Questões de Concurso – Aprova Concursos

308326)

Q17250 - INEP - 2009 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - azul - segundo dia

Texto para as questões 116 e 117

Na estruturação do texto, destaca-se

a)
a construção de oposições semânticas.
b)
a apresentação de ideias de forma objetiva.
c)
o emprego recorrente de figuras de linguagem, como o eufemismo.
d)
a repetição de sons e de construções sintáticas semelhantes.
e)
a inversão da ordem sintática das palavras.

308327)

Q17267 - INEP - 2009 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - azul - segundo dia

Texto para as questões 100 e 101

Tendo em vista a segunda fala do personagem entrevistado, constata-se que

a)
o entrevistado deseja convencer o jornalista a não publicar um livro.
b)
o principal objetivo do entrevistado é explicar o significado da palavra motivação.
c)
são utilizados diversos recursos da linguagem literária, tais como a metáfora e a metonímia.
d)
o entrevistado deseja informar de modo objetivo o jornalista sobre as etapas de produção de um livro.
e)
o principal objetivo do entrevistado é evidenciar seu sentimento com relação ao processo de produção de um livro.

308328)

Q17274 - INEP - 2009 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - azul - segundo dia

Analise as seguintes avaliações de possíveis resultados de um teste na Internet.

Imagem 006.jpg

Depreende-se, a partir desse conjunto de informações, que o teste que deu origem a esses resultados, além de estabelecer um perfil para o usuário de sites de relacionamento, apresenta preocupação com hábitos e propõe mudanças de comportamento direcionadas

a)
ao adolescente que acessa sites de entretenimento.
b)
ao profissional interessado em aperfeiçoamento tecnológico.
c)
à pessoa que usa os sites de relacionamento para complementar seu círculo de amizades.
d)
ao usuário que reserva mais tempo aos sites de relacionamento do que ao convívio pessoal com os amigos.
e)
ao leitor que se interessa em aprender sobre o funcionamento de diversos tipos de sites de relacionamento.

308329)

Q17279 - INEP - 2009 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - azul - primeiro dia

O período da independência do Brasil registra conflitos raciais, como se depreende

a)
dos rumores acerca da revolta escrava do Haiti, que circulavam entre a população escrava e entre os mestiços pobres, alimentando seu desejo por mudanças.
b)
da rejeição aos portugueses, brancos, que significava a rejeição à opressão da Metrópole, como ocorreu na Noite das Garrafadas.
c)
do apoio que escravos e negros forros deram à monarquia, com a perspectiva de receber sua proteção contra as injustiças do sistema escravista.
d)
do repúdio que os escravos trabalhadores dos portos demonstravam contra os marinheiros, porque estes representavam a elite branca opressora.
e)
da expulsão de vários líderes negros independentistas, que defendiam a implantação de uma república negra, a exemplo do Haiti.

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Q17281 - INEP - 2009 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - azul - primeiro dia

Do ponto de vista da Inquisição,

a)
o problema dos métodos citados no trecho residia na dissimulação, que acabava por enganar o enfeitiçado.
b)
o diabo era um concorrente poderoso da autoridade da Igreja e somente a justiça do fogo poderia eliminá-lo.
c)
os ingredientes em decomposição das poções mágicas eram condenados porque afetavam a saúde da população.
d)
as feiticeiras representavam séria ameaça à sociedade, pois eram perceptíveis suas tendências feministas.
e)
os cristãos deviam preservar a instituição do casamento recorrendo exclusivamente aos ensinamentos da Igreja.

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