Questões de Concurso – Aprova Concursos

16)

Q775390 - FUNCAB - 2012 - Prefeitura de Valença - RJ - Professor I - Inglês,

Nos trechos abaixo foram destacadas palavras, que atuam como elos coesivos entre as orações. Assinale a que possui classificação morfológica diferente das demais.

a)
“...o marido costuma dizer QUE separou..."
b)
“Se um homem conta QUE está namorando..."
c)
“Enquanto estiverem lado a lado na pia, é uma certeza de QUE..."
d)
“...me emocionei com a história de um casal americano QUE li..."
e)
“O marido costuma dizer que separou e QUE a mulher continua casada."

17)

Q775408 - FUNCAB - 2012 - Prefeitura de Valença - RJ - Professor I - Inglês,

Aação de mandado de segurança:

a)
independe do pagamento de custas e despesas judiciais.
b)
é cabível nas mesmas hipóteses do data.
c)
é cabível nas mesmas hipóteses do habeas corpus.
d)
pode ser individual, mas não coletiva.
e)
é cabível mesmo se o responsável pela ilegalidade ou pelo abuso de poder for agente de pessoa jurídica de direito privado, desde que no exercício de atribuições do Poder Público.

18)

Q775434 - FUNCAB - 2011 - Prefeitura de Valença - RJ - Tecnólogo em Gestão Pública,

Segundo a Constituição Federal, o sigilo das comunicações telefônicas:

a)
pode ser excepcionado para instrução processual civil ou penal, por ordem fundamentada da autoridade judiciária.
b)
não pode ser excepcionado.
c)
somente pode ser excepcionado por ordem judicial para instrução de processo envolvendo direito de família.
d)
somente pode ser excepcionado por ordem da autoridade policial ou judiciária.
e)
somente pode ser excepcionado por ordem judicial, para fins de investigação criminal ou instrução processual penal.

19)

Q775648 - FUNCAB - 2012 - Prefeitura de Valença - RJ - Professor I - Matemática

Seja um triângulo ABC, cujos lados medem AC = 3 cm, AB = 4 cm e BC = 5 cm. Sabendo que M é ponto médio de AC e N é ponto médio de AB, determine a área do triângulo AMN.

a)
1,5 cm²
b)
2 cm²
c)
3 cm²
d)
4,5 cm²
e)
6 cm²

20)

Q775655 - FUNCAB - 2012 - Prefeitura de Valença - RJ - Professor I - Matemática

Sabendo que a razão entre as medidas das diagonais de dois quadrados é 1/5, determine a razão entre a medida da área do quadrado maior e a área do quadrado menor.

a) 1/25
b) 25
c) 1/5
d) 5
e) 1

21)

Q775662 - FUNCAB - 2012 - Prefeitura de Valença - RJ - Professor I - Matemática

Determine o valor de y, quando x = 2, na função y = ax² + bx + c, cujo gráfico passa pelos pontos (-1, 0), (5, 0) e (1, -8).

a) y = - 2
b) y = - 6
c) y = - 3/2
d) y = - 9
e) y = 0

22)

Q775351 - FUNCAB - 2012 - Prefeitura de Valença - RJ - Professor I - Inglês,

Em “E no primeiro espinho já se pensa na próxima relação.”, o autor faz uso de uma figura de linguagem denominada:

a) prosopopeia.
b) catacrese.
c) antítese.
d) hipérbole.
e) metáfora.

23)

Q775382 - FUNCAB - 2012 - Prefeitura de Valença - RJ - Professor I - Inglês,

De acordo com Belloni (1998), “O campo da educação enfrenta, pois, mais este desafio: o de constituir-se em espaço de mediação entre a criança e esse meio ambiente tecnificado e povoado de máquinas que lidam com a mente e o imaginário.” Em entrevista a Nova Escola, Maria Elizabeth declara que: “temos vários estudos em que o professor reconhece que a tecnologia é importante e ele quer utilizá-la. Mas não é apenas porque tem pouco domínio que não a emprega.” Para utilizar eficientemente a tecnologia como instrumento de aprendizagem, é necessário que o professor:

a) detenha tanto o domínio instrumental como o conteúdo que deve ser trabalhado, as próprias concepções de currículo e as estratégias de aprendizagem.
b) domine completamente o instrumental tecnológico a ser utilizado, não necessariamente tendo de ter conhecimento de todo conteúdo curricular a ser aplicado.
c) possua conhecimento das estratégias de aprendizagem e do conteúdo curricular a ser trabalhado, sem necessidade de conhecimento da tecnologia utilizada.
d) crie estratégias de aprendizagem para que os alunos desenvolvam o domínio do instrumental utilizado sem que este tenha ligação efetiva com a composição curricular.
e) trabalhe o conteúdo curricular a ser aplicado, de acordo com uma estratégia de aprendizagem que privilegie o conhecimento teórico a respeito do instrumental tecnológico.

24)

Q775394 - FUNCAB - 2012 - Prefeitura de Valença - RJ - Professor I - Inglês,

Aponte a frase em que NÃO deve ocorrer crase:

a) Àquela hora todos já tinham dormido.
b) Fiz referência àquele rapaz que conheci.
c) Costumo dirigir-me àquela banca do outro lado.
d) Fui para aquela rua, mas não à encontrei.
e) Agradeço àquele médico as orientações a mim dispensadas.

25)

Q775399 - FUNCAB - 2012 - Prefeitura de Valença - RJ - Professor I - Inglês,

Considerando a função definida por determine o valor de .

a) 0,5
b) 1
c) -1,5
d) 0
e) 2

26)

Q775495 - FUNCAB - 2012 - Prefeitura de Valença - RJ - Professor I - Inglês,

Ao romper com a visão classificatória da avaliação, que privilegia o consolidado, ou seja, a comparação de uma resposta dada com um padrão certo ou admissível, assumindo-a como parte do processo de construção do conhecimento, é fator determinante considerar o “erro” do aluno como indicador:

a) do que definitivamente não sabem.
b) de aprendizagens potenciais.
c) do potencial que não possuem.
d) da inadequação do discente ao conteúdo.
e) da necessidade de comprometimento.

27)

Q775654 - FUNCAB - 2012 - Prefeitura de Valença - RJ - Professor I - Matemática

Sejam e as raízes da equação x² + 5x + 8 = 0. Determine o valor da expressão (a²b + ab²)/(a²+ b² + 2ab).

a) -2
b) 0,625
c) 0
d) -1,6
e) 3

28)

Q775659 - FUNCAB - 2012 - Prefeitura de Valença - RJ - Professor I - Matemática

Sejam os polinômios P(x) = x + 1 e Q(x) = x² - x +1. Determine o polinômio que representa o produto P(x).Q(x).

a)
x³ + x + 1
b)
x³ - 1
c)
x³ + 2x² + x - 1
d)
x³ - 2x² - 1
e)
x³ + 1

29)

Q775661 - FUNCAB - 2012 - Prefeitura de Valença - RJ - Professor I - Matemática

Determine o polinômio obtido simplificando-se a expressão [(x - 2)³.(x² + 2x + 4)]/(x³ - 8).

a)
x² - 4x + 4
b)
x² + 3x + 2
c)
x² + 2x + 4
d)
x³ - 8
e)
x – 2

30)

Q775350 - FUNCAB - 2012 - Prefeitura de Valença - RJ - Professor I - Inglês,

No terceiro parágrafo do texto, o autor destaca:

a) a indignação demonstrada pelos casais contemporâneos ao responderem indagações corriqueiras sobre seus casamentos.
b) a facilidade de seguir um protocolo de boas maneiras ao nos depararmos com casais, sem causar constrangimentos, dadas a informalidade e a superficialidade dos relacionamentos atuais.
c)
o uso da linguagem figurada como um recurso indispensável e único para validar os compromissos de relacionamento, sem que seja preciso recorrer a situações mais formais.
d) a rapidez com que os casais iniciam e terminam seus relacionamentos, sem que tal fato seja visto como algo anormal por aqueles que vivem essa prática.
e) a duplicidade de sentidos com que as pessoas fazem referências às próprias vidas, causando indignação, sobretudo, para as mulheres.

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