Questões de Concurso – Aprova Concursos

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Q681941 - AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Princesa - SC - Professor de Artes

Pensando na função do Ensino de Arte e na contribuição dos aspectos cotidianos desenvolvidos no campo da estética, é incorreto afirmar que tais estudos contribuem para:

a)
Perceber o valor estético de expressões artísticas e culturais de diversas origens e fontes diferentes, não importando a origem étnica, social, econômica, entre outras.
b)
Determinar e reconhecer padrões lógico-racionais de formas artísticas e expressões estéticas da sociedade, de períodos históricos ou de movimentos histórico-culturais diferentes.
c)
Conseguir distinguir diferentes formas e pontos de vistas culturais e artísticos, compreendendo que a arte tem fontes multiculturais e de diversas origens.
d)
A estética pode envolver um estudo complexo de diversas contribuições artísticas, de culturais, etnias, sociedades e grupos diferentes, mas sem diferenciar a qualidade por tais motivos.

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Q681946 - AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Princesa - SC - Professor de Artes

Os aspectos arquitetônicos do período artístico românico têm suas características descritas corretamente pela alternativa:

a)
As construções desse período foram muito desenvolvidas para cumprir uma necessidade urbana e civil dos comerciantes e dos nobres que queriam grandes palacetes decorados com adornos clássicos.
b)
Seus prédios longos e oblíquos colheram como fonte primária de inspiração as construções bizantinas e orientais comuns à transição cultural do império romano.
c)
Construções com aspecto pesado, maciço e distribuído por construções com interiores lúgubres e escuros devido a pouca iluminação e aberturas em suas espessas paredes.
d)
Edificações firmes, elevadas e com aspecto fantasmagórico já que inicialmente serviam como mausoléus e construções de homenagem fúnebre aos primeiros cristãos.

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Q681953 - AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Princesa - SC - Professor de Artes

O povo indígena Marajoara habitou a região norte do Brasil antes do período do descobrimento do Brasil pelos portugueses; esse povo ganhou muito destaque três séculos depois ao serem descobertas produções artística com alto nível de apuração técnica de:

a)
Pinturas e litogravuras ao longo das formações geológicas da região.
b)
Cestarias e tapeçarias com arbustos do vegetal chamado arumã.
c)
Armas e instrumentos feitos de bronze fundido e outros adornos.
d)
Materiais e amuletos cerâmicos chamados de muiraquitãs.

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Q681958 - AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Princesa - SC - Professor de Artes

Faz parte de características claras aos românticos da fase sentimentalista, denominada de Mal do Século, a alternativa:

a)
Forte pessimismo, fraqueza moral, sonhos e fantasias grandiosas e forte descaso a realidade cotidiana.
b)
Preocupação com o mundo real, com suas vicissitudes e fraquezas, tecendo fortes críticas morais.
c)
Grande idealização da mulher como pessoa amada e sem imperfeições, cumprindo um papel fundamental ao equilíbrio mental do artista.
d)
A reação ao racionalismo e o desenvolvimento científico e técnico da humanidade, pois os artistas consideravam isso a derrocada da humanidade.

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Q681960 - AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Princesa - SC - Professor de Espanhol

Algunos de los objetivos de la enseñanza fundamental es que los alumnos sean capaces de:

I - Comprender la ciudadanía como participación social y política, así como ejercicio de derechos y deberes políticos, civiles y sociales;

II - Posicionarse de manera pasiva, responsable y constructiva en las diferentes situaciones sociales, utilizando el diálogo como manera de mediar conflictos y de tomar decisiones individuales;

III - Conocer características fundamentales del Brasil en las dimensiones sociales, materiales y culturales como medio para construir progresivamente la noción de identidad nacional y personal y el sentimiento de pertenencia al país;

IV - Utilizar diferentes lenguajes – verbal, musical, matemáticas, gráfica, plástica y corporal – como medio para producir, expresar y comunicar sus ideas, interpretar y aprovechar de las producciones culturales, en contextos públicos y privados, atendiendo a diferentes intenciones y situaciones de la comunicación.

Están correctas las afirmaciones:

a) I, II, III y IV.
b) I, II y IV.
c) I, II y III.
d) I, III y IV.

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