Questões de Concurso – Aprova Concursos

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Q840887 - FCC - 2022 - SEDU-ES - Agente: Suporte Educacional

Sobre as infrações e penas disciplinares previstas para os servidores públicos, de acordo com o Estatuto dos Servidores Públicos do Estado do Espírito Santo,

a) é considerada circunstância agravante o fato de o servidor ter mais de cinco anos de serviço, com bom comportamento, antes da infração.
b) a suspensão não pode exceder noventa dias e acarreta o cancelamento automático do pagamento da remuneração do servidor público, durante o período de sua vigência.
c) a multa e a obrigação de devolução do bem são aplicáveis a servidores que, não reincidentes, receberem presentes, para si ou para outrem, em razão do cargo.
d) ao servidor que recebeu penalidade disciplinar de qualquer natureza ficam vedadas a promoção e a ascensão por merecimento nos dois anos seguintes ao cumprimento da sanção.
e) a demissão incompatibiliza o ex-servidor público para nova investidura em cargo ou função pública, municipal, estadual ou federal por prazo não inferior a cinco anos.

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Q840894 - FCC - 2022 - SEDU-ES - Agente: Suporte Educacional

No estudo de Melo e Morais (2019), a avaliação do clima escolar revelou que as dimensões com maior influência sobre o
sucesso no Enem foram ‘Aprendizagem’ e ‘Regras’, temas que contemplam questões relacionais, mostrando-se importantes tanto quanto na conquista de , considerando dados contextuais.

Completam, correta e respectivamente, as lacunas I e II:

a) na convivência respeitosa − um desempenho acadêmico esperado
b) na avaliação dos professores − um melhor status para a escola
c) no trabalho individual − um comportamento vanguardista
d) na gestão eficiente da escola − um impulso previsível
e) na organização burocrática − uma melhoria na informação tecnológica escolar

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Q840907 - FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor B Ensino Fundamental e Médio Geografia,

Uma característica recorrente do gênero “crônica” que pode ser observada no texto é

a) a finalidade pedagógica.
b) o tom informal.
c) o caráter prescritivo.
d) o discurso moralizante.
e) a linguagem rebuscada.

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Q840914 - FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor B Ensino Fundamental e Médio Geografia,

O verbo em negrito deve sua flexão ao termo sublinhado em:

a) Falta-lhes a nota grave e macia de Inácio (8o parágrafo).
b) À falta de uma fatia de vitela, há indivíduos que se consolam comendo carne de gato (3o parágrafo).
c) Seria iníquo apartá-lo do alvo de sua obstinada contemplação (6o parágrafo).
d) O leitor, portanto, faça o obséquio de mudar de coluna (1o parágrafo).
e) Poderia botar anúncio no jornal (9o parágrafo).

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Q840919 - FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor B Ensino Fundamental e Médio Geografia,

O cérebro e a aprendizagem estão intimamente relacionados, de modo que é necessário ao professor entender que

a) o cérebro é plástico, de modo que diversificar e enriquecer o ambiente não significa promover o desenvolvimento cognitivo: diante de um meio material e socialmente carente, o cérebro ajusta-se às circunstâncias e assegura o adequado desenvolvimento intelectual.
b) as dificuldades de aprendizagem têm origem neurológica, de modo que testes neurológicos são sempre recomendados, ao passo que se mostra contraproducente centrar-se na observação da conduta infantil para impulsionar o desenvolvimento cognitivo.
c) o cérebro, por si só, determina o desenvolvimento da cognição, de modo que o processo de refletir e pensar sobre o real precisa se embasar mais nele do que no ambiente físico e social em que se vive, para que a escola cumpra sua função de promover a aprendizagem.
d) muitas das funções cognitivas são diferenciadas por se associarem a diferentes partes do cérebro, levando os alunos a terem preferência por certos modos de processamento cognitivo (visual ou verbal, por exemplo) e a tirarem deles diferentes proveitos.
e) o cérebro, muito valorizado atualmente, tem sido considerado como o principal fator que leva situações complexas a serem tomadas como simples, como as que inspiram preconceitos e discriminação, ensejando condutas incompatíveis com o desenvolvimento cognitivo.

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