Cone Sul.

Julgue os itens subsequentes acerca dos componentes de um

computador, dos sistemas de entrada, saída e

armazenamento e dos princípios de sistemas operacionais.

A entrada/saída orientada à interrupção trata um byte de dado de cada vez, mas também pode tratar os bytes em pequenos blocos, de acordo com os dispositivos envolvidos.

Acerca de aspectos de linguagens de programação,

algoritmos e estruturas de dados e objetos, programação

orientada a objetos e arquitetura MVC, julgue os itens

subsequentes.

É correto afirmar que o uso de algoritmos eficientes está relacionado ao emprego de estruturas de dados adequadas.

Acerca de aspectos de linguagens de programação,

algoritmos e estruturas de dados e objetos, programação

orientada a objetos e arquitetura MVC, julgue os itens

subsequentes.

É na camada View, da arquitetura MVC, que é realizada toda a lógica do aplicativo, como, por exemplo, as validações e regras de negócios.

Julgue os próximos itens no que se refere a banco de dados.

O comando CREATE TABLE é responsável pela criação de tabelas, incluindo as colunas e seus tipos de dados. No entanto, com esse comando, não é possível especificar a chave primária da tabela.

A respeito dos tipos de dados estruturados, das funções e dos

procedimentos, das estruturas de controle de fluxo e da

arquitetura J2EE, julgue os itens a seguir.

Em relação à estrutura, é correto afirmar que funções e procedimentos são semelhantes.

Julgue os itens subsecutivos com relação à arquitetura TCP/IP

e à arquitetura cliente-servidor.

O modelo de referência TCP/IP possui três camadas: aplicação; transporte; e conexão.

Com relação aos significados de mistura, molécula e substância, julgue os itens a seguir.

Na linguagem diária, substância é simplesmente outro nome da matéria. Na química, uma substância é uma forma simples e pura da matéria.

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