Observe o mapa e assinale a alternativa correta:
Quanto às teclas de atalho do Microsoft Word 2016 (em inglês) e suas respectivas ações assinale, de cima para baixo, o preenchimento correto entre os parênteses, considerando a letra V para verdadeiro e a letra F para falso:
( ) Ctrl + E centralizar texto
( ) Ctrl + U sublinhado
( ) Ctrl + O fechar
“Que a formação do professor de Artes Visuais seja pensada e organizada na intersecção entre três dimensões que comporiam a sua identidade profissional, o ensino, a pesquisa e as práticas artísticas": ( Mauren Teuber,2016) O excerto trata da formação do professor visando alcançar objetivos de acordo com a base conceitual denominada Abordagem Triangular (BARBOSA,2004,1998).
Essa abordagem tem como premissa:
I. integração entre o fazer artístico, a leitura da obra de arte e a contextualização artística.
II. políticas públicas, patrocínio e função social da arte
III. integração entre a produção, a divulgação e o retorno do público
IV. conteúdos específicos , contextos gerais e teorias.
V. organização do espaço, articulação e mensagem.
Assinale a alternativa correta:
A chegada do colonizador português trouxe ao Brasil recém descoberto a influência do dogma religioso cristão. O Barroco, como estilo de arte chegou tardiamente:
I. Em nuances e visões românticas nacionalistas.
II. Como arte sacra , no século XVIII.
III. Trazendo estilos de barroco de diferentes povos europeus.
IV. Durante o século XV, em paralelo ao renascimento italiano.
V. Com a Missão Francesa no século XX.
Assinale a alternativa correta:
“Já tardava essa tentativa de renovar os modos de expressão e fontes inspiradoras do sentimento poético brasileiro, a mais de um século soterrado sob o peso livresco das idéias de importação."- diz Paulo Prado em uma introdução a POESIA PAU-BRASIL em 1924.Essa renovação:
I. Trazia para a poesia elementos da fala do povo com deformações orais peculiares ao nosso contato com correntes migratórias.
II. Era uma consciência “ilustrada", de patriotismo ornamental.
III. Era linguagem de festim literário, jargão de casta.
IV. Misturava versos parnasianos e simbolistas para ornamentar seus poemas
Assinale a alternativa correta:
“O Tropicalismo botou guitarra na música brasileira e a fez dialogar com o que havia de mais revolucionário na cultura fora do país – com os Beatles, os Rolling Stones, o cinema francês, a cultura pop.(...)" diz o cantor, compositor e performer baiano Tom ZÉ sobre o movimento tropicália do fim da década de 60. A arte moderna e a sociedade industrial estavam recebendo os valores contemporâneos da sociedade urbana com comunicação de massa. Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. A tropicália retomava princípios ligados ao conceito de Antropofagia na visão de Oswald de Andrade.
II. Artistas se manifestavam politicamente através de suas obras.
III. Os destaques do movimento eram principalmente músicos com Caetano Veloso e Gilberto Gil.
IV. Tinha postura contestatória, bem-humorada e irreverente.
V. Queriam quebrar as barreiras entre o tradicional e o moderno.
Estão corretas as afirmativas:
A Ação cultural para a liberdade, conceito dentro da Pedagogia da Libertação de Paulo Freire:
I. Busca construir a existência humana de modo crítico e criativo frente à realidade sociocultural que nos condiciona, desumaniza e coisifca.
II. É um conjunto de informes a ser depositado nos educandos para capacitação retórica.
III. Busca desconstruir relações entre educando e aluno para promover a autoestima.
IV. É entendida como um caminho de reconstrução da vida em sociedade.
Assinale a alternativa correta:
“...o artista produz sua obra através da mediação de dispositivos (...) dispositivos estes que materializam um conhecimento científico, isto é, que já têm uma certa inteligência corporificada neles mesmos" (Santaella.) Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que apresenta que forma de arte acontece dentro desse fazer prático.
I. A arte gestual
II. A dança de rua
III. O carnaval
IV. Arte digital
Assinale a alternativa correta:
“Não nos falta comunicação, ao contrário, temos comunicação de sobra.
O que nos falta é criação. O que nos falta é a resistência ao presente." Gilles Deleuze e Félix Guattari. No desenvolvimento humano - social , dentro das idéias de Antonio Negri e Michael Hardt em IMPÉRIO, “O poder imperial já não pode resolver o conflito de forças sociais pelo esquema mediador que substitui os termos do conflito." A esse respeito, considere as proposições a seguir atribuindo valores Verdadeiro ( V ) ou Falso ( F ):
( ) No novo Império Pós – moderno existe um imperador ... que da cidadania a todos os seus súditos e desse modo forma a multidão como sujeito político.
( ) Longe de derrotadas, as revoluções do século XX fizeram avançar e transformaram os termos do conflito de classes, propondo as condições de uma nova subjetividade política, uma multidão insurgente contra o poder Imperial.
( ) O preâmbulo revolucionário escrito nos séculos XIX e XX preparou a configuração subjetiva do trabalho que hoje se realiza.
( ) A multidão tem a necessidade de buscar fora de sua história e de seu poder produtivo atual os meios capazes de leva-la para sua constituição como sujeito político.
Assinale a alternativa que apresente, de cima para baixo, a sequência correta:
Entre os vocábulos destacados em “é mais uma questão de linguagem extraordinária do que de linguagem ordinária."(1º§), percebe-se uma relação semântica de:
A metáfora como figura de linguagem, apresentada no texto I, está explicitada no texto II por meio da aproximação do seguintes termos:
Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Segundo o antropólogo Lévi-Strauss (2000), a passagem da natureza à cultura foi produzida pela instauração da lei, pela proibição do incesto, mediante a qual se estabeleceram as relações de parentesco e de aliança e o mundo humano, simbólico, foi construído. Essa orientação normativa da conduta, no entanto, é exterior ao indivíduo, de modo que a adequação ou não à norma estabelecida, bem como a variação de tempo e lugar, é que acaba definindo se o ato é moral ou imoral.
II. A moral é apenas um conjunto de regras impostas aos indivíduos, mas a livre e consciente adesão a elas, razão pela qual um ato só pode ser considerado moral se passar pela aceitação da norma, ou seja, não é verdadeiramente moral o ato que for cumprido ou não mediante ameaça de sanções, o que não significa que uma norma não possa ser questionada, mas também não pode ser persistentemente interrogada, porque isto pode levar à destruição da moral.
III. Segundo Gianotti, a flexibilidade existe, porém não pode levar a um relativismo em todas as formas de conduta: os direitos do homem, tais como em geral têm sido enunciado a partir do século XVIII, estipulam condições mínimas do exercício da moralidade. Por certo, cada um não deixará de aferrar-se à sua moral; deve, entretanto, aprender a conviver com outras, reconhecer a unilateralidade de seu ponto de vista.
IV. Para ser moral um ato não deve ser livre, consciente, intencional e responsável. Isso cria um compromisso de reciprocidade e compromisso com a comunidade. o sujeito, assim, deve saber o que e por que faz, não deve ser coagido ou obrigado a fazer algo e, além disso, deve assumir a autoria do seu ato, reconhecendo-o como seu e respondendo pelas consequências de sua ação.
Estão corretas as afirmativas:
Sobre as consequências da Guerra do Paraguai (1864- 1870) para o Império do Brasil e a província do Mato Grosso assinale a alternativa incorreta:
Com base na planilha do Excel abaixo, assinale a alternativa que apresenta a fórmula correta que está embutida na célula C2:
