“[...] defende a ideia de que o movimento é o principal meio e fim da Educação Física, propugnando a especificidade do seu objeto. Sua função não é desenvolver capacidades que auxiliem a alfabetização e o pensamento lógico-matemático, embora tal possa ocorrer como um subproduto da prática motora [...]". (Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: Ed. Física).
A qual abordagem se refere a definição acima?
Jussara Hoffmann, em seu livro Avaliação mediadora: uma prática em construção da pré-escola à universidade, afirma que avaliar, na concepção mediadora, significa:
I. Evitar realizar várias tarefas individuais, menores e sucessivas.
II. Transformar os registros de avaliação em anotações significativas sobre o acompanhamento dos alunos em seu processo de construção de conhecimento.
III. Oportunizar discussão entre os alunos a partir de situações problematizadoras.
Está incorreto o que se afirma em:
