Questões de Concurso – Aprova Concursos

16)

Q699540 - Instituto Machado de Assis - 2018 - Prefeitura de Caxias - MA - Professor da Educação Básica - Ensino Religioso,

A ampliação do Ensino Fundamental para nove anos de duração, com a matrícula obrigatória a partir dos seis anos de idade, é uma meta almejada para a política nacional de educação. Em relação ao objetivo da ampliação do ensino fundamental para nove anos, analise as afirmativas abaixo: I. Distribuir livros e materiais didáticos diversificados visando aumentar a qualidade do ensino. II. Alfabetizar a criança mais cedo, de forma integral no primeiro ano. III. Assegurar a todas as crianças um tempo maior de convívio escolar, maiores oportunidades de aprender e, com isso, uma aprendizagem com mais qualidade. IV. Melhorar as condições de equidade e de qualidade da Educação Básica. Estão corretas apenas:

a) I, II e III.
b) III e IV.
c) II, III e IV.
d) I, II e IV.

17)

Q699545 - Instituto Machado de Assis - 2018 - Prefeitura de Caxias - MA - Professor da Educação Básica - Ensino Religioso,

A Lei Municipal nº 2.156/2014 de Caxias traz a seguinte obrigação:

a) Obriga ao poder executivo e legislativo municipal a incluírem o mínimo de 10% (dez por cento) dos quesitos tendo como objeto temas referentes ao município de Caxias.
b) Obriga ao poder executivo a incluir o mínimo de 10% (dez por cento) dos quesitos tendo como objeto temas referentes ao município de Caxias.
c) Obriga ao poder executivo e legislativo municipal a incluírem o mínimo de 10% (dez por cento) dos quesitos tendo como objeto temas referentes ao município de Caxias e ao estado do Maranhão.
d) Obriga ao legislativo municipal a incluírem o mínimo de 10% (dez por cento) dos quesitos tendo como objeto temas referentes ao município de Caxias.

18)

Q700769 - Instituto Machado de Assis - 2018 - Prefeitura de Caxias - MA - Professor da Educ. Básica - Língua Portuguesa

Estão presentes no texto de Ventura os seguintes elementos da comunicação:

a)
Emissor -receptor – percepção –símbolo – meio – mensagem.
b)
Emissor – receptor – comunicação – código – canal –signo.
c)
Emissor – receptor – mensagem – código – canal – referente.
d)
Emissor – receptor –signo – código – canal – referente.

19)

Q700771 - Instituto Machado de Assis - 2018 - Prefeitura de Caxias - MA - Professor da Educ. Básica - Língua Portuguesa

Leia a tirinha a seguir e responda:

É CORRETO afirmar:

a) Mafalda não tinha uma expectativa de emancipação da sua amiga Susanita.
b) Susanita apresentou um discurso favorável às teorias feministas dos anos 70, mas, no final, é condizente com a máquina de tricô, reforçando o padrão de comportamento feminino tradicional.
c) A tirinha não apresenta um efeito de humor, pois se trata de uma crítica aos valores sociais e à cibernética.
d) A conjunção “portanto”, no 3º quadrinho, denota adversidade de ideias entre Susanita e Mafalda.

20)

Q700776 - Instituto Machado de Assis - 2018 - Prefeitura de Caxias - MA - Professor da Educ. Básica - Língua Portuguesa

Assinale a alternativa INCORRETA quanto às relações coesivas estabelecidas pelas conjunções em destaque no período composto.

a)
Ele é idoso, logo, merece prioridade na fila. (sentido de conclusão)
b)
Ele é idoso, respeita-lhe, pois, a idade. (sentido de conclusão)
c)
Ele é idoso, contudo tem mais disposição que alguns jovens. (sentido de conclusão)
d)
Ele é idoso e pratica muitas atividades esportivas. (sentido de adição)

21)

Q700783 - Instituto Machado de Assis - 2018 - Prefeitura de Caxias - MA - Professor da Educ. Básica - Língua Portuguesa

A obra romanesca de José de Alencar introduziu na literatura brasileira os seguintes tipos de romances, EXCETO:

a) Indianista.
b) Naturalista.
c) Urbano.
d) Regional.

22)

Q699532 - Instituto Machado de Assis - 2018 - Prefeitura de Caxias - MA - Professor da Educação Básica - Ensino Religioso,

A QUESTÃO ESTÁ RELACIONADA AO TEXTO ABAIXO.

Transpondo a oração em destaque da voz passiva para a voz ativa, tem-se a forma verbal

a) Chamava.
b) Chamaram.
c) Chamavam.
d) Chamou.

23)

Q699537 - Instituto Machado de Assis - 2018 - Prefeitura de Caxias - MA - Professor da Educação Básica - Ensino Religioso,

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação veio em atendimento aos preceitos constitucionais e resultou de um longo processo de tramitação que se iniciou em 1988, ano em que foi promulgada a Constituição da República Federativa do Brasil. A Lei recebeu diversas alterações ao longo do tempo, uma das alterações foi:

a) O oferecimento da Educação Infantil realizado em creches para crianças de até três anos de idade.
b) O Ensino Fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade.
c) O calendário escolar adequado às peculiaridades locais, inclusive climáticas e econômicas, a critério do respectivo sistema de ensino.
d) A frequência mínima exigida de setenta e cinco por cento do total de horas letivas para aprovação.

24)

Q699544 - Instituto Machado de Assis - 2018 - Prefeitura de Caxias - MA - Professor da Educação Básica - Ensino Religioso,

De acordo com o poeta caxiense, Wybson Carvalho, o que representa o nome Caxias?

a) Memorial da Balaiada
b) Palmáceas que dão flores em cachos
c) Aldeias Altas
d) Princesa do Sertão

25)

Q700768 - Instituto Machado de Assis - 2018 - Prefeitura de Caxias - MA - Professor da Educ. Básica - Língua Portuguesa

A relação estabelecida pelos termos destacados, nos períodos abaixo, foi CORRETAMENTE identificada em:

a)
“Pelo menos alguma coisa se renova nessa idade." (condição)
b)
“Mas confesso que furei a fila sonhando com a massa gritando (...)." (explicação)
c)
“Enquanto espero ser chamado, vou tentando me lembrar de quem me faz companhia nesse triste transe." (concessão)
d)
“(...) o policial abriu o caminho para que o velhinho enfim passasse à frente (...)". (finalidade)

26)

Q700770 - Instituto Machado de Assis - 2018 - Prefeitura de Caxias - MA - Professor da Educ. Básica - Língua Portuguesa

Identificar as funções da linguagem é fundamental para a comunicação e o entendimento das intenções de um texto.

Faça uma correlação entre as colunas, considerando essas funções conforme o linguista russo Roman Jakobson:

A relação CORRETA entre as colunas é:

a) 2, 5, 1, 3, 6,4.
b) 2, 3, 1, 5, 6,4.
c) 2, 5, 1, 4, 6,3.
d) 1, 3, 2, 5, 6,4.

27)

Q700775 - Instituto Machado de Assis - 2018 - Prefeitura de Caxias - MA - Professor da Educ. Básica - Língua Portuguesa

Marque a alternativa em que há Oração Subordinada Substantiva Completiva Nominal:

a) Confesso que sua resposta me surpreendeu.
b) Aconselha-o a que passasse à frente de todos na fila.
c) Estava ansioso por que falassem o contrário.
d) Não me oponho a que você tenha prioridade na fila.

28)

Q700782 - Instituto Machado de Assis - 2018 - Prefeitura de Caxias - MA - Professor da Educ. Básica - Língua Portuguesa

A alternativa que apresenta as principais características do Barroco é:

a) Apelo religioso, misticismo, efemeridade, castigo como decorrência do pecado, fugacidade da vida e instabilidade das coisas.
b) Racionalismo, universalismo e perfeição formal.
c) Pastoralismo, bucolismo e nativismo.
d) Objetivismo e apego à tradição clássica.

29)

Q699529 - Instituto Machado de Assis - 2018 - Prefeitura de Caxias - MA - Professor da Educação Básica - Ensino Religioso,

A QUESTÃO ESTÁ RELACIONADA AO TEXTO ABAIXO.

A alternativa em que o fragmento destacado contém uma ideia de estado de sujeito é

a)
“veio cortante” (L.53).
b)
têm certa procedência” (L.5).
c)
“Desisti a tempo” (L.57).
d)
“não precisa de ajuda” (L.58).

30)

Q699531 - Instituto Machado de Assis - 2018 - Prefeitura de Caxias - MA - Professor da Educação Básica - Ensino Religioso,

A QUESTÃO ESTÁ RELACIONADA AO TEXTO ABAIXO.

O “que" destacado nos períodos em evidência é classificado, respectivamente, como

a) Pronome relativo / pronome indefinido / pronome relativo / conjunção integrante.
b) Conjunção integrante / pronome relativo / conjunção integrante / pronome relativo.
c) Conjunção integrante / pronome indefinido / pronome relativo / pronome relativo.
d) Conjunção explicativa / conjunção integrante / pronome relativo / conjunção integrante.

Questões de Concurso – Aprova Concursos

Milhares de questões com o conteúdo atualizado para você praticar e chegar ao dia da prova preparado!