Questões de Concurso – Aprova Concursos

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Q808615 - FAUEL - 2019 - Prefeitura de Araçatuba - SP - Professor - Educação Especial

As autoras Sala e Aciem (2013) afirmam “O conceito de escola inclusiva é relativamente novo, sendo assegurado, por políticas públicas o acesso e a permanência de qualidade para as pessoas com necessidades educacionais especiais no sistema regular de ensino”.

Com base nesse trecho, assinale a alternativa correta acerca da escola inclusiva.

a) Os professores da Educação Especial devem ser bem formados em cada tipo de deficiência, pois devem ofertar treinamento de habilidades sócias aos alunos como pré-requisito de acesso ao saber escolar.
b) A condição mínima para que uma escola seja considerada inclusiva é um programa de acolhimento elaborado pela equipe pedagógica aos alunos com necessidades educacionais especiais, respeitando sempre as possibilidades da própria escola.
c) A igualdade de oportunidades que a escola inclusiva deve priorizar envolve o acesso ao currículo e ao conhecimento, voltando sua preocupação para cada pessoa em seu amplo papel como ser humano.
d) A interferência na funcionalidade das pessoas com necessidades educacionais especiais deve considerar fatores contextuais e a disponibilidade interna dos alunos, a fim de garantir a participação no processo educativo.
e) O preparo dos alunos com necessidades educacionais especiais para as atividades escolares envolve o processo de avaliação de suas habilidades e competências por parte da equipe pedagógica da escola e de especialistas.

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Q808622 - FAUEL - 2019 - Prefeitura de Araçatuba - SP - Professor - Educação Especial

As autoras Sala e Aciem (2013), com base nas ideias de Paulo Freire, afirmam que o trabalho colaborativo é uma estratégia para o aperfeiçoamento das práticas na perspectiva da aprendizagem autônoma e libertadora. A partir dessa perspectiva, é correto afirmar acerca da relação entre o professor da educação especial e o professor da sala comum que

a) a colaboração deve ser voluntária e envolver profissionais disponíveis para estabelecer parcerias em benefício dos alunos com necessidades educativas especiais.
b) os objetivos esperados podem ser estabelecidos em parceria pelos professores, exigindo clareza da distinção de estratégias didáticas que cada um utilizará.
c) o professor da sala comum deverá passar maior parte do tempo escolar com o aluno, garantindo o acesso ao conhecimento, enquanto o professor da educação especial se voltará para aspectos da convivência social.
d) a parceria somente é possível se os profissionais desenvolverem planejamentos e processos avaliativos específicos de suas áreas favorecendo o desenvolvimento do aluno.
e) existe uma hierarquização dos saberes que naturalmente se alterna diante das situações práticas do cotidiano escolar inclusivo.

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Q808627 - FAUEL - 2019 - Prefeitura de Araçatuba - SP - Professor - Educação Especial

Rego, In: Aquino (1998), na discussão sobre as origens das diferenças entre os seres humanos analisa a perspectiva de Vygotsky de desenvolvimento humano. Com base na análise da autora assinale a alternativa correta.

a) O ser humano não é só um produto de seu contexto social, mas um agente ativo na criação desse contexto.
b) Não se valoriza o papel dos fatores biológicos no desenvolvimento humano, somente os aspectos do meio social.
c) Há um determinismo de fatores ambientais no indivíduo que gera impotência nos professores diante de seus alunos.
d) A cultura somente se torna parte da natureza humana quando o contexto social e a base hereditária do indivíduo possibilitam.
e) As características humanas estão determinadas a priori, desde o nascimento, e seu desenvolvimento se dará via processo maturacional, a posteriori.

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Q808634 - FAUEL - 2019 - Prefeitura de Araçatuba - SP - Professor de Artes

O art. 211 da Constituição Federal estabelece que a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão em regime de colaboração seus sistemas de ensino. Relativamente à atuação dos Municípios, dos Estados e do Distrito Federal, o referido artigo define que os

a)
Municípios e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no ensino fundamental e na educação infantil.
b)
Municípios atuarão prioritariamente no ensino pré-escolar.
c)
Estados atuarão prioritariamente na educação infantil e no ensino fundamental.
d)
Municípios atuarão prioritariamente no ensino fundamental e na educação infantil.
e)
Municípios e os Estados atuarão prioritariamente no ensino pré-escolar e no ensino fundamental.

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Q808639 - FAUEL - 2019 - Prefeitura de Araçatuba - SP - Professor de Artes

A Resolução CNE/CEB no 7, de 14 de dezembro de 2010, que fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos, ao tratar da educação em escola de tempo integral, considera como de período integral a jornada escolar que se organiza em

a)
6 (seis) horas diárias, no mínimo, perfazendo uma carga horária anual de, pelo menos, 1 200 (mil e duzentas) horas.
b)
8 (oito) horas diárias, no mínimo, perfazendo uma carga horária anual de, pelo menos, 1 600 (mil e seiscentas) horas.
c)
7 (sete) horas diárias, no mínimo, perfazendo uma carga horária anual de, no máximo, 1 400 (mil e quatrocentas) horas.
d)
8 (oito) horas diárias, no máximo, perfazendo uma carga horária anual de, no máximo, 1 600 (mil e seiscentas) horas.
e)
7 (sete) horas diárias, no mínimo, perfazendo uma carga horária anual de, pelo menos, 1 400 (mil e quatrocentas) horas.

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